深(shen)圳職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院校之一,建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校生(sheng),從最(zui)(zui)初(chu)的借用(yong)校舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設(she)施優良(liang)的五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校為(wei)(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。