
深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以來,學校始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流職業院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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