深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔導(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)建設，科學評(ping)價(jia)輔導(dao)員(yuan)(yuan)的德才表現和工作(zuo)業績，提高(gao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)工作(zuo)的積極性(xing)和主動(dong)性(xing)，激勵輔導(dao)員(yuan)(yuan)認真(zhen)履行崗位(wei)職責，努力完成各項工作(zuo)任務，特制(zhi)定(ding)本指導(dao)意(yi)見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)(he)(he)分(fen)(fen)為年(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)(he)和聘期（定期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)。年(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)(he)重(zhong)點對輔導員學(xue)(xue)年(nian)度內基本工作量完成情況(kuang)的考(kao)核(he)(he)(he)(he)。聘期（定期）考(kao)核(he)(he)(he)(he)則分(fen)(fen)別參照(zhao)《深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)任教師考(kao)核(he)(he)(he)(he)實(shi)施辦法》和《深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院非專(zhuan)(zhuan)任教師考(kao)核(he)(he)(he)(he)實(shi)施辦法》執行。

　　（二）輔導員考(kao)核(he)工作(zuo)堅持定(ding)量考(kao)核(he)與(yu)定(ding)性考(kao)核(he)相結合、目標考(kao)核(he)與(yu)過程考(kao)核(he)相結合、師生評價(jia)與(yu)組織評定(ding)相結合的原(yuan)則(ze)，堅持公開、公平(ping)、公正，實事求(qiu)是，注重實效。

　　（三(san)）考(kao)核結果分(fen)為優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四(si)個等(deng)次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)生工(gong)作部(處)牽頭(tou)，成立校(xiao)(xiao)、院(yuan)兩級(ji)考(kao)(kao)核(he)小組具(ju)體(ti)組織實施。其中，學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核(he)由(you)學(xue)生工(gong)作部（處）負責(ze)，二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)考(kao)(kao)核(he)由(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負責(ze)。具(ju)體(ti)考(kao)(kao)核(he)比例(li)分配如(ru)下：學(xue)院(yuan)評(ping)價占(zhan)40%；學(xue)生工(gong)作部（處）（含校(xiao)(xiao)團委）評(ping)價占(zhan)20%；學(xue)生評(ping)價占(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核(he)由(you)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)推(tui)薦(jian)，學(xue)生工(gong)作部（處）組織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人(ren)提(ti)交(jiao)(jiao)述職(zhi)報(bao)告(gao)——二級學(xue)(xue)院分黨委（黨總支）和學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部（處）組織(zhi)考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結(jie)果(guo)(guo)匯總提(ti)交(jiao)(jiao)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員(yuan)會日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)審核(he)——向輔導員(yuan)個人(ren)反饋年度考(kao)核(he)結(jie)果(guo)(guo)——接(jie)受輔導員(yuan)咨詢——確定年度考(kao)核(he)結(jie)果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考核(he)工作按照學校的(de)統一(yi)要(yao)求(qiu)和(he)部署，每學年(nian)進行一(yi)次，一(yi)般在每年(nian)6至7月份進行。聘期考核(he)，三年(nian)考核(he)一(yi)次。

　　三(san)  考(kao)核內(nei)容

　　（一）按照輔(fu)導員崗位基本職責要求，完成不少于200名學生的(de)教(jiao)育與管理，具體工作如下(xia)（適用于專業技術崗和管理崗的(de)輔(fu)導員）：

　　1.開(kai)展大學生(sheng)思想政治教(jiao)育(yu)活動。結合時代發(fa)展特點及工作對象、環境的變化，通過有(you)針對性地(di)走(zou)訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地(di)了解學生(sheng)的思想動態，針對存在的問題及時進行(xing)教(jiao)育(yu)與引(yin)導。

　　負責一(yi)、二(er)年(nian)(nian)級的輔導員，每(mei)學(xue)(xue)年(nian)(nian)與(yu)(yu)所分管(guan)的學(xue)(xue)生一(yi)對一(yi)談(tan)話比例不(bu)少于50%，兩學(xue)(xue)年(nian)(nian)內至少與(yu)(yu)所分管(guan)的學(xue)(xue)生談(tan)話1次/人；負責畢業年(nian)(nian)級的輔導員，與(yu)(yu)所分管(guan)的學(xue)(xue)生至少進行1次/人的指導與(yu)(yu)談(tan)話。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)風建設與(yu)(yu)就業(ye)指導。組織開展多種形(xing)式(shi)的(de)(de)教育活(huo)動，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)端(duan)正學(xue)(xue)(xue)習態(tai)度、掌握科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)、練技能的(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)風；做好大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)指導與(yu)(yu)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃服務工(gong)作(zuo)，幫助大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)律(lv)社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)和班(ban)級(ji)建(jian)設。根(gen)據工作(zuo)安排需(xu)要，兼任(ren)各級(ji)（類(lei)）學(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)指(zhi)導老師，要求(qiu)每學(xue)年參與團(tuan)學(xue)律(lv)社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)、班(ban)級(ji)（宿(su)區(qu)(qu)）活動(dong)不少于20次。每學(xue)期有針對性地主持(chi)主題(ti)班(ban)會(hui)（宿(su)區(qu)(qu)組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活會(hui)）2次以上，做(zuo)好班(ban)級(ji)（團(tuan)支(zhi)部(bu)）建(jian)設的(de)指(zhi)導工作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。開展(zhan)入(ru)黨(dang)積極分子、發展(zhan)對象(xiang)及(ji)學(xue)生(sheng)黨(dang)員的教(jiao)育管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，每學(xue)期(qi)與(yu)自己(ji)聯系(xi)的入(ru)黨(dang)積極分子或發展(zhan)對象(xiang)談(tan)話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)(hao)各(ge)類黨(dang)務信息填寫報送(song)等黨(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。根據工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安(an)排需要，兼任(ren)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部委員的輔導員，要做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)黨(dang)支部的基層組織建設工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5.組(zu)織開展(zhan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育活動(dong)。開展(zhan)多種形式的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育活動(dong)，加強與需(xu)要重(zhong)點關注的(de)學生的(de)溝通，及時發現學生的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)問題，對學生進行必(bi)要的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)疏導和心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)危機(ji)干(gan)預，必(bi)要時及時向學校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)(xin)(xin)和學生家長通報情(qing)況。

　　6.指導(dao)、組織開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)育活動。每學(xue)(xue)年指導(dao)和組織學(xue)(xue)生(sheng)參加各(ge)種科(ke)技(ji)學(xue)(xue)術論(lun)壇(tan)、技(ji)能大(da)賽(sai)、創新(xin)創業大(da)賽(sai)、文體活動、社會實踐等活動不少于(yu)3次(ci)，不斷提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好(hao)日常事務(wu)管理服務(wu)工作(zuo)(zuo)。按要求認真做好(hao)學生綜合(he)測評、誠(cheng)信檔案建(jian)設、大學生（醫(yi)療）意外(wai)保險及(ji)“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免(mian)”等方面的組織與信息(xi)登記(ji)報送工作(zuo)(zuo)。

　　8.撰寫(xie)輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)作手冊。輔(fu)導員(yuan)(yuan)要注重(zhong)工(gong)作積累，建立(li)工(gong)作日(ri)志，自覺撰寫(xie)輔(fu)導員(yuan)(yuan)工(gong)作手冊，客觀記錄一周主(zhu)要工(gong)作，及時總結(jie)工(gong)作經驗，探(tan)索研究(jiu)工(gong)作規律，推進工(gong)作創新(xin)。

　　9.按質按量完(wan)成上級部門和學(xue)院(yuan)安排的各(ge)項工作任務(wu)。

　　（二(er)）教學、科研與公共服(fu)務工作量(liang)

　　專業技術崗(gang)和管理崗(gang)輔導(dao)員(yuan)（華僑城校區、國際教(jiao)育部除外）均須(xu)參與教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，課堂教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)量應(ying)達到2學(xue)時/周以(yi)上(shang)（或(huo)每(mei)學(xue)期承擔一門以(yi)上(shang)課程）。科研基本工作(zuo)(zuo)(zuo)量為每(mei)聘期正高(gao)(gao)級專業技術崗(gang)7分，副高(gao)(gao)級專業技術崗(gang)5分，中級及(ji)以(yi)下專業技術崗(gang)不考核科研工作(zuo)(zuo)(zuo)；正常履(lv)行(xing)崗(gang)位(wei)職責，視同完成(cheng)公共服務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　（三(san)）輔(fu)導員（含專業技術崗(gang)和(he)管(guan)理(li)崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)作(zuo)以外的工(gong)作(zuo)量經認(ren)定并(bing)折算后,計入學年(nian)工(gong)作(zuo)總量

　　1.超(chao)額完成教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)量（原則(ze)上(shang)僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)下達的(de)(de)教(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)認定(ding)的(de)(de)與學(xue)生(sheng)思想教(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)關(guan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)量）；所帶學(xue)生(sheng)超(chao)過200人(ren)以(yi)上(shang)以(yi)及(ji)負責(ze)的(de)(de)其他工(gong)作(zuo)由各二級學(xue)院(yuan)按照(zhao)一定(ding)的(de)(de)比(bi)例(li)加(jia)權計算工(gong)作(zuo)量；二級學(xue)院(yuan)或學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)認定(ding)的(de)(de)其他事(shi)項。

　　2.各二級學院學工辦主任參照(zhao)學校(xiao)有關規定，可適當減免其基(ji)本工作量，但至少要(yao)負責2個班級學生的日(ri)常管(guan)理(li)。

　　四  考核(he)要求

　　（一）年度(du)考核優秀的必要條件及比例(li)

　　1.崗位(wei)履(lv)職好、師(shi)德師(shi)風好、學生評價(jia)好，其中，三方評價(jia)總得分(fen)85分(fen)以上(shang)；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)飽(bao)滿且工(gong)(gong)作(zuo)表現突出，超額完成各項工(gong)(gong)作(zuo)任務；

　　3.年度內未(wei)出(chu)現(xian)教學/行政事故或其他違法違紀行為。

　　年(nian)度考核優秀的比例不超過參加考核總人數的15％。

　　（二(er)）年度考(kao)核稱職的必要條件

　　1.崗位履職好、師德師風好、學(xue)生評價好。其中，三方(fang)評價總得分在75分以上；

　　2.年度工作量達到規定要求(qiu)；

　　3.年度內未出現重(zhong)大教學(xue)/行政(zheng)事(shi)故或其他違法違紀行為。

　　（三）考核(he)年度內出現以下情況(kuang)之一(yi)的，年度考核(he)視(shi)為基本稱職

　　1.違反(fan)學校的相關管(guan)理規定(ding)或工作失誤(wu)，造成(cheng)不良影(ying)響的；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)未達到“基本工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)”要求(qiu)或三方評(ping)價總得分在65分以下(xia)的(de)；

　　3.年(nian)度內出現重(zhong)大(da)教學/行政事故的。

　　（四(si)）考(kao)核(he)年度(du)(du)內出現以(yi)下情(qing)況之(zhi)一(yi)的，年度(du)(du)考(kao)核(he)視(shi)為不稱職(zhi)

　　1.違反(fan)相關法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，被依法(fa)(fa)追究相關責任的；

　　2.不服(fu)從工(gong)作(zuo)安排，致使工(gong)作(zuo)量(liang)未達到“基本(ben)工(gong)作(zuo)量(liang)”要求的1/2或三方評(ping)價(jia)總得分在60分以下的；

　　3.依法(fa)可以解除聘(pin)用合同的其它情形。

　　五  其(qi)他

　　（一）年(nian)度考(kao)核(he)、聘期考(kao)核(he)及(ji)其(qi)結果的使用等未盡事宜，參照《深(shen)圳(zhen)職業技術學院專任教師考(kao)核(he)實(shi)施辦法》執(zhi)行。