
深圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國際化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國際教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國際交流合(he)(he)作,為深圳乃至中國職業教育國際交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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