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學校概況
當前位置: 草莓视频app在线下载 > 學校概況 > 發展歷程 發(fa)展歷(li)程(cheng)

    第一階段:從無到有,創建了中國高職教育辦學模式。(1993-2005)

    堅持以(yi)(yi)德立(li)(li)人、以(yi)(yi)用立(li)(li)業、以(yi)(yi)特立(li)(li)校,先后創(chuang)造性地提出(chu)“深(shen)圳(zhen)的經濟增(zeng)長(chang)點在(zai)哪里,我們的專業就辦到哪里”、“教(jiao)(jiao)授手上要有(you)油”、“培養能工巧匠型(xing)的大學(xue)生,大學(xue)水(shui)平的能工巧匠”等重(zhong)要創(chuang)新理念,迅速成(cheng)為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的領頭羊(yang),創(chuang)造了享譽業界的“深(shen)職(zhi)速度”和“深(shen)職(zhi)模式”。

     

    1992年,深(shen)職(zhi)“拓荒牛”查看校址

          1993年5月,廣東省高教局主持召開深圳高等職業技術學院建校論證會

    1994年4月,學校舉行教學大樓奠基典禮

    學校(xiao)招收首批新(xin)生開學典(dian)禮

    2000年和2004年,深圳市職業技術學校、深圳衛生學校先后并入深圳職業技術學院

    2003年9月,學校以全(quan)優成績通過(guo)全(quan)國(guo)人(ren)才培(pei)養(yang)工(gong)作水平評估

    第二階段:從有到強,培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的復合式創新型高素質高技能人才。(2006—2015)

    學(xue)(xue)校(xiao)實施了(le)“文化育(yu)人(ren)、復合(he)育(yu)人(ren)、協同育(yu)人(ren)”系統改革(ge),形(xing)成了(le)“政校(xiao)行(xing)企四方聯動、產(chan)學(xue)(xue)研用立體推進”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)模式,確立了(le)“德業并進、學(xue)(xue)思并舉、腦手(shou)并用”的(de)人(ren)才培養目標,繼續(xu)引領中國高(gao)職教育(yu)改革(ge)發展(zhan),構(gou)建(jian)了(le)內(nei)涵發展(zhan)的(de)“深職模式”,開啟(qi)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)內(nei)涵發展(zhan)、創新發展(zhan)、特(te)色發展(zhan)的(de)時代。

    2006年12月,學校(xiao)成為(wei)首批(pi)國家示范(fan)性高等(deng)職業院校(xiao)建設(she)單位

    2008年(nian)12月,深職(zhi)院—華(hua)(hua)為(wei)合作(zuo)授(shou)權(quan)培訓中(zhong)心正式成立,這是(shi)華(hua)(hua)為(wei)在全(quan)國高校中(zhong)設(she)立的首家授(shou)權(quan)培訓中(zhong)心

    2011年9月,學校召開建設志愿者之校啟動儀式,志愿者之校建設成為學校文化育人的重要抓手

    2012年9月,學校成立深圳高校第一家創業學院

    2012年11月,全國政協副主席張榕明為“中國職業教育運行機制協同創新中心”揭牌

      

    2015年7月,我校(xiao)“專(zhuan)業+”改革首批畢業生獲得雙(shuang)證

    2009年11月(yue),學校通過國家(jia)示范性高等職業院校建設驗收

    2011年12月,首屆全國高職院校“文化素質”高端論壇在我校舉行

    第三階段:爭創一流,建設中國特色世界一流職業院校,為世界職業教育發展貢獻“深圳模式”。(2016至今)

    堅持(chi)“四個(ge)(ge)(ge)尊重”,推進“六個(ge)(ge)(ge)融(rong)合(he)”,努力實現“三個(ge)(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)(ge)定(ding)位、一個(ge)(ge)(ge)率先”的(de)戰略(lve)發(fa)展目標,率先建設(she)中國(guo)特色(se)世界(jie)(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校,創造新時代職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展的(de)“深職(zhi)(zhi)經驗”,為世界(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展貢獻“深圳(zhen)模式”。


    2016年12月,學校第三次黨代會通過“一個率先、三個服務、五個定位”的戰略發展目標

    2017年學校與聯合(he)國教科文組織簽署合(he)作協(xie)議,同年學校獲批成立“聯合(he)國教科文組織職業教育(yu)計劃(hua)亞非(fei)研究與培訓中心”

    2017年,學校先后與一批政府部門、行業知名企業簽約啟動產學研戰略合作新時代

    2017年11月,Maker Faire Shenzhen在我校(xiao)舉(ju)行,我校(xiao)300多名(ming)學生創(chuang)客(ke)的86個項目(mu)與(yu)全球知名(ming)創(chuang)客(ke)精英同臺交流、競技。

    2017年,學校先后組建西麗社區學院、大鵬旅游學院,致力打造開放辦學產教融合的“職教特區”

    2017年(nian),深職(zhi)院首(shou)個海外(wai)職(zhi)業教育培訓中(zhong)心(xin)在保加利亞(ya)建立

    2018年,諾獎(jiang)得主霍夫(fu)曼團隊落(luo)戶(hu)深(shen)職院(yuan),共(gong)同推動國際領(ling)先新(xin)材料研發(fa)及產業(ye)化發(fa)展

    2016-2018我(wo)校連續三年位(wei)居(ju)中國高職高專院校競爭力排行榜(bang)首位(wei)


    深職目標

    站(zhan)在新的起點(dian),圍(wei)繞新一輪(lun)科技革(ge)命和(he)產業變革(ge),深職院正(zheng)朝(chao)著中國(guo)特色、世(shi)界一流職業院校目標奮進(jin),為世(shi)界職業教育(yu)發展貢獻“深圳模式”。

    一個率先: 率先建(jian)成中(zhong)國特色、世(shi)界一流職業院校

    三個服務: 始終堅持為黨和國(guo)家服(fu)務、為深圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發展服(fu)務、為學生健(jian)康成長成才服(fu)務

    五個定位: 努力成為職業教(jiao)育(yu)創(chuang)新發展的(de)先行者、適(shi)應(ying)智能時代要求的(de)技術技能人(ren)才的(de)搖籃、企業家的(de)搖籃、深(shen)圳中(zhong)小(xiao)微企業技術研(yan)發中(zhong)心(xin)、深(shen)圳市民(min)終身教(jiao)育(yu)學校與中(zhong)國職業教(jiao)育(yu)師(shi)資培訓重要基地



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