官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)1993年創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)。建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)(ren)(ren)艱(jian)苦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開(kai)拓(tuo)進取，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才培養模式，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個(ge)(ge)第一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托(tuo)珠(zhu)三角產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)特區改革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，堅(jian)持把立德樹人(ren)(ren)(ren)作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)根本任務，立足于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色，各(ge)項事業(ye)(ye)取得驕人(ren)(ren)(ren)成績(ji)，被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。為(wei)緊密契合“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造2025”等國(guo)(guo)家重(zhong)大戰(zhan)(zhan)(zhan)略和(he)(he)深(shen)圳(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召(zhao)開(kai)的(de)(de)(de)第三次黨代會工作報告中(zhong)(zhong)提(ti)出“三個(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)定位(wei)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)率先(xian)”的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略發(fa)展(zhan)目標，始終堅(jian)持為(wei)黨和(he)(he)國(guo)(guo)家服務、為(wei)深(shen)圳(zhen)經濟(ji)社會發(fa)展(zhan)服務、為(wei)學(xue)(xue)生健(jian)康成長成才服務，努力成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)先(xian)行(xing)者、復(fu)合式創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)素(su)質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)搖籃、企(qi)業(ye)(ye)家的(de)(de)(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)中(zhong)(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)市(shi)民終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓重(zhong)要基地，率先(xian)建(jian)成中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色、世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，為(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)圳(zhen)模式”。
學校(xiao)現(xian)有(you)留(liu)仙(xian)洞、西麗(li)湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)(zong)(zong)面(mian)積212萬(wan)(wan)平(ping)方(fang)米，校(xiao)舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)(wan)平(ping)方(fang)米。現(xian)有(you)固定資產總(zong)(zong)(zong)值(zhi)24.39億元，其中教學儀器設備(bei)總(zong)(zong)(zong)值(zhi)10.39億元,教學用計算機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏有(you)紙質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)(wan)冊(ce)，電(dian)子圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)(wan)冊(ce)，電(dian)子期刊74.64萬(wan)(wan)冊(ce)，音視頻(pin)18.23萬(wan)(wan)小時(shi)。
全校(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工人近2000人，其中專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1434人，正高227人，副高671人，博(bo)士447人，享受國(guo)(guo)(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)特殊津貼專家2名，珠江學(xue)(xue)者7人、海外高層(ceng)次人才28人、國(guo)(guo)(guo)(guo)家“萬人計劃(hua)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)1人、國(guo)(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)3人、省(sheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)8人、國(guo)(guo)(guo)(guo)家特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人、廣東特支計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)4人。學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批(pi)黃大年(nian)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)1個；引進美國(guo)(guo)(guo)(guo)霍(huo)夫曼(man)諾獎團隊(dui)等一批(pi)重量級(ji)(ji)團隊(dui)，成立霍(huo)夫曼(man)先進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學(xue)(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造研究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時代中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)(yuan)、社(she)會與經(jing)濟發展(zhan)研究(jiu)院(yuan)(yuan)等高端平(ping)臺(tai)，為(wei)珠三(san)角產業(ye)發展(zhan)提供有(you)力支撐。
學校(xiao)設有(you)電子(zi)與通信工(gong)程學院(yuan)等14個(ge)二級學院(yuan)和體育部(bu)、工(gong)業中(zhong)心等教學單位(wei)，招生(sheng)專業80個(ge)。全校(xiao)普通全日制(zhi)在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)(ren)(ren)，外(wai)國(guo)留(liu)學生(sheng)120人(ren)(ren)(ren)。自辦專科教育在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)(ren)(ren)。國(guo)家(jia)級教學成果獎(jiang)14項，國(guo)家(jia)職(zhi)業教育專業教學資源(yuan)庫3項，國(guo)家(jia)級重(zhong)點建(jian)設示范專業14個(ge)，中(zhong)央財政支持實(shi)訓基地9個(ge)，國(guo)家(jia)級精(jing)品教材12部(bu)，國(guo)家(jia)精(jing)品課程53門(men)，國(guo)家(jia)級精(jing)品資源(yuan)共享(xiang)課43門(men)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)作為(wei)(wei)中(zhong)心工作，以培(pei)養(yang)適(shi)應智能(neng)時代(dai)(dai)需(xu)要的(de)復合(he)(he)(he)式(shi)(shi)創新(xin)(xin)型(xing)高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)為(wei)(wei)目標，更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，探索實(shi)(shi)施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革，深入推進(jin)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實(shi)(shi)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術與文化(hua)(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)與生(sheng)活(huo)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現代(dai)(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)等“六個融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)拓展(zhan)能(neng)力和幸(xing)福生(sheng)活(huo)創造能(neng)力。瞄準未來(lai)社會和經濟發展(zhan)，緊貼深圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和新(xin)(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與華(hua)為(wei)(wei)、ARM、阿里巴(ba)巴(ba)、平安、比亞(ya)迪(di)、裕同(tong)、天健(jian)等一(yi)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合(he)(he)(he)作，共(gong)建華(hua)為(wei)(wei)信(xin)息(xi)與網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院、ARM智能(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院、阿里巴(ba)巴(ba)數字貿(mao)易學(xue)(xue)(xue)院、平安金融(rong)(rong)(rong)(rong)科技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院、比亞(ya)迪(di)應用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院、裕同(tong)數字圖文學(xue)(xue)(xue)院、天健(jian)建工學(xue)(xue)(xue)院等11所特(te)色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院，校(xiao)企共(gong)同(tong)制(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)開(kai)發課程(cheng)、共(gong)建師資團隊、共(gong)同(tong)培(pei)養(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，在服(fu)務一(yi)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成(cheng)就自身一(yi)流(liu)(liu)。開(kai)設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)(hua)課程(cheng)，大力培(pei)育(yu)工匠(jiang)精神，厚(hou)植工匠(jiang)文化(hua)(hua)，全(quan)(quan)面推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計培(pei)養(yang)13.5萬余名全(quan)(quan)日制(zhi)專(zhuan)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次就業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)質量指標位居全(quan)(quan)國(guo)高職(zhi)院校(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)(huo)CCIE證(zheng)書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCA證(zheng)書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)OCM證(zheng)書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)HCIE證(zheng)書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)RHCE證(zheng)書(shu)。
學校探索(suo)實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，以“五(wu)維一體”的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念（重心(xin)(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)”、路(lu)徑(jing)在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾”、核心(xin)(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”、關鍵(jian)在(zai)“實(shi)(shi)踐”）為引領，打造深(shen)圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)研發中(zhong)心(xin)(xin)、全(quan)(quan)球技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)人(ren)才(cai)和(he)企業(ye)(ye)(ye)家培養(yang)的成長(chang)搖籃(lan)。通(tong)過系統設計、科學構建，協同推進(jin)從啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)、專(zhuan)門教(jiao)(jiao)育(yu)到(dao)指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養(yang)體系，搭建“四會(hui)兩賽(sai)三聯(lian)盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平(ping)臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)(xin)—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐平(ping)臺(tai)，逐步(bu)完善跨(kua)界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資(zi)的雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取得良好的社會(hui)效益(yi)。近(jin)年來獲評首批全(quan)(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高校、全(quan)(quan)國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示(shi)范(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新示(shi)范(fan)基地、深(shen)圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例(li)達到(dao)5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學(xue)校堅持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)用”一(yi)體(ti)(ti)化(hua)(hua)的(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)導向，重視技(ji)術(shu)(shu)轉移(yi)和科(ke)技(ji)成果(guo)轉化(hua)(hua)。近年來，學(xue)校不斷深化(hua)(hua)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革，大力加強(qiang)與政府職能(neng)部門以及行業(ye)企業(ye)合作，組(zu)建成立了應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)發院、文化(hua)(hua)創意產(chan)品(pin)研(yan)(yan)(yan)(yan)發院、經濟(ji)(ji)與社會發展研(yan)(yan)(yan)(yan)究院等三(san)大綜合性研(yan)(yan)(yan)(yan)發平臺，建成54個市區級(ji)以上科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺,搶抓產(chan)業(ye)發展新機遇(yu)，服務地方經濟(ji)(ji)社會和中(zhong)小企業(ye)發展。全校累計承擔(dan)各級(ji)各類科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題5735項(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)家級(ji)項(xiang)目103項(xiang)。科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費到賬總經費達到9.42億(yi)(yi)元，其(qi)中(zhong)技(ji)術(shu)(shu)轉移(yi)（橫向科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)）項(xiang)目到賬經費3.48億(yi)(yi)元；78項(xiang)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果(guo)獲部、省、市級(ji)獎勵；獲國(guo)(guo)家專利授權(quan)1949項(xiang)，其(qi)中(zhong)發明專利369項(xiang)。主導或參與制(zhi)(zhi)定國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)家、行業(ye)標準74項(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校重視社(she)會服務(wu)(wu)，發(fa)(fa)揮(hui)品牌優(you)勢(shi)，致力(li)于推動現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體系和(he)學(xue)(xue)(xue)習型社(she)會建(jian)(jian)設。做好(hao)高水平師資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，打造世界級(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中心；做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)鑒定(ding)及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認證工作，服務(wu)(wu)好(hao)地(di)(di)方經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要；聯(lian)合社(she)區(qu)(qu)街(jie)道組建(jian)(jian)社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)針(zhen)對社(she)區(qu)(qu)居民的(de)健康、養(yang)(yang)老、旅游(you)(you)等培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目，服務(wu)(wu)好(hao)地(di)(di)方社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要；以(yi)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式輸出為(wei)主要內容(rong)，構建(jian)(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師資—管(guan)理(li)”四位一體的(de)精準幫扶體系，服務(wu)(wu)好(hao)對口(kou)支(zhi)援(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)和(he)院(yuan)校的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。全年重點對口(kou)幫扶11所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校，累(lei)計對口(kou)支(zhi)援(yuan)西(xi)藏、新疆、貴州等地(di)(di)12個省、自(zi)治區(qu)(qu)的(de)200余所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校。全年累(lei)計開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)全國高職(zhi)(zhi)(zhi)高專師資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)2000余人(ren)(ren)次、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認證培(pei)訓(xun)(xun)(xun)12萬余人(ren)(ren)次、社(she)會培(pei)訓(xun)(xun)(xun)6000余人(ren)(ren)次、深(shen)圳市中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余人(ren)(ren)次。組建(jian)(jian)西(xi)麗社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大鵬旅游(you)(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與社(she)區(qu)(qu)共同(tong)培(pei)養(yang)(yang)技能(neng)人(ren)(ren)才，打造開(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融合的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)”；選派核(he)心團(tuan)隊建(jian)(jian)設管(guan)理(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)與老區(qu)(qu)攜(xie)手共同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)典范(fan)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加(jia)(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)步伐，充分利(li)用(yong)(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，已(yi)累(lei)計與(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區的(de)(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構建立(li)了友好合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，包(bao)括英國(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等發達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新西(xi)蘭、馬(ma)來(lai)西(xi)亞、保加(jia)(jia)利(li)亞、土耳其、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老撾等14個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙(shuang)方在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)活動(dong)(dong)，取得(de)(de)了豐碩(shuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融(rong)管理(li)（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)(liu)管理(li)（中(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)軟件(jian)技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)香港專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)辦(ban)電氣服務(wu)工程(cheng)(cheng)高(gao)級文(wen)憑合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課程(cheng)(cheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)獲(huo)得(de)(de)深港兩地畢業(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)格，并(bing)成(cheng)(cheng)為(wei)首(shou)批獲(huo)得(de)(de)招(zhao)收海外留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資(zi)(zi)質(zhi)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首(shou)個(ge)獲(huo)批面向港澳(ao)臺(tai)自主(zhu)招(zhao)生(sheng)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招(zhao)商港口(kou)等一(yi)批世界一(yi)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)“走出去(qu)”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡議。在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞馬(ma)六甲應(ying)(ying)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，推(tui)動(dong)(dong)馬(ma)來(lai)西(xi)亞全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面對接(jie)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)標準。依托在(zai)保加(jia)(jia)利(li)亞成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，輸出學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)標準。應(ying)(ying)邀(yao)為(wei)柬埔寨、蒙古等國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)代表(biao)團舉(ju)行(xing)專題培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班，輸出職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強(qiang)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)的(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)為(wei)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球(qiu)聯(lian)(lian)系中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)之一(yi)，獲(huo)批成(cheng)(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)計劃亞非研(yan)究與(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)(yu)(yu)影(ying)響力的(de)(de)同時，為(wei)推(tui)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)語言文(wen)化走出去(qu)做出了積極(ji)貢獻。
學校(xiao)辦(ban)學成績顯(xian)著。2001年首(shou)家(jia)(jia)通過國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)實踐教(jiao)學基地(di)優(you)秀評(ping)估(gu)，2009年通過國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范(fan)性高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設項目(mu)驗(yan)收，成為我國(guo)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育領域首(shou)批(pi)國(guo)家(jia)(jia)級示(shi)范(fan)校(xiao)。近年來，學校(xiao)先后榮獲“全國(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)”、“全國(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設單(dan)位(wei)”、“首(shou)批(pi)全國(guo)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)”、“全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作先進(jin)(jin)集體”、“中國(guo)十大最具(ju)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全國(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作典型(xing)(xing)經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)”、“全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力示(shi)范(fan)校(xiao)”、“中國(guo)十大創新(xin)(xin)型(xing)(xing)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃炎培(pei)優(you)秀學校(xiao)獎”、“全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)實踐育人創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)基地(di)”“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)文明單(dan)位(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育工(gong)作先進(jin)(jin)集體”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)大學生(sheng)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育示(shi)范(fan)學校(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設單(dan)位(wei)”“深圳市(shi)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)基地(di)”等(deng)榮譽稱號(hao)。
(數據(ju)截止到2020年11月16日）
