- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模式改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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