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第一階段：從無到有，創建了中國高職教育辦學模式。（1993-2005）
堅持以(yi)德立(li)人、以(yi)用(yong)立(li)業(ye)、以(yi)特立(li)校，先后創(chuang)(chuang)造性地(di)提(ti)出“深圳的(de)經濟增長點在哪里，我(wo)們(men)的(de)專業(ye)就辦到哪里”、“教(jiao)授手(shou)上要(yao)有油”、“培養能工(gong)巧匠型的(de)大(da)學(xue)生，大(da)學(xue)水(shui)平的(de)能工(gong)巧匠”等重要(yao)創(chuang)(chuang)新理念，迅速(su)成為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)領頭(tou)羊(yang)，創(chuang)(chuang)造了(le)享(xiang)譽業(ye)界的(de)“深職(zhi)速(su)度(du)”和“深職(zhi)模式”。
1992年(nian)，深(shen)職“拓(tuo)荒(huang)牛”查看校址
1993年5月，廣東省高教局主持召開深圳高等職業技術學院建校論證會
1994年4月，學校舉行教學大樓奠基典禮
學(xue)校招收(shou)首批新(xin)生開學(xue)典禮(li)
2000年和2004年，深圳市職業技術學校、深圳衛生學校先后并入深圳職業技術學院
2003年9月，學校以全優成(cheng)績通過全國人才培(pei)養工作水平(ping)評估
第二階段：從有到強，培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的復合式創新型高素質高技能人才。（2006—2015）
學(xue)校(xiao)實(shi)施了“文(wen)化育人(ren)(ren)、復(fu)合(he)育人(ren)(ren)、協同育人(ren)(ren)”系統改革，形成了“政校(xiao)行企四(si)方聯動、產(chan)學(xue)研用立體(ti)推進”的(de)(de)辦學(xue)模(mo)式(shi)(shi)，確立了“德業并進、學(xue)思并舉、腦手并用”的(de)(de)人(ren)(ren)才培養目(mu)標(biao)，繼(ji)續引領中(zhong)國高職教育改革發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，構建了內涵(han)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)“深職模(mo)式(shi)(shi)”，開啟了學(xue)校(xiao)內涵(han)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、創新發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、特色(se)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)時代。
2006年12月，學校(xiao)成為首批國家示(shi)范(fan)性高等職業(ye)院校(xiao)建(jian)設單位
2008年12月，深職院—華為(wei)(wei)合作授權(quan)培訓中(zhong)心正式成(cheng)立(li)，這(zhe)是華為(wei)(wei)在全(quan)國高校(xiao)中(zhong)設立(li)的首(shou)家(jia)授權(quan)培訓中(zhong)心
2011年9月，學校召開建設志愿者之校啟動儀式，志愿者之校建設成為學校文化育人的重要抓手
2012年9月，學校成立深圳高校第一家創業學院
2012年11月，全國政協副主席張榕明為“中國職業教育運行機制協同創新中心”揭牌
2015年7月，我(wo)校“專業(ye)+”改革(ge)首批畢業(ye)生獲得雙證
2009年11月，學校通(tong)過國(guo)家(jia)示范(fan)性高等職業院校建設驗收(shou)
2011年12月，首屆全國高職院校“文化素質”高端論壇在我校舉行
第三階段：爭創一流，建設中國特色世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深圳模式”。（2016至今）
堅持“四個尊重(zhong)”，推(tui)進“六(liu)個融合”，努力實(shi)現(xian)“三個服(fu)務、五個定位(wei)、一個率(lv)先(xian)”的戰略發展(zhan)(zhan)目標，率(lv)先(xian)建設中國(guo)特(te)色世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校，創造新時代職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)(zhan)的“深職(zhi)(zhi)(zhi)經驗”，為世界職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)(zhan)貢獻“深圳模式”。
2016年12月，學校第三次黨代會通過“一個率先、三個服務、五個定位”的戰略發展目標
2017年學校(xiao)與(yu)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織(zhi)簽署合(he)作協議，同年學校(xiao)獲(huo)批(pi)成立“聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織(zhi)職業(ye)教(jiao)育計劃亞非研究與(yu)培訓中心”
2017年，學校先后與一批政府部門、行業知名企業簽約啟動產學研戰略合作新時代
2017年11月，Maker Faire Shenzhen在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)舉(ju)行，我(wo)(wo)校(xiao)300多(duo)名學生創(chuang)客(ke)的(de)86個項目與全球知名創(chuang)客(ke)精(jing)英(ying)同臺(tai)交(jiao)流、競技(ji)。
2017年，學校先后組建西麗社區學院、大鵬旅游學院，致力打造開放辦學產教融合的“職教特區”
2017年，深職院首個海外職業(ye)教育培(pei)訓中心在保加利亞建立
2018年，諾獎得(de)主霍夫曼(man)團隊落(luo)戶深職院，共(gong)同推(tui)動國際領(ling)先新(xin)材料研(yan)發及產業化發展(zhan)
2016-2018我(wo)校連續三(san)年位居(ju)中國高職高專(zhuan)院校競爭力排行榜首位
深職目標
站在新的(de)起點(dian)，圍繞新一(yi)輪科技革命(ming)和產業變革，深(shen)職院(yuan)正朝著中(zhong)國特色(se)、世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校目標奮進，為(wei)世(shi)界職業教育(yu)發展貢獻(xian)“深(shen)圳模式”。
一個率先: 率先建成中國特色、世界一流職業院校
三個服務: 始終(zhong)堅(jian)持為黨和國家服(fu)(fu)務、為深圳經濟社會發展服(fu)(fu)務、為學生健(jian)康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)(fu)務
五個定位: 努力成為職業教(jiao)育(yu)創(chuang)新發展的先(xian)行者(zhe)、適應(ying)智(zhi)能(neng)時代要求的技術技能(neng)人才的搖籃(lan)、企業家的搖籃(lan)、深圳中(zhong)小微企業技術研(yan)發中(zhong)心、深圳市(shi)民終身教(jiao)育(yu)學校與中(zhong)國職業教(jiao)育(yu)師資培(pei)訓重要基地
