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作(zuo)為國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的院(yuan)校之(zhi)一，建(jian)校25年(nian)來(lai)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)已累計為深(shen)圳(zhen)經濟(ji)建(jian)設和社會(hui)發展，輸送了10萬余名高(gao)(gao)技能人才。
學(xue)校(xiao)一直把人(ren)才(cai)培養(yang)作為中心工作，以培養(yang)適應智(zhi)能時代(dai)需要的復(fu)合(he)(he)(he)式(shi)創(chuang)新型(xing)高素質技術(shu)技能人(ren)才(cai)為目標，更新教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理念(nian)，探(tan)索實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革，深入推進(jin)產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職普融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技術(shu)與文化融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)育(yu)與生(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現(xian)代(dai)信息技術(shu)與教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)合(he)(he)(he)”，提升學(xue)生(sheng)的就業(ye)(ye)能力(li)、職業(ye)(ye)生(sheng)涯拓展(zhan)能力(li)和幸福生(sheng)活創(chuang)造能力(li)。
學校建立了質量監控體系及信息反饋(kui)系統，逐步形成就業和招生(sheng)、人才(cai)培(pei)養良性互(hu)動的長效機制(zhi)，學校的辦(ban)學成績(ji)突出，得到了用人單位和畢業生(sheng)的雙(shuang)向好評。
通過獨立第三(san)方調查(cha)結果顯示，校友的就業滿(man)意度(du)、對母校的總體滿(man)意度(du)和(he)推(tui)薦度(du)持續穩(wen)定上升(sheng)，與全國示范(fan)性高職平均(jun)水平相比均(jun)具有(you)明顯優勢。結合(he)月收(shou)入情況分析，本(ben)校畢(bi)業生不僅客觀就業水平高（月收(shou)入高），而且就業自身(shen)感受好(hao)。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業生對母(mu)校的總體滿意度、推薦度呈上升(sheng)趨勢(shi)，且連續四屆全國示范(fan)性高(gao)職平(ping)均水平(ping)相(xiang)比(bi)均具有(you)優勢(shi)。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用(yong)(yong)過我校應屆畢(bi)業生(sheng)的(de)用(yong)(yong)人單位(wei)對畢(bi)業生(sheng)的(de)總體滿意度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源：麥可(ke)思(si)-深圳(zhen)職業技術學院應屆畢業生(sheng)培養(yang)質(zhi)量(liang)評(ping)價報告（2017））
