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深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產教融(rong)合(he)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來，深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校為(wei)(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充分(fen)利用區(qu)域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域與境(jing)外(wai)合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術(shu)分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十(shi)種數據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化自覺，強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動，受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。
