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建校以來，深職院的教育教學改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程，人才培養(yang)模式日臻完善，專業與課程改革(ge)更加深入，教育教學方法不(bu)斷(duan)創新。

1、模式探索（1993—2005）

建校初(chu)期至21世(shi)紀初(chu)，深職院堅持以(yi)(yi)服務為(wei)宗旨，以(yi)(yi)就業(ye)(ye)為(wei)導向(xiang)，走(zou)產學研結(jie)合道路(lu)，先后提(ti)出“經(jing)濟增(zeng)長點在(zai)哪里(li)，我(wo)們就把(ba)專業(ye)(ye)辦(ban)到哪里(li)”、以(yi)(yi)“三貼(tie)近(jin)原則”（貼(tie)近(jin)生產、貼(tie)近(jin)工(gong)(gong)藝、貼(tie)近(jin)技術）開發和(he)建設(she)課程、倡導“三明治”教學法，培養(yang)“大學水(shui)平(ping)的(de)(de)能工(gong)(gong)巧匠(jiang)”和(he)“能工(gong)(gong)巧匠(jiang)型(xing)(xing)的(de)(de)大學生”等一系列創新理念(nian)和(he)實(shi)踐(jian)，強(qiang)化實(shi)踐(jian)實(shi)訓，實(shi)現了從“本科(ke)壓(ya)縮(suo)型(xing)(xing)”模式到實(shi)踐(jian)導向(xiang)的(de)(de)轉變，有(you)力地促進(jin)了學校的(de)(de)發展(zhan)和(he)人才培養(yang)質量的(de)(de)提(ti)高(gao)。2003年9月在(zai)教育部首次組織(zhi)的(de)(de)全國高(gao)職高(gao)專院校人才培養(yang)工(gong)(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)評(ping)估中我(wo)校成績獲得全優，2001年和(he)2005年連續兩屆獲得國家(jia)級(ji)教學成果一等獎，辦(ban)學水(shui)平(ping)和(he)辦(ban)學效益得到社(she)會各界高(gao)度(du)肯定。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一(yi)五”和“十二(er)(er)五”期(qi)間(jian)，學(xue)(xue)(xue)校以國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)(fan)校建(jian)(jian)(jian)設為契機(ji)，全(quan)面(mian)深化校企合作、工學(xue)(xue)(xue)結合，并實施(shi)“文化育(yu)(yu)人、復(fu)合育(yu)(yu)人、協同育(yu)(yu)人”的(de)(de)“三(san)育(yu)(yu)人”系(xi)統改革(ge)。2006年學(xue)(xue)(xue)校正(zheng)式入(ru)選(xuan)(xuan)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)(fan)性高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校建(jian)(jian)(jian)設計劃”首批建(jian)(jian)(jian)設院(yuan)校，并于(yu)2009年通(tong)過驗收，建(jian)(jian)(jian)成國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)示范(fan)(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)10個(ge)，建(jian)(jian)(jian)成國(guo)(guo)(guo)家(jia)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)程53門，省級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)程70 門，入(ru)選(xuan)(xuan)教育(yu)(yu)部精(jing)(jing)品(pin)教材12部，入(ru)選(xuan)(xuan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)規(gui)劃教材166部。在教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)運行機(ji)制上(shang)實現政府、學(xue)(xue)(xue)校、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)四方(fang)(fang)聯動，在教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)功(gong)能上(shang)實現生產(chan)、教學(xue)(xue)(xue)、創新研發、應用(yong)服務的(de)(de)立體化推進(jin)。2011年起全(quan)面(mian)推進(jin)復(fu)合式創新型高素質高技能人才培養(yang)改革(ge)，建(jian)(jian)(jian)立“主(zhu)干(gan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)+拓(tuo)展專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)復(fu)合式專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)平臺，從(cong)頂層科學(xue)(xue)(xue)設計人才培養(yang)方(fang)(fang)案。獲國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)教學(xue)(xue)(xue)成果二(er)(er)等獎(jiang)7項(xiang)。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進入“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全面深(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)，深(shen)入推進“六個融(rong)(rong)合(he)”（即(ji)產教融(rong)(rong)合(he)、職(zhi)普融(rong)(rong)合(he)、理實融(rong)(rong)合(he)、技術與文化(hua)(hua)融(rong)(rong)合(he)、教育與生活融(rong)(rong)合(he)、現代信(xin)息技術與教學(xue)融(rong)(rong)合(he)），人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入，教育教學(xue)方法不斷創新。2016年和(he)2017年，學(xue)校入選省(sheng)級品(pin)牌建(jian)(jian)設專(zhuan)業(ye)16個，2017年學(xue)校入選省(sheng)一流院校建(jian)(jian)設單位，立(li)項建(jian)(jian)設高水平專(zhuan)業(ye)12個。建(jian)(jian)成省(sheng)級重點專(zhuan)業(ye)8個。建(jian)(jian)成國家級精(jing)品(pin)開放課程(cheng)43門，省(sheng)級精(jing)品(pin)開放課程(cheng)41門。

4、圖說教學

自2005年起，我(wo)校共(gong)立項(xiang)建設中央(yang)、省(sheng)(sheng)(sheng)、市實訓基(ji)(ji)地(di)(di)62項(xiang)。其中，中央(yang)財(cai)政(zheng)支持實訓基(ji)(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)(sheng)(sheng)級實訓基(ji)(ji)地(di)(di)9個，省(sheng)(sheng)(sheng)級大學(xue)生(sheng)校外實踐教學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)8個，深(shen)圳市大學(xue)生(sheng)校外實踐教學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)34個。省(sheng)(sheng)(sheng)級高職教育專項(xiang)資金(jin)公共(gong)實訓中心2個。

2011年以來(lai)，我(wo)校共有2592名學子(zi)在各級各類技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)中(zhong)獲(huo)獎(jiang)。其中(zhong)獲(huo)得國際(ji)級獎(jiang)項(xiang)(xiang)170人(ren)(ren)次，獲(huo)得國家(jia)級獎(jiang)項(xiang)(xiang)600人(ren)(ren)次，獲(huo)得省級獎(jiang)項(xiang)(xiang)1119人(ren)(ren)次，獲(huo)得市級獎(jiang)項(xiang)(xiang)294人(ren)(ren)次，獲(huo)得校級技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)獎(jiang)項(xiang)(xiang)409人(ren)(ren)次。2016-2017年度，我(wo)校獲(huo)得廣東省職業(ye)院校技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)“特殊貢獻獎(jiang)”。

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