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深圳(zhen)職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發展之路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)，為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)，并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。
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