深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的改革(ge)創新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從最初(chu)的借用(yong)校舍到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良(liang)的五大校區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化辦學步(bu)伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛。
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