深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校生(sheng),從最初(chu)的借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的五大校區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置16個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進行(xing)適當調整(zheng),并在部(bu)分(fen)學(xue)(xue)院開始試(shi)行(xing)專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳(xiang)見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈(lian)接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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