- 2015-10-27 校領導分工情況
深圳職業技術學院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國特色(se)高(gao)等職業教育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以學生(sheng)學習成效為導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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