官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)1993年創(chuang)建，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi)。建校以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)(ren)艱苦(ku)創(chuang)業(ye)，開(kai)拓進取(qu)，不斷創(chuang)新教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)(he)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)，創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校依托珠三角(jiao)產業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區改革創(chuang)新精神，堅(jian)持(chi)把(ba)立德樹人(ren)(ren)作為(wei)學(xue)(xue)校教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)根本任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)產教融合(he)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)特(te)色，各項(xiang)事業(ye)取(qu)得驕人(ren)(ren)成績(ji)，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。為(wei)緊密契(qi)合(he)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造2025”等(deng)國(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大戰略和(he)(he)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)新驅動發(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰略，學(xue)(xue)校在(zai)2016年底召開(kai)的(de)(de)(de)第三次黨代(dai)會(hui)工作報告(gao)中(zhong)(zhong)提(ti)出“三個(ge)服(fu)(fu)務(wu)、五個(ge)定位、一(yi)(yi)個(ge)率先”的(de)(de)(de)戰略發(fa)(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標，始終堅(jian)持(chi)為(wei)黨和(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)經濟社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)服(fu)(fu)務(wu)、為(wei)學(xue)(xue)生健康成長(chang)成才服(fu)(fu)務(wu)，努力成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)先行者(zhe)、復合(he)式(shi)(shi)創(chuang)新型高(gao)素質技術(shu)技能人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)搖籃、企業(ye)家(jia)的(de)(de)(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小微(wei)企業(ye)技術(shu)研發(fa)(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)民終身(shen)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)校與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)師(shi)資培(pei)(pei)訓重(zhong)要基(ji)地，率先建成中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色、世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校，為(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)模式(shi)(shi)”。
學校現有(you)留仙洞、西麗(li)湖、官龍山、華僑(qiao)城、鳳凰山五個校區，校園總面積(ji)212萬平方米，校舍建(jian)筑面積(ji)62.17萬平方米。現有(you)固定資(zi)產總值(zhi)24.39億(yi)元(yuan)，其中教學儀器設(she)備總值(zhi)10.39億(yi)元(yuan),教學用(yong)計算機14750臺。圖書(shu)館藏有(you)紙質圖書(shu)275.8萬冊(ce)(ce)，電(dian)子圖書(shu)135.9萬冊(ce)(ce)，電(dian)子期刊74.64萬冊(ce)(ce)，音視(shi)頻18.23萬小時。
全校(xiao)現有(you)(you)教職(zhi)員工人(ren)近2000人(ren)，其中(zhong)專任教師(shi)(shi)1434人(ren)，正高(gao)227人(ren)，副高(gao)671人(ren)，博士447人(ren)，享受國務院(yuan)(yuan)特(te)殊(shu)津貼(tie)專家2名，珠(zhu)江學(xue)者7人(ren)、海外(wai)高(gao)層次人(ren)才(cai)28人(ren)、國家“萬人(ren)計(ji)劃(hua)”教學(xue)名師(shi)(shi)1人(ren)、國家級(ji)教學(xue)名師(shi)(shi)3人(ren)、省級(ji)教學(xue)名師(shi)(shi)8人(ren)、國家特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)教師(shi)(shi)1人(ren)、廣東特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)教學(xue)名師(shi)(shi)4人(ren)。學(xue)校(xiao)擁有(you)(you)教育(yu)部(bu)首批黃大(da)年式教師(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊1個；引(yin)進(jin)美(mei)國霍夫(fu)曼(man)諾獎團(tuan)(tuan)隊等一批重量(liang)級(ji)團(tuan)(tuan)隊，成立霍夫(fu)曼(man)先進(jin)材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造(zao)研究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時代中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)研究(jiu)院(yuan)(yuan)、社(she)會與經濟發展研究(jiu)院(yuan)(yuan)等高(gao)端(duan)平臺，為珠(zhu)三(san)角產業發展提供有(you)(you)力支(zhi)撐(cheng)。
學(xue)(xue)(xue)校設(she)有電(dian)子與通信工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)院等(deng)14個二(er)級學(xue)(xue)(xue)院和體育部、工(gong)業(ye)(ye)中心等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)單位，招生(sheng)專業(ye)(ye)80個。全校普通全日制(zhi)在校生(sheng)32170人，外國留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)120人。自辦(ban)專科教(jiao)育在校生(sheng)3982人。國家級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)14項(xiang)(xiang)，國家職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫3項(xiang)(xiang)，國家級重點建(jian)設(she)示范專業(ye)(ye)14個，中央財政(zheng)支(zhi)持實(shi)訓(xun)基地9個，國家級精(jing)品(pin)教(jiao)材12部，國家精(jing)品(pin)課程(cheng)53門，國家級精(jing)品(pin)資(zi)源共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)才培(pei)養作為中(zhong)心工(gong)作，以培(pei)養適應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代需要的(de)(de)復合(he)(he)(he)式(shi)創新型高素(su)質(zhi)(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才為目標，更新教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)理念，探索實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革，深(shen)入推(tui)進產(chan)(chan)(chan)教融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實(shi)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技(ji)術與文(wen)化(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教育(yu)與生活融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現代信息技(ji)術與教學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)等“六(liu)個融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)拓展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)幸(xing)福生活創造能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。瞄準未來社(she)會和(he)經濟發展，緊(jin)貼(tie)深(shen)圳四大(da)支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與華為、ARM、阿里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、平安、比(bi)亞(ya)(ya)迪(di)、裕同、天健(jian)等一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合(he)(he)(he)作，共(gong)(gong)(gong)建華為信息與網絡(luo)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智能(neng)(neng)(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)數(shu)字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平安金融(rong)(rong)(rong)(rong)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比(bi)亞(ya)(ya)迪(di)應用技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕同數(shu)字圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天健(jian)建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等11所特(te)色(se)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)企共(gong)(gong)(gong)同制定(ding)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)(gong)(gong)同開發課(ke)程、共(gong)(gong)(gong)建師(shi)資團隊、共(gong)(gong)(gong)同培(pei)養技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才，在服務一(yi)流企業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)就(jiu)自身(shen)一(yi)流。開設專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)課(ke)程，大(da)力(li)培(pei)育(yu)工(gong)匠精神，厚(hou)植工(gong)匠文(wen)化(hua)，全(quan)面推(tui)進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已(yi)累計培(pei)養13.5萬(wan)余名全(quan)日制專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量指標位(wei)居全(quan)國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)前列，深(shen)受用人(ren)(ren)單位(wei)歡(huan)迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證書，31人(ren)(ren)獲RHCA證書，57人(ren)(ren)獲OCM證書，221人(ren)(ren)獲HCIE證書，22人(ren)(ren)獲RHCE證書。
學校探(tan)索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)，以“五維一(yi)體”的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念（重心(xin)(xin)在“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路(lu)徑(jing)在“分層”、目標(biao)在“萬眾(zhong)”、核(he)心(xin)(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關(guan)鍵在“實(shi)踐(jian)”）為引領，打造深(shen)圳(zhen)中(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、全(quan)球(qiu)技(ji)術技(ji)能(neng)人才創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)(xing)人才和企業(ye)(ye)家(jia)培養(yang)的成長搖(yao)籃(lan)。通(tong)過系(xi)統設計、科(ke)(ke)學構建(jian)，協同(tong)推進(jin)(jin)從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)的進(jin)(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才培養(yang)體系(xi)，搭(da)建(jian)“四會兩賽三聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐(jian)平臺(tai)，逐步完(wan)善跨(kua)界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的雙創(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得良好的社(she)會效益。近年來(lai)獲評首批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)(xing)經(jing)驗高(gao)校、全(quan)國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)示(shi)范(fan)高(gao)校、廣東省大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范(fan)基地、深(shen)圳(zhen)首批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)一(yi)年內(nei)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學(xue)(xue)校堅持以“產(chan)學(xue)(xue)研(yan)用”一(yi)體化的科(ke)(ke)研(yan)導(dao)向，重視技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移和(he)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化。近年來，學(xue)(xue)校不斷深化科(ke)(ke)研(yan)體制(zhi)機制(zhi)改革(ge)，大(da)(da)力加強與政府職能(neng)部(bu)門以及行業(ye)企(qi)業(ye)合作，組建成(cheng)立了應用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)發(fa)院、文化創意(yi)產(chan)品研(yan)發(fa)院、經(jing)濟(ji)與社會發(fa)展(zhan)研(yan)究院等三大(da)(da)綜合性研(yan)發(fa)平臺，建成(cheng)54個市區級(ji)以上科(ke)(ke)研(yan)平臺,搶抓產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)新機遇，服務地方經(jing)濟(ji)社會和(he)中小企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)。全校累(lei)計承擔各級(ji)各類科(ke)(ke)研(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其中國家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)到賬(zhang)總經(jing)費(fei)達到9.42億元，其中技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移（橫向科(ke)(ke)研(yan)）項(xiang)(xiang)目到賬(zhang)經(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)獲部(bu)、省(sheng)、市級(ji)獎(jiang)勵；獲國家(jia)專利授權1949項(xiang)(xiang)，其中發(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主(zhu)導(dao)或參與制(zhi)定(ding)國際(ji)、國家(jia)、行業(ye)標(biao)準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校重視社(she)(she)會服務，發揮(hui)品牌優勢(shi)，致力于推(tui)動現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系和學(xue)(xue)習型社(she)(she)會建設(she)(she)。做好(hao)(hao)高水平師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，打(da)造(zao)世界級的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)；做好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認(ren)證(zheng)(zheng)工作，服務好(hao)(hao)地方(fang)經濟發展(zhan)(zhan)需(xu)(xu)要；聯合社(she)(she)區街道組建社(she)(she)區學(xue)(xue)院、特(te)(te)(te)色學(xue)(xue)院，開展(zhan)(zhan)針對(dui)(dui)社(she)(she)區居民的(de)(de)(de)健康、養老、旅(lv)游等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目(mu)，服務好(hao)(hao)地方(fang)社(she)(she)會發展(zhan)(zhan)需(xu)(xu)要；以辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸出為主要內容，構建“理(li)念(nian)—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師資—管理(li)”四位一體的(de)(de)(de)精準幫扶體系，服務好(hao)(hao)對(dui)(dui)口(kou)支援(yuan)地區和院校的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。全(quan)年(nian)重點對(dui)(dui)口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校，累計對(dui)(dui)口(kou)支援(yuan)西藏(zang)、新(xin)疆、貴州等地12個省、自治區的(de)(de)(de)200余(yu)(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校。全(quan)年(nian)累計開展(zhan)(zhan)全(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高專師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)2000余(yu)(yu)人次、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認(ren)證(zheng)(zheng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)12萬余(yu)(yu)人次、社(she)(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)6000余(yu)(yu)人次、深(shen)圳(zhen)市(shi)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)4000余(yu)(yu)人次。組建西麗社(she)(she)區學(xue)(xue)院、大鵬旅(lv)游學(xue)(xue)院等社(she)(she)區學(xue)(xue)院，與(yu)社(she)(she)區共(gong)同培(pei)(pei)(pei)養技能(neng)(neng)人才，打(da)造(zao)開放辦(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)(te)區”；選派(pai)核心(xin)團隊建設(she)(she)管理(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院，開創(chuang)了特(te)(te)(te)區與(yu)老區攜手(shou)共(gong)同發展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)典(dian)范。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建校(xiao)以(yi)來，已累(lei)計與(yu)35個(ge)(ge)國家(jia)(jia)(jia)和地區(qu)的(de)167所高(gao)(gao)校(xiao)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建立了(le)友好合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，包括(kuo)英國、德國、法國、美國等(deng)(deng)發達(da)國家(jia)(jia)(jia)以(yi)及(ji)新西(xi)(xi)蘭(lan)、馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)、保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)(ya)(ya)、土耳其、波蘭(lan)、匈(xiong)牙利(li)、緬甸、老撾等(deng)(deng)14個(ge)(ge)“一帶一路(lu)”沿線國家(jia)(jia)(jia)。雙方在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)(deng)領域開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的(de)教(jiao)(jiao)師和學(xue)(xue)生國際(ji)(ji)交流活動(dong)，取得了(le)豐碩的(de)成(cheng)果。開辦了(le)國際(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金融管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物流管(guan)理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和軟件技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)香(xiang)港(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黃克(ke)競分(fen)校(xiao)合(he)(he)(he)辦電氣服務工程高(gao)(gao)級文憑合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課(ke)程，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲(huo)(huo)得深(shen)(shen)港(gang)兩地畢業(ye)(ye)(ye)(ye)資格，并成(cheng)為首批(pi)(pi)獲(huo)(huo)得招收海(hai)外留(liu)學(xue)(xue)生資質(zhi)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)和首個(ge)(ge)獲(huo)(huo)批(pi)(pi)面向港(gang)澳臺自主招生的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)還聯合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)口等(deng)(deng)一批(pi)(pi)世界(jie)一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)(chu)去”，服務國家(jia)(jia)(jia)“一帶一路(lu)”倡(chang)議。在馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)馬(ma)六甲應用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)設立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，推動(dong)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)全(quan)(quan)國各類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)全(quan)(quan)面對接深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準(zhun)。依(yi)托在保(bao)加(jia)利(li)亞(ya)(ya)(ya)成(cheng)立的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，輸出(chu)(chu)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應邀為柬埔寨(zhai)、蒙古(gu)等(deng)(deng)國家(jia)(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉行專(zhuan)題培訓班，輸出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經(jing)驗。加(jia)強(qiang)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)(ji)組織(zhi)的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)為聯合(he)(he)(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)國際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全(quan)(quan)球(qiu)聯系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)之一，獲(huo)(huo)批(pi)(pi)成(cheng)立聯合(he)(he)(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞(ya)(ya)(ya)非研究與(yu)培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)。在提高(gao)(gao)學(xue)(xue)校(xiao)國際(ji)(ji)知(zhi)名度與(yu)影響力的(de)同(tong)時，為推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)語(yu)言文化走出(chu)(chu)去做(zuo)出(chu)(chu)了(le)積極(ji)貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)顯著。2001年首(shou)家(jia)通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)范(fan)性高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地優秀評(ping)估，2009年通過(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示(shi)范(fan)性高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)項目驗(yan)收(shou)，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域首(shou)批國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。近(jin)年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后榮(rong)獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)先(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)流高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單(dan)位(wei)”、“首(shou)批全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作先(xian)進集體(ti)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)力高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作典型(xing)經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十大(da)(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培(pei)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)育(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地”“廣東(dong)省文明單(dan)位(wei)”、“廣東(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作先(xian)進集體(ti)”、“廣東(dong)省首(shou)批大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省一(yi)(yi)流高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地”等(deng)榮(rong)譽稱號。
(數據截止到(dao)2020年(nian)11月16日）
