深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)(te)區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)(ming)在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入推進(jin)“六個融合(he)”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa)，充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)書超過100萬冊(ce)，以及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室，并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務，實施(shi)“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養(yang)，大力(li)開展文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
國家級53門、省級67門、校級223門 
595門
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