深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建(jian)(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。