草莓视频app在线下载

學(xue)校注(zhu)重技術技能人才的(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力培養，在(zai)全(quan)國較早開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育。2009年(nian)學(xue)校成(cheng)立(li)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)領導小組，頒(ban)布《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)關于加強大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作(zuo)的(de)意(yi)見》。2012年(nian)成(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。2016年(nian)獨(du)立(li)設置創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，統籌(chou)全(quan)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育工作(zuo)。同年(nian)底，學(xue)校第(di)三次黨代會將“打造企(qi)業(ye)(ye)家搖(yao)籃”作(zuo)為未來(lai)五(wu)大定位之一。

目前，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)設(she)有教(jiao)研室(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園等(deng)(deng)教(jiao)學(xue)單位(wei)。其中(zhong)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園區(qu)5000平方(fang)米(mi)，包括學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園、IT創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)、電子精英(ying)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間等(deng)(deng)16個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實踐基地；創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)840平方(fang)米(mi)，包括留仙洞校區(qu)360平方(fang)米(mi)、西(xi)麗湖校區(qu)480平方(fang)米(mi)。現有專職教(jiao)職員工18人。

學(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以“五(wu)維一(yi)體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念為引(yin)領，努力成(cheng)為中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革的(de)先行者，企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)搖籃，深(shen)圳中(zhong)(zhong)小(xiao)微企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術研發(fa)中(zhong)(zhong)心和中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師(shi)資培(pei)訓(xun)重要(yao)基(ji)地，率先建成(cheng)代表深(shen)圳、引(yin)領全(quan)(quan)國(guo)、影響全(quan)(quan)球的(de)技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心，為世界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展貢獻“中(zhong)(zhong)國(guo)模式(shi)”。通過(guo)系統設計、科學(xue)構建，協同推進(jin)(jin)從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專(zhuan)門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)進(jin)(jin)階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養體系，搭建“四會兩(liang)賽(sai)三聯盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心—學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺，逐(zhu)步完善跨界融合(he)、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取得良好(hao)的(de)社(she)會效益。近(jin)年(nian)(nian)來獲評(ping)首批(pi)全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗高(gao)校、全(quan)(quan)國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革示范高(gao)校、廣東(dong)省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基(ji)地、深(shen)圳首批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)(nian)內(nei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例(li)達(da)到5%，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。

“進階式(shi)”雙創人才培養(yang)體系

學校學生創意創業園為學生創業提供全方位的孵化服務

學校創客中心為創客提供從0到1的全要素支持

   學校獲評深圳市創新創業基地(2017年）              學校(xiao)獲評創新(xin)創業示范校(xiao)（2016年）

學校獲評2016年度全國創新創業典型經驗高校（2016年）

學校(xiao)獲評(ping)全(quan)國高校(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業基地（2015年）  學校(xiao)獲評(ping)首(shou)批廣(guang)東(dong)省大學生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業示范校(xiao)（2015年）

2016年，中央政(zheng)治局常委、國務(wu)院總理李克強為(wei)(wei)深圳職業(ye)技術學院學生陳(chen)明星(xing)作為(wei)(wei)聯(lian)合創始人(ren)開發的“聲活”項(xiang)目簽名(ming)點(dian)贊

“深職創(chuang)客街”作(zuo)為(wei)廣東省(sheng)校園文化建設特等獎項目，每(mei)年吸引大量學生創(chuang)客參(can)加交流展示

校長(chang)賈興東會見柴火創客空間創始人潘昊，雙方就創新創業(ye)人才(cai)培養達成戰略合作意向

Maker Faire深職(zhi)院(yuan)項目展(zhan)示             國內(nei)外觀(guan)眾在maker faire上觀(guan)看創客魔術師(shi)帶來(lai)的精彩表演

深職院學生多次在全國機器人(ren)大(da)賽(sai)中獲獎

跨境電(dian)商外貿神器和學霸定制型教育兩個項目(mu)分獲第三(san)屆中國“互聯網(wang)+”大賽廣東省賽金獎、銀獎

深(shen)職學生(sheng)創客(ke)攜作品參加2016年全(quan)國雙創周

2015年，深(shen)(shen)職院(yuan)發起(qi)成立(li)深(shen)(shen)圳國際大(da)學(xue)生創客聯(lian)盟