深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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