深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年，深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)貫徹落實教(jiao)育(yu)部《高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)規(gui)程(cheng)》（教(jiao)育(yu)部令(ling)第35號(hao)），圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的中心工作，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務發展的實際，積(ji)極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)科建設(she)、人才培(pei)養、科學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和(he)學(xue)(xue)(xue)風建設(she)等事(shi)項上(shang)，公平、公開、公正地履行(xing)職(zhi)(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)發展。現將2015年度校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委員會(hui)(hui)(hui)運行(xing)和(he)履職(zhi)(zhi)情況總結報告如下：

一、2015年度校學術(shu)委員(yuan)會（含(han)各專(zhuan)門委員(yuan)會）的(de)工作及運行情況(kuang)

2015年度，深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)(shu)學(xue)院第七(qi)屆校學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)共(gong)有(you)35位委員(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)(shu)評價及學(xue)風建(jian)設等方(fang)面發揮了(le)(le)重要(yao)作用(yong)。根(gen)據校學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)的主要(yao)職能(neng)(neng)及各(ge)專(zhuan)門(men)委員(yuan)會(hui)的職能(neng)(neng)分工，本(ben)年度先(xian)后(hou)召(zhao)開學(xue)術(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)（含(han)專(zhuan)門(men)委員(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根(gen)據規定，凡是會(hui)議所決定的事項都(dou)進行了(le)(le)公示。

1. 2015年1月(yue)15日，校(xiao)學(xue)術(shu)委員會召(zhao)開第一(yi)次會議(yi)(yi)，審議(yi)(yi)及(ji)表(biao)決2015年學(xue)術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)資助及(ji) 2015年校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)資助兩(liang)項(xiang)內容。經過審議(yi)(yi)表(biao)決擬定(ding)《時尚的(de)傳統——嶺(ling)南“香云紗”的(de)民俗志》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)作(zuo)為學(xue)校(xiao)2015年度出版(ban)基金資助著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品(pin)，彩色數字圖像質(zhi)量客觀評價技(ji)術(shu)等38個項(xiang)目(mu)(mu)正式立項(xiang)2015年校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)。

2．2015年(nian)7月(yue)13日，校學術(shu)(shu)委員會召開第二次會議，審議及表(biao)決(jue)(jue)2014年(nian)度學術(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品展(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)；科研創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵以及 2015年(nian)校級科研創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)平(ping)臺、團隊(dui)項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資(zi)助。審議及表(biao)決(jue)(jue)通(tong)過(guo)《中(zhong)德應用(yong)型人才培養模(mo)式的(de)比較研究與實(shi)踐》等(deng)6部著作(zuo)獲2014年(nian)度學術(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，《靜物》等(deng)10個藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品獲藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品展(zhan)播(bo)、演(yan)出、收藏類獎(jiang)(jiang)(jiang)，《國家荔枝龍眼產(chan)業技(ji)術(shu)(shu)體系深(shen)圳(zhen)綜合試驗站項(xiang)目(mu)(mu)》等(deng)7個項(xiang)目(mu)(mu)獲科研創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)；大(da)數據應用(yong)技(ji)術(shu)(shu)團隊(dui)等(deng)8個項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)為2015年(nian)校級科研創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)平(ping)臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日，校(xiao)學術(shu)委員會(hui)召開第三次會(hui)議(yi)，審議(yi)及(ji)表(biao)決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)學術(shu)著(zhu)作(zuo)出版(ban)(ban)基金資助、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目立(li)項(xiang)資助情況(kuang)及(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助建設的(de)校(xiao)級平臺團隊(dui)考核(he)驗收(shou)情況(kuang)，最后介紹2015年(nian)(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)總(zong)體情況(kuang)及(ji)2016年(nian)(nian)(nian)科(ke)研(yan)工作(zuo)重點(dian)。經(jing)過審議(yi)表(biao)決(jue)擬定《近代漢(han)語有標(biao)記被動句研(yan)究》等(deng)22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出版(ban)(ban)基金資助著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，《含(han)硫聚氨酯丙烯酸(suan)酯的(de)合成(cheng)及(ji)應用性研(yan)究》等(deng)34個項(xiang)目正式立(li)項(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目。經(jing)過校(xiao)學術(shu)委員會(hui)審定，2012年(nian)(nian)(nian)7月立(li)項(xiang)的(de)11個平臺7個團隊(dui)，都達到了驗收(shou)標(biao)準(zhun)，全(quan)部通過驗收(shou)。

二、校學術委員會下一步工作設想

（一）探(tan)索建立(li)委員履職的激勵與約束制度

校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)水平(ping)高(gao)、社會(hui)(hui)影響力(li)大的教授，他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)承擔了大量的教學(xue)(xue)科研任(ren)務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)比較繁忙，有(you)些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任(ren)了行(xing)政職(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)，導致投入到(dao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)的工作(zuo)難免時間(jian)和精力(li)不足(zu)，影響了工作(zuo)質量和效率。教育部(bu)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)新(xin)(xin)(xin)規(gui)程賦予(yu)了新(xin)(xin)(xin)形勢(shi)下(xia)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)更多的職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)權(quan)限(xian)，也對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)提出了很(hen)多新(xin)(xin)(xin)的要求。學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)及其(qi)秘書處都將擔負較之以往(wang)(wang)更多的任(ren)務(wu)和工作(zuo)。因(yin)此，應當探索(suo)建立制(zhi)度(du)約束和政策激勵措施，對(dui)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)履職(zhi)(zhi)(zhi)進行(xing)考核和評估，對(dui)于積(ji)極履職(zhi)(zhi)(zhi)并有(you)突出貢獻的委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一步(bu)完善學術(shu)委員(yuan)會(hui)工作機制

進(jin)一步完善學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)工(gong)作機(ji)制，著力發揮(hui)校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)作為(wei)學(xue)(xue)術(shu)最高(gao)學(xue)(xue)術(shu)機(ji)構的作用；理順校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)與(yu)其專門(men)委員(yuan)會(hui)的職責關(guan)系，支持(chi)各專門(men)委員(yuan)會(hui)按照(zhao)各自(zi)規程的規定獨(du)立開(kai)展工(gong)作；完善校院(yuan)兩級(ji)學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)的職責關(guan)系，有效發揮(hui)院(yuan)級(ji)單位學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)的重(zhong)要功能；完善學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)校職能部(bu)門(men)和基層行政(zheng)組織的關(guan)系，做到既分工(gong)明確(que)又相互協調。