深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學院共設置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深職院以建(jian)設世(shi)界(jie)一流職業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養模式改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養(yang),大力(li)開(kai)(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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