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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)(you)美(mei)、設(she)施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區，從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。

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學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個二級(ji)學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。

25年(nian)間(jian)，學校科(ke)(ke)研從零起步(bu)跨越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)突破億元大關(guan)，累計科(ke)(ke)研經費(fei)總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)(ke)研平臺達到33個，科(ke)(ke)研實力(li)在同(tong)類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專業進行適(shi)當調整，并在部分學(xue)院開始(shi)試(shi)行專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見深圳職(zhi)業技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站（文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交換(huan)、課程合作、科研合作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作院校開展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合作，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。

學(xue)(xue)校圖書館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中(zhong)外文圖書、期刊），電子圖書超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she)(she)，開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she)，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛。