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科學研究
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    2008年,學校發(fa)布了(le)《關于(yu)大(da)力推進科(ke)(ke)研工(gong)作的(de)(de)意見》等(deng)科(ke)(ke)研1+7系列文(wen)件,確立了(le)“應(ying)用(yong)(yong)為主(zhu)”的(de)(de)科(ke)(ke)研導向,強(qiang)調科(ke)(ke)研要注重(zhong)應(ying)用(yong)(yong)與實(shi)(shi)效,要堅持高職特色、技(ji)術特色。10年來,學校科(ke)(ke)研堅持以應(ying)用(yong)(yong)基礎研究和應(ying)用(yong)(yong)技(ji)術研發(fa)為主(zhu),重(zhong)視技(ji)術轉移和科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉化,2011年成(cheng)立了(le)技(ji)術轉移辦公(gong)室(shi),并先后發(fa)布了(le)《技(ji)術轉移(橫向)項目管(guan)理辦法(fa)》、《科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉化實(shi)(shi)施辦法(fa)》等(deng)文(wen)件,極(ji)大(da)的(de)(de)激發(fa)了(le)學校科(ke)(ke)研人員開展(zhan)應(ying)用(yong)(yong)科(ke)(ke)研的(de)(de)積極(ji)性。

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