會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路設計與驗證(zheng)全國師資研修班開(kai)班儀(yi)式在留(liu)仙洞校(xiao)區隆重舉行。深(shen)圳市(shi)工信(xin)局(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)胡曉清(qing)，深(shen)圳市(shi)教育局(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)許建領，中國半導體行業協(xie)會(hui)副(fu)(fu)(fu)理(li)事長(chang)(chang)于燮康，深(shen)圳市(shi)半導體行業協(xie)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)、南(nan)方(fang)科(ke)技大(da)學微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)學院副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)周生明，深(shen)圳市(shi)光明區政協(xie)副(fu)(fu)(fu)主席、我(wo)校(xiao)微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業創始人(ren)趙杰，龍芯(xin)中科(ke)技術(shu)股(gu)份有限公司副(fu)(fu)(fu)總(zong)裁杜安(an)利(li)，華(hua)潤微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限公司副(fu)(fu)(fu)總(zong)經理(li)張小鍵，浙(zhe)江(jiang)大(da)學微(wei)(wei)納電(dian)(dian)子(zi)學院博士生導師、浙(zhe)江(jiang)省半導體行業協(xie)會(hui)秘書長(chang)(chang)丁勇，深(shen)圳科(ke)技創新(xin)類行業協(xie)會(hui)聯合黨委(wei)第一書記尚(shang)海波，我(wo)校(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌(bin)等領導嘉賓出席儀(yi)式。儀(yi)式由深(shen)職院副(fu)(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)溫希東主持。

據悉，中共深圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)委員會于2021年(nian)(nian)1月20日批準成(cheng)(cheng)立(li)(li)深職院(yuan)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，目前該學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信(xin)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)合署辦公。學(xue)(xue)(xue)(xue)校集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)人(ren)才培養已有近20年(nian)(nian)歷史(shi)。2001年(nian)(nian)，以(yi)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊為基礎(chu)，設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)方向(xiang)；2003年(nian)(nian)獨立(li)(li)設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)；2014年(nian)(nian)，為整合專業(ye)資源，調整辦學(xue)(xue)(xue)(xue)定位，微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)并(bing)入(ru)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)，設立(li)(li)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)方向(xiang)；2021年(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在致辭中提到，隨著深(shen)圳集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)產業(ye)的迅速(su)發(fa)展，對擴大(da)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)資源供給的需(xu)求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)強(qiang)，尤其(qi)是從事集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設(she)計(ji)和(he)制造的技術技能型(xing)人才缺口將越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，此次深(shen)職(zhi)(zhi)院依托(tuo)電(dian)(dian)子相關專業(ye)籌建集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院恰逢其(qi)時。市教育(yu)局(ju)一直高(gao)度重視(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展，積(ji)極支持相關高(gao)校(xiao)優先布局(ju)國家發(fa)展急需(xu)、影響(xiang)未來(lai)發(fa)展的專業(ye)，市教育(yu)局(ju)將一如既往地支持深(shen)職(zhi)(zhi)院發(fa)展，支持集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院的發(fa)展壯(zhuang)大(da)。

杜安利(li)表示，龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)非常重視與(yu)(yu)深職院(yuan)的(de)(de)合作，龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)將(jiang)向集(ji)成(cheng)電路學(xue)院(yuan)提供基(ji)于龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)自主指(zhi)令的(de)(de)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)相(xiang)關技術(shu)，并合作舉行相(xiang)關賽事，幫助老師、同學(xue)掌(zhang)握芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)設(she)計的(de)(de)核心技術(shu)。未來，“龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)嵌入式學(xue)院(yuan)”也將(jiang)與(yu)(yu)“深職院(yuan)集(ji)成(cheng)電路學(xue)院(yuan)”在(zai)國產(chan)軟(ruan)、硬(ying)件和(he)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)開發全流程的(de)(de)“核心基(ji)礎技術(shu)”人才培養上，創造更多機會和(he)可(ke)能。

丁勇在(zai)(zai)致辭中提到，近年來，在(zai)(zai)中美貿(mao)易摩擦和新冠疫情的(de)影響下，中國集成(cheng)電(dian)(dian)路產業(ye)(ye)(ye)面臨著巨大(da)的(de)挑戰(zhan)。深職院(yuan)順應(ying)時代(dai)(dai)需(xu)求成(cheng)立集成(cheng)電(dian)(dian)路學院(yuan)，對于(yu)深化(hua)產教融合，建設優(you)勢特色專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，完善人(ren)才培養協同機制，探(tan)索(suo)現(xian)代(dai)(dai)產業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)建設模(mo)式，造就大(da)批集成(cheng)電(dian)(dian)路產業(ye)(ye)(ye)需(xu)要的(de)高素質應(ying)用型人(ren)才，具有(you)十分重(zhong)要的(de)意義。

周(zhou)生明表示，深(shen)(shen)職院(yuan)作(zuo)為深(shen)(shen)圳市半導體行(xing)業(ye)協會的(de)資(zi)深(shen)(shen)會員，過(guo)去十年來一(yi)(yi)(yi)直與(yu)(yu)協會保(bao)持著良(liang)好的(de)溝(gou)通與(yu)(yu)互動，在校企合作(zuo)、學(xue)生就(jiu)業(ye)推(tui)薦、技(ji)術研發與(yu)(yu)攻關等方面取(qu)得了(le)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列成果。今(jin)后，協會將一(yi)(yi)(yi)如既(ji)往地保(bao)持和深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)良(liang)好合作(zuo)關系(xi)，擴大(da)合作(zuo)領(ling)域和范疇，共同(tong)為深(shen)(shen)圳市集(ji)成電路(lu)產業(ye)培養(yang)后備力(li)量。

于燮康(kang)在致辭(ci)中提到，人才(cai)問題嚴重制約著集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)行業的發(fa)展(zhan)(zhan)，集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)技術技能型人才(cai)培養的主體是企(qi)業和學校(xiao)，推進產(chan)業高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)、增強(qiang)產(chan)業核心競爭力，必(bi)須(xu)深化產(chan)教融合(he)(he)，推進集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人才(cai)供(gong)給側(ce)結構性改(gai)革。面對巨大的人才(cai)缺口，針對集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人才(cai)培養推進產(chan)教融合(he)(he)、開展(zhan)(zhan)政行企(qi)校(xiao)交流(liu)與合(he)(he)作勢在必(bi)行。

楊欣斌向蒞臨活(huo)動的(de)(de)各界(jie)領導、企業(ye)來(lai)賓、師生代表們表達(da)了(le)真誠(cheng)的(de)(de)感謝，他表示(shi)，集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)產業(ye)作(zuo)為信息(xi)產業(ye)的(de)(de)核(he)心，關(guan)乎國家安全和發(fa)展(zhan)全局，是引領新一(yi)輪科技(ji)(ji)革命和產業(ye)變革的(de)(de)關(guan)鍵(jian)力量，也(ye)是亟待(dai)攻關(guan)的(de)(de)“卡脖子”核(he)心技(ji)(ji)術(shu)問題。學(xue)校正式揭牌成(cheng)(cheng)(cheng)立集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)學(xue)院(yuan)，標志(zhi)著學(xue)校在(zai)精準對接國家需求、支撐集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)產業(ye)發(fa)展(zhan)、培(pei)養(yang)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才道路(lu)(lu)上又邁出(chu)了(le)堅(jian)實的(de)(de)一(yi)步。深職院(yuan)將(jiang)堅(jian)持高標準定位、高質量推進，穩扎穩打(da)、善作(zuo)善成(cheng)(cheng)(cheng)，努力辦(ban)好(hao)集成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)學(xue)院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有(you)限公司董(dong)事長、總裁(cai)徐振與深(shen)職(zhi)院副校長溫希東共同簽署(shu)了集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)虛(xu)擬(ni)仿(fang)真(zhen)平(ping)臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)學(xue)院成(cheng)(cheng)(cheng)立后將面向集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)全產業鏈，包括集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)設(she)計、制造、封(feng)裝(zhuang)、測(ce)試，EDA軟件等產業領域(yu)，重(zhong)點服務于深圳的集成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)設(she)計產業，培養(yang)掌(zhang)握電(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)設(she)計、器件物理、工(gong)藝技(ji)術、材料制備、自動測(ce)試以及封(feng)裝(zhuang)、組裝(zhuang)等知識技(ji)能的創新型技(ji)術技(ji)能人才(cai)。

學院目前建(jian)(jian)有集成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室、可(ke)編(bian)程邏輯器件應(ying)用技(ji)術實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室及(ji)(ji)集成(cheng)電(dian)路(lu)制(zhi)造工藝(yi)虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室，配備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司(si)的主流集成(cheng)電(dian)路(lu)設計(ji)EDA工具，支持多種IC設計(ji)流程，包括系(xi)(xi)統設計(ji)、代(dai)碼編(bian)寫、邏輯綜合(he)、電(dian)路(lu)仿真、物理實(shi)(shi)(shi)現及(ji)(ji)測試驗證(zheng)等(deng)。與(yu)arm、Ti、國微電(dian)子、晶門(men)科(ke)技(ji)、中科(ke)龍(long)芯等(deng)10余(yu)家(jia)企業建(jian)(jian)立了(le)緊密(mi)合(he)作關(guan)系(xi)(xi)。自2002年(nian)開始(shi)，逐步探(tan)索“2+1”人才(cai)培養模式，即學校2年(nian)和企業1年(nian)的雙(shuang)元育人模式，探(tan)索出一種彈性(xing)化頂崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習的方法(fa)，并(bing)且(qie)建(jian)(jian)立了(le)“六制(zhi)度一標準(zhun)”的彈性(xing)頂崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習管理辦法(fa)，讓(rang)學生能夠根(gen)據(ju)自身(shen)特(te)點、市場(chang)供求關(guan)系(xi)(xi)、企業需求等(deng)綜合(he)因素，彈性(xing)解(jie)決學校學習與(yu)校外實(shi)(shi)(shi)踐之(zhi)間的關(guan)系(xi)(xi)，取得了(le)良(liang)好的實(shi)(shi)(shi)際效果。

學(xue)(xue)院師(shi)資力(li)(li)量(liang)雄厚(hou)，具(ju)有較強(qiang)的科研與社會服務能力(li)(li)。成(cheng)(cheng)功申請各類(lei)(lei)課題49項(xiang)(xiang)(xiang)，包(bao)括國家級課題9項(xiang)(xiang)(xiang)（含863重(zhong)大專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)子課題1項(xiang)(xiang)(xiang)、國家自(zi)然(ran)科學(xue)(xue)基金(jin)5項(xiang)(xiang)(xiang)）、省市級課題10項(xiang)(xiang)(xiang)及各類(lei)(lei)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)；發(fa)表高(gao)水平論文91篇，授(shou)權發(fa)明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著作權59項(xiang)(xiang)(xiang)，集成(cheng)(cheng)電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)(xiang)。累(lei)計科研經費2800萬元，近5年(nian)到(dao)帳(zhang)經費1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵(yue)港(gang)澳大(da)灣區(qu)集成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)設計公(gong)共服務平臺合(he)作(zuo)，基(ji)于工(gong)作(zuo)過程導(dao)向，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師生與企(qi)(qi)業工(gong)程師通過聯合(he)開(kai)發嵌入式(shi)移動微處理器——麗湖1號，展開(kai)校(xiao)企(qi)(qi)協作(zuo)模塊化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，探索集成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)設計教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)新模式(shi)。麗湖1號在中芯國際順利流片(pian)成(cheng)(cheng)功，由甘肅天水的(de)華(hua)天科技進行封測(ce)，取(qu)得了98%的(de)綜合(he)良率。學(xue)(xue)(xue)生基(ji)于麗湖1號成(cheng)(cheng)功開(kai)發了倒立擺、語音裝置、超聲波測(ce)距、大(da)屏幕顯(xian)示(shi)、溫度采集等(deng)項目。

經過(guo)(guo)實踐探(tan)索與(yu)總結，學(xue)(xue)校將芯片設(she)(she)計教學(xue)(xue)過(guo)(guo)程總結為芯片定(ding)義、架構設(she)(she)計、芯片設(she)(she)計、芯片驗證、芯片實現(xian)、芯片制造、芯片封(feng)測7個步驟，學(xue)(xue)校教師與(yu)企業工(gong)(gong)程師分(fen)工(gong)(gong)協作，使用arm的(de)IP核，根據實際需要進行定(ding)制開(kai)發，解決了集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設(she)(she)計工(gong)(gong)程學(xue)(xue)轉化為教學(xue)(xue)過(guo)(guo)程的(de)問題，為集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)專業的(de)教學(xue)(xue)開(kai)展提供了思路(lu)與(yu)方案。

（電信學院 黃冠蘭/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖）