草莓视频app在线下载安装

當前位置：草莓视频app在线下载 > 教育教學 > 雙創教育雙創(chuang)教育

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重技術(shu)技能(neng)人才的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力培養，在全(quan)國較早開展創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育。2009年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作領(ling)導小組(zu)，頒(ban)布《深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)關于加強(qiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作的意見》。2012年(nian)(nian)成(cheng)立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。2016年(nian)(nian)獨立設置創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，統籌(chou)全(quan)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育工(gong)作。同年(nian)(nian)底，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)第三次黨代會將“打造(zao)企業(ye)(ye)家搖籃”作為未來五大(da)定位之(zhi)一。

目前，創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院設有教研室、創(chuang)(chuang)客(ke)中心、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園等教學單位。其(qi)中，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園區5000平方(fang)米，包括學生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園、IT創(chuang)(chuang)客(ke)中心、電子精英創(chuang)(chuang)客(ke)空間等16個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐基地(di)；創(chuang)(chuang)客(ke)中心840平方(fang)米，包括留(liu)仙(xian)洞校區360平方(fang)米、西麗(li)湖校區480平方(fang)米。現有專(zhuan)職教職員工18人。

學校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)以(yi)“五維一(yi)體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理念為(wei)引(yin)領(ling)，努力成為(wei)中國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)先行者，企業(ye)家的(de)搖籃，深(shen)(shen)圳中小微企業(ye)技(ji)(ji)術(shu)研發中心和中國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)培(pei)訓重(zhong)要(yao)基地，率先建(jian)成代表深(shen)(shen)圳、引(yin)領(ling)全(quan)國、影響(xiang)全(quan)球的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中心，為(wei)世界(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展貢(gong)獻“中國模式”。通過系(xi)統(tong)設計(ji)、科(ke)學構(gou)建(jian)，協同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人才培(pei)養體(ti)系(xi)，搭建(jian)“四會(hui)兩賽(sai)三聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流(liu)平(ping)臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺，逐步(bu)完善(shan)跨界(jie)融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)投資(zi)的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體(ti)系(xi)，取得(de)良(liang)好的(de)社會(hui)效益。近年來獲評首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高校、全(quan)國深(shen)(shen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示(shi)范高校、廣東省(sheng)大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范基地、深(shen)(shen)圳首(shou)批十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地等(deng)。近四屆畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)一(yi)年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)12.7%。

“進階式(shi)”雙創人才培(pei)養體(ti)系