深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等職業教育發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。

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學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan)，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大(da)類(lei)。

建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)(de)過程(cheng)，人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。

25年間，學(xue)校科(ke)研從零起(qi)步(bu)跨越式(shi)發(fa)展，年度科(ke)研經費(fei)突破億元(yuan)大關，累計科(ke)研經費(fei)總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)研平臺(tai)達到33個(ge)，科(ke)研實力在(zai)同類院校中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue)，每年招生時將依據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整，并(bing)在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群(qun)招生，詳見(jian)深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招生網站（文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊(jin)扣國家(jia)發展戰略，加快國際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自身優勢，深(shen)化國際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國職業(ye)教(jiao)育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一(yi)定的貢獻。

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學(xue)校以高度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務，實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養，大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建設，開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。