深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院校之(zhi)一，建(jian)校以來，學校始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神，開拓進取，創造(zao)了中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校生，從(cong)(cong)最初(chu)的借(jie)用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的五大校區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校闖出(chu)了一條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu)，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一面旗幟”。

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學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建校以來，深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善，專業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。

25年(nian)間(jian)，學校(xiao)(xiao)科研(yan)從零(ling)起步跨越式發展，年(nian)度科研(yan)經費突破億元大關，累計科研(yan)經費總量(liang)達(da)到5.81億元，省部市區級科研(yan)平(ping)臺(tai)達(da)到33個，科研(yan)實力在(zai)同類院(yuan)校(xiao)(xiao)中遙遙領先。

學校(xiao)緊(jin)貼市場辦(ban)學，每年招(zhao)生時將(jiang)依據實際情況(kuang)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適(shi)當調整，并(bing)在部(bu)分學院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業技術學院招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)(yu)與自身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一定的貢獻。

學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期刊），電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統，建(jian)有(you)多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討(tao)論室，并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀(du)者(zhe)互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養，大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人課程(cheng)建(jian)設，開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人活動，受(shou)到學生喜愛(ai)。