深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教育教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。進入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國家發展戰略,加快國際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢(shi),深化國際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的國際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國職業教(jiao)(jiao)育國際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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