深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充(chong)分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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