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深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院1993年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)建，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校之一(yi)。建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院人(ren)艱苦(ku)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開拓進(jin)取，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理念、辦學(xue)體制機制和人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式，創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。學(xue)校依托珠三角(jiao)產業(ye)(ye)發展，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區(qu)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，堅持把立(li)德樹人(ren)作為(wei)(wei)(wei)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)的根本任(ren)務，立(li)足(zu)于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)融合(he)的辦學(xue)特(te)色(se)，各項事業(ye)(ye)取得(de)驕人(ren)成(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。為(wei)(wei)(wei)緊密契合(he)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)(guo)家重大戰略(lve)和深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)新(xin)驅動發展戰略(lve)，學(xue)校在(zai)2016年(nian)(nian)底召開的第(di)三次黨(dang)代會工作報(bao)告(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出“三個(ge)服(fu)(fu)務、五個(ge)定(ding)位、一(yi)個(ge)率先”的戰略(lve)發展目標(biao)，始(shi)終(zhong)堅持為(wei)(wei)(wei)黨(dang)和國(guo)(guo)(guo)家服(fu)(fu)務、為(wei)(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)經濟社會發展服(fu)(fu)務、為(wei)(wei)(wei)學(xue)生健康成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)(cai)服(fu)(fu)務，努(nu)力成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)發展的先行者、復合(he)式創(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的搖籃、企業(ye)(ye)家的搖籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)技(ji)術(shu)研發中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)民終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資培訓(xun)重要基(ji)地，率先建成(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)、世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校，為(wei)(wei)(wei)世(shi)界職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)模式”。
學(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)留仙(xian)洞、西麗(li)湖、官龍山、華僑城、鳳(feng)凰山五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園(yuan)總(zong)面積(ji)212萬(wan)(wan)平方(fang)米，校(xiao)(xiao)舍建筑面積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方(fang)米。現有(you)固定資產(chan)總(zong)值24.39億(yi)元，其中教學(xue)儀器設(she)備總(zong)值10.39億(yi)元,教學(xue)用計(ji)算機14750臺(tai)。圖書(shu)館藏有(you)紙質圖書(shu)275.8萬(wan)(wan)冊，電(dian)子(zi)圖書(shu)135.9萬(wan)(wan)冊，電(dian)子(zi)期刊74.64萬(wan)(wan)冊，音視頻(pin)18.23萬(wan)(wan)小時。
全(quan)校現(xian)有教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1434人(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)，享受國(guo)務院(yuan)特殊津(jin)貼專(zhuan)家2名，珠(zhu)江(jiang)學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)、海(hai)外高(gao)層次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)家“萬人(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)3人(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)家特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)、廣東特支計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)4人(ren)(ren)。學(xue)(xue)校擁有教(jiao)(jiao)育部首批(pi)黃大年式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊1個；引進(jin)美(mei)國(guo)霍夫曼諾獎團隊等一批(pi)重量級(ji)團隊，成立霍夫曼先(xian)進(jin)材料研(yan)究院(yuan)、智能(neng)科學(xue)(xue)與工(gong)程研(yan)究院(yuan)、智能(neng)制造研(yan)究院(yuan)、新(xin)時代中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)、社會與經濟(ji)發展研(yan)究院(yuan)等高(gao)端平臺，為珠(zhu)三角產業(ye)發展提(ti)供有力支撐。
學(xue)校設(she)有(you)電子與通信工程(cheng)學(xue)院(yuan)等(deng)14個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)和體育(yu)部、工業中心(xin)等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)單位(wei)，招生專業80個(ge)(ge)。全校普通全日制在校生32170人，外國(guo)留學(xue)生120人。自辦專科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)在校生3982人。國(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)成果獎(jiang)14項，國(guo)家(jia)(jia)職業教(jiao)(jiao)育(yu)專業教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源庫(ku)3項，國(guo)家(jia)(jia)級重點建設(she)示(shi)范專業14個(ge)(ge)，中央財政支持實訓基地9個(ge)(ge)，國(guo)家(jia)(jia)級精(jing)品教(jiao)(jiao)材(cai)12部，國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品課程(cheng)53門，國(guo)家(jia)(jia)級精(jing)品資(zi)源共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直(zhi)把人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)作為中心工(gong)作，以(yi)(yi)培養(yang)(yang)適應(ying)智能(neng)(neng)時代(dai)需要(yao)的復合(he)(he)式(shi)(shi)創(chuang)新型高素(su)質技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)為目標，更新教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，探索實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE（Outcome Based Education）人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革，深入推進產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)融(rong)合(he)(he)、教(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現(xian)代(dai)信息技(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)幸福生(sheng)(sheng)(sheng)活創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力(li)(li)。瞄準未來社(she)會和(he)(he)經濟(ji)發展，緊貼深圳四大支(zhi)柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布局(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，打造(zao)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華為、ARM、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、平安、比亞迪(di)(di)、裕(yu)同(tong)(tong)、天健等一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊密合(he)(he)作，共(gong)建華為信息與(yu)(yu)網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿(mao)易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安金融(rong)科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪(di)(di)應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)(tong)數字圖文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所(suo)特色(se)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發課(ke)程、共(gong)建師資(zi)團隊(dui)、共(gong)同(tong)(tong)培養(yang)(yang)技(ji)術(shu)(shu)(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)，在服(fu)務一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一流。開(kai)設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化(hua)課(ke)程，大力(li)(li)培育工(gong)匠精神，厚(hou)植工(gong)匠文(wen)(wen)(wen)化(hua)，全面推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計培養(yang)(yang)13.5萬余名全日制專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以(yi)(yi)上，多項人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)質量(liang)指標位(wei)居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深受(shou)用人(ren)單位(wei)歡(huan)迎。其(qi)中，238人(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)書(shu)，31人(ren)獲RHCA證(zheng)書(shu)，57人(ren)獲OCM證(zheng)書(shu)，221人(ren)獲HCIE證(zheng)書(shu)，22人(ren)獲RHCE證(zheng)書(shu)。
學校探(tan)索實施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)，以“五維一體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)（重心在“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在“分層”、目標在“萬(wan)(wan)眾”、核(he)心在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關鍵在“實踐(jian)”）為引領，打造深圳(zhen)中(zhong)小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)技術研發中(zhong)心、全(quan)球技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)(de)成長搖籃。通過系(xi)統設計、科學構建，協同推進(jin)從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預(yu)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養體系(xi)，搭(da)建“四會兩(liang)賽三(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流(liu)平(ping)(ping)臺(tai)和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平(ping)(ping)臺(tai)，逐(zhu)步(bu)完善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投(tou)資的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得(de)良好的(de)(de)社會效(xiao)益。近(jin)年(nian)來獲評首批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗(yan)高(gao)校、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)示(shi)范(fan)高(gao)校、廣(guang)東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范(fan)基(ji)地(di)、深圳(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學校(xiao)堅持以“產學研用”一體化的科研導向，重視技術(shu)轉移和科技成果轉化。近年來，學校(xiao)不斷深化科研體制(zhi)機制(zhi)改革(ge)，大力(li)加強與政府職能部門以及行業(ye)企業(ye)合(he)作，組建成立了應(ying)用技術(shu)研發(fa)(fa)(fa)(fa)院、文(wen)化創意(yi)產品(pin)研發(fa)(fa)(fa)(fa)院、經(jing)濟與社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展研究院等三大綜合(he)性研發(fa)(fa)(fa)(fa)平臺，建成54個市(shi)區(qu)級(ji)以上(shang)科研平臺,搶抓(zhua)產業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展新機遇，服務地方經(jing)濟社(she)會和中(zhong)小(xiao)企業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展。全(quan)校(xiao)累計承擔各級(ji)各類(lei)科研課(ke)題5735項(xiang)(xiang)，其中(zhong)國(guo)家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科研經(jing)費到(dao)賬總經(jing)費達到(dao)9.42億元，其中(zhong)技術(shu)轉移（橫向科研）項(xiang)(xiang)目到(dao)賬經(jing)費3.48億元；78項(xiang)(xiang)科研成果獲部、省、市(shi)級(ji)獎勵；獲國(guo)家(jia)專利授權1949項(xiang)(xiang)，其中(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主導或(huo)參與制(zhi)定國(guo)際、國(guo)家(jia)、行業(ye)標(biao)準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視社(she)(she)(she)(she)(she)會服(fu)(fu)務，發(fa)揮品牌優勢，致力于(yu)推動現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)體系和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)(she)(she)會建(jian)設。做好高水平師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)，打(da)造世界級的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)；做好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認證工作，服(fu)(fu)務好地方經濟發(fa)展(zhan)需(xu)要；聯合(he)社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)街道組(zu)建(jian)社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)展(zhan)針對社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)居(ju)民的(de)(de)(de)健康、養老(lao)、旅游等培(pei)訓(xun)項目，服(fu)(fu)務好地方社(she)(she)(she)(she)(she)會發(fa)展(zhan)需(xu)要；以辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式輸出(chu)為主要內(nei)容，構(gou)建(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師(shi)資(zi)—管理(li)”四位一體的(de)(de)(de)精準幫扶(fu)體系，服(fu)(fu)務好對口支援地區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)(he)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。全年(nian)重點對口幫扶(fu)11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，累(lei)計對口支援西(xi)藏、新疆、貴(gui)州等地12個省、自治區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)。全年(nian)累(lei)計開(kai)展(zhan)全國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高專師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)2000余(yu)人(ren)(ren)次、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認證培(pei)訓(xun)12萬余(yu)人(ren)(ren)次、社(she)(she)(she)(she)(she)會培(pei)訓(xun)6000余(yu)人(ren)(ren)次、深圳市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)4000余(yu)人(ren)(ren)次。組(zu)建(jian)西(xi)麗社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大(da)鵬旅游學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)共(gong)同(tong)培(pei)養技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才，打(da)造開(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)”；選(xuan)派核心(xin)團隊建(jian)設管理(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)與老(lao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)攜手(shou)共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)典范(fan)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充(chong)分(fen)利(li)(li)用區域與(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交流與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作。建校(xiao)以來，已(yi)累計(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)地區的(de)167所高(gao)(gao)校(xiao)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構建立了(le)(le)友好合(he)作關系，包括(kuo)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等發(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新西(xi)(xi)蘭、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、保(bao)加利(li)(li)亞(ya)(ya)、土耳其(qi)、波蘭、匈牙利(li)(li)、緬甸(dian)、老撾等14個“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域開展了(le)(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流活動(dong)，取(qu)得(de)了(le)(le)豐(feng)碩的(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了(le)(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)澳）、金融管理(li)（中(zhong)(zhong)澳）、物流管理(li)（中(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)(he)軟件(jian)技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)美(mei)）5個中(zhong)(zhong)外合(he)作辦(ban)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)(yu)香(xiang)港(gang)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院黃克競分(fen)校(xiao)合(he)辦(ban)電氣服務工程高(gao)(gao)級文(wen)憑合(he)作課程，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)深港(gang)兩地畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)(cheng)為(wei)首(shou)(shou)批獲(huo)得(de)招收海(hai)外留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)質的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)和(he)(he)首(shou)(shou)個獲(huo)批面向港(gang)澳臺自(zi)主招生(sheng)(sheng)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)還聯(lian)合(he)中(zhong)(zhong)興(xing)、招商港(gang)口等一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議(yi)。在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)馬(ma)(ma)六甲應用技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)設立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，推動(dong)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類(lei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)全面對接深職(zhi)(zhi)院標準。依托在(zai)保(bao)加利(li)(li)亞(ya)(ya)成(cheng)(cheng)立的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，輸(shu)出(chu)(chu)學(xue)(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)柬埔寨(zhai)、蒙古等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)代表團舉行(xing)專題培(pei)(pei)訓(xun)班，輸(shu)出(chu)(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經驗。加強與(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的(de)合(he)作，成(cheng)(cheng)為(wei)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球(qiu)聯(lian)系中(zhong)(zhong)心之一(yi)(yi)，獲(huo)批成(cheng)(cheng)立聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)計(ji)劃亞(ya)(ya)非研(yan)究與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。在(zai)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知(zhi)名度與(yu)(yu)(yu)(yu)影響力的(de)同(tong)時，為(wei)推動(dong)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)語言(yan)文(wen)化走(zou)出(chu)(chu)去(qu)做出(chu)(chu)了(le)(le)積極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成績顯著。2001年首(shou)家通過國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)性高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地優(you)秀評估，2009年通過國(guo)(guo)家示(shi)范(fan)性高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)項(xiang)目(mu)驗(yan)(yan)(yan)收，成為(wei)我國(guo)(guo)高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領域首(shou)批(pi)國(guo)(guo)家級示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后榮獲(huo)“全(quan)國(guo)(guo)文明(ming)單位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)先進單位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)一流(liu)高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單位(wei)”、“首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經(jing)驗(yan)(yan)(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先進集體”、“中(zhong)國(guo)(guo)十大最(zui)具就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)典型經(jing)驗(yan)(yan)(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)十大創(chuang)新(xin)型高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎(yan)培優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地”“廣東省(sheng)文明(ming)單位(wei)”、“廣東省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)先進集體”、“廣東省(sheng)首(shou)批(pi)大學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東省(sheng)一流(liu)高(gao)職院校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單位(wei)”“深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地”等榮譽稱號(hao)。
(數據截(jie)止到(dao)2020年11月(yue)16日）
