深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院校之一,建(jian)(jian)校以(yi)來,學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)化引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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