深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加強我校(xiao)輔(fu)導員(yuan)隊伍建設，科學評價輔(fu)導員(yuan)的德才表現和工(gong)作(zuo)業績，提高(gao)輔(fu)導員(yuan)工(gong)作(zuo)的積極性和主動性，激勵輔(fu)導員(yuan)認(ren)真履(lv)行崗位職責，努力完(wan)成各項工(gong)作(zuo)任(ren)務，特制定本指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)核分(fen)為年(nian)(nian)度考(kao)(kao)核和聘期(qi)（定(ding)(ding)期(qi)）考(kao)(kao)核。年(nian)(nian)度考(kao)(kao)核重點對輔(fu)導員學(xue)年(nian)(nian)度內(nei)基本工(gong)作量(liang)完成情(qing)況的(de)考(kao)(kao)核。聘期(qi)（定(ding)(ding)期(qi)）考(kao)(kao)核則(ze)分(fen)別參照《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)專任(ren)(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)核實施(shi)辦法》和《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)非專任(ren)(ren)教(jiao)師考(kao)(kao)核實施(shi)辦法》執(zhi)行。

　　（二）輔導員考(kao)(kao)核(he)(he)工作堅(jian)持定量(liang)考(kao)(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)定性考(kao)(kao)核(he)(he)相(xiang)結合(he)(he)、目標考(kao)(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)過(guo)程(cheng)考(kao)(kao)核(he)(he)相(xiang)結合(he)(he)、師生評價與(yu)(yu)組(zu)織評定相(xiang)結合(he)(he)的原則，堅(jian)持公開、公平、公正，實事求是，注重實效(xiao)。

　　（三）考核結果分為優秀(xiu)、稱職、基本稱職、不稱職四個(ge)等次(ci)。

　　二  考核組織與(yu)程(cheng)序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院兩級考(kao)(kao)核小組具體(ti)組織實施。其中，學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核由學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)）負責(ze)，二級學(xue)院考(kao)(kao)核由分(fen)黨委（黨總支）負責(ze)。具體(ti)考(kao)(kao)核比(bi)例分(fen)配如下：學(xue)院評價占(zhan)40%；學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含(han)校(xiao)團委）評價占(zhan)20%；學(xue)生(sheng)(sheng)評價占(zhan)40%。聘(pin)期考(kao)(kao)核由二級學(xue)院推(tui)薦，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)（處(chu)）組織審核申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報(bao)告(gao)——二(er)級學(xue)(xue)(xue)院分黨委（黨總支）和學(xue)(xue)(xue)生工作部（處）組織考(kao)核(he)——考(kao)核(he)結果(guo)匯(hui)總提交學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生工作考(kao)核(he)工作委員(yuan)(yuan)會日(ri)常工作部門審(shen)核(he)——向(xiang)輔導(dao)員(yuan)(yuan)個人反饋年度考(kao)核(he)結果(guo)——接受輔導(dao)員(yuan)(yuan)咨詢——確(que)定(ding)年度考(kao)核(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)(nian)度考核(he)工(gong)作按(an)照學(xue)校的(de)統一(yi)要求(qiu)和部署，每學(xue)年(nian)(nian)進行一(yi)次，一(yi)般在(zai)每年(nian)(nian)6至7月份(fen)進行。聘期考核(he)，三年(nian)(nian)考核(he)一(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔導員崗(gang)位基本職責要求，完成不(bu)少(shao)于200名學生的教(jiao)育與管理，具(ju)體工作如下(xia)（適用(yong)于專(zhuan)業技術崗(gang)和管理崗(gang)的輔導員）：

　　1.開展大學(xue)生(sheng)思想(xiang)政治教育(yu)活動。結(jie)合時(shi)代發展特點及工作對(dui)(dui)象、環境的變化，通(tong)過有針(zhen)對(dui)(dui)性地走訪宿(su)舍（每周不少(shao)于(yu)1次(ci)）、網絡虛擬(ni)社(she)區交流、博客或QQ群等(deng)途徑，全(quan)面、準確地了(le)解學(xue)生(sheng)的思想(xiang)動態(tai)，針(zhen)對(dui)(dui)存在的問(wen)題及時(shi)進(jin)行教育(yu)與引(yin)導。

　　負責一、二年級的(de)(de)輔(fu)導員，每學(xue)(xue)年與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一對一談話比例不少(shao)于50%，兩(liang)學(xue)(xue)年內(nei)至少(shao)與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談話1次/人；負責畢(bi)業年級的(de)(de)輔(fu)導員，與所(suo)分管的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至少(shao)進行1次/人的(de)(de)指導與談話。

　　2.進行學風(feng)建設(she)與(yu)就(jiu)業指導(dao)。組(zu)織(zhi)開展多種(zhong)形(xing)(xing)式(shi)的教育(yu)活動，引(yin)導(dao)學生端正學習態度(du)、掌握(wo)科學的學習方法(fa)，形(xing)(xing)成學理論、練技能的優良學風(feng)；做(zuo)好大(da)學生就(jiu)業指導(dao)與(yu)職業生涯規(gui)劃服務工作，幫助大(da)學生樹立正確(que)的擇業觀。

　　3.指導(dao)團(tuan)學律社(she)(she)團(tuan)等學生(sheng)組織(zhi)和班級(ji)建設。根據工作(zuo)安排需要，兼任各級(ji)（類）學生(sheng)組織(zhi)的(de)指導(dao)老師，要求每學年參(can)與(yu)團(tuan)學律社(she)(she)團(tuan)等學生(sheng)組織(zhi)、班級(ji)（宿區）活動不少于20次(ci)。每學期有針對(dui)性地主持主題班會（宿區組織(zhi)生(sheng)活會）2次(ci)以上(shang)，做好班級(ji)（團(tuan)支(zhi)部）建設的(de)指導(dao)工作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)學生黨(dang)(dang)建工作。開展入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)、發展對象及學生黨(dang)(dang)員(yuan)的教育管(guan)理工作，每學期與自(zi)己聯系的入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子(zi)(zi)或發展對象談話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)各(ge)類黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工作。根據工作安(an)排需要，兼任學生黨(dang)(dang)支(zhi)部委(wei)員(yuan)的輔導員(yuan)，要做(zuo)好(hao)學生黨(dang)(dang)支(zhi)部的基(ji)層組織建設工作。

　　5.組織開展(zhan)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育(yu)活動。開展(zhan)多種形式的(de)心(xin)理健(jian)康教(jiao)育(yu)活動，加強(qiang)與需要(yao)重(zhong)點關注的(de)學(xue)生(sheng)的(de)溝通，及(ji)時發現學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理問題(ti)，對學(xue)生(sheng)進(jin)行必(bi)要(yao)的(de)心(xin)理疏導(dao)和(he)心(xin)理危機干預，必(bi)要(yao)時及(ji)時向學(xue)校心(xin)理咨詢中(zhong)心(xin)和(he)學(xue)生(sheng)家長通報(bao)情況(kuang)。

　　6.指(zhi)導、組織開(kai)展學(xue)生(sheng)素質教育活(huo)動。每學(xue)年指(zhi)導和組織學(xue)生(sheng)參加各種(zhong)科技學(xue)術(shu)論壇、技能大賽(sai)、創新(xin)創業大賽(sai)、文體活(huo)動、社會實踐等活(huo)動不少于3次，不斷(duan)提升學(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做好(hao)日常事務管理服務工(gong)作。按要求認(ren)真做好(hao)學生(sheng)綜合測評、誠信(xin)檔(dang)案建設、大學生(sheng)（醫(yi)療）意外(wai)保險及“獎、勤、貸、助、補(bu)、減、免”等方面(mian)的組(zu)織(zhi)與信(xin)息登記(ji)報送工(gong)作。

　　8.撰(zhuan)(zhuan)寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)導員要注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志，自覺(jue)撰(zhuan)(zhuan)寫輔(fu)導員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客觀記錄一周主要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質(zhi)按(an)量完(wan)成上級部門和學(xue)院安排的(de)各項工(gong)作任務。

　　（二）教(jiao)學、科研與公共服務工作量

　　專(zhuan)業(ye)技術(shu)崗(gang)(gang)和(he)管理(li)崗(gang)(gang)輔導員（華僑城校區、國(guo)際教育部除外）均須參與教學(xue)工作，課堂教學(xue)工作量應達到2學(xue)時/周以上（或每學(xue)期(qi)承擔(dan)一門以上課程）。科研基本(ben)工作量為每聘期(qi)正高級(ji)專(zhuan)業(ye)技術(shu)崗(gang)(gang)7分，副高級(ji)專(zhuan)業(ye)技術(shu)崗(gang)(gang)5分，中級(ji)及(ji)以下專(zhuan)業(ye)技術(shu)崗(gang)(gang)不考核科研工作；正常履行崗(gang)(gang)位職(zhi)責，視同完成公(gong)共服務(wu)工作。

　　（三）輔導員（含專業技術崗和管理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)(gong)作(zuo)以外的工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)經認定并(bing)折算后,計入學年工(gong)(gong)作(zuo)總量(liang)

　　1.超額完成教(jiao)(jiao)學工作量（原則上僅限于學生(sheng)處下達的教(jiao)(jiao)學任務或學生(sheng)處認(ren)定的與(yu)學生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)相關(guan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作量）；所帶學生(sheng)超過200人以(yi)上以(yi)及(ji)負(fu)責的其他工作由各二(er)級學院按照(zhao)一定的比(bi)例加權計算工作量；二(er)級學院或學生(sheng)處認(ren)定的其他事項(xiang)。

　　2.各(ge)二級學院學工辦主任參照學校有關規(gui)定，可(ke)適(shi)當減免其基(ji)本(ben)工作量，但至少要負責2個(ge)班(ban)級學生的(de)日常管(guan)理。

　　四  考核要求

　　（一）年度(du)考核優秀的(de)必(bi)要條(tiao)件及比例(li)

　　1.崗位履職好、師德(de)師風好、學生評(ping)價好，其中，三(san)方評(ping)價總得分(fen)(fen)85分(fen)(fen)以上(shang)；

　　2.工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)飽滿且工(gong)作(zuo)(zuo)表現突(tu)出，超額完成各項工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務；

　　3.年度內未出現教學/行政事(shi)故或其他違法違紀行為。

　　年度考核優秀的比(bi)例不超過(guo)參加考核總人數的15％。

　　（二）年度考核稱職的必要條件

　　1.崗(gang)位(wei)履職(zhi)好、師德(de)師風好、學生評(ping)價好。其(qi)中，三方(fang)評(ping)價總得分在75分以上；

　　2.年度工(gong)作量達到規定要求；

　　3.年(nian)度內未(wei)出現重(zhong)大教學/行政事(shi)故或(huo)其他違(wei)(wei)法違(wei)(wei)紀行為。

　　（三）考核(he)年度內出現以(yi)下情況之一的，年度考核(he)視為基本(ben)稱職

　　1.違反學校的相關管理規定或工作失誤，造成不良影響的；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要求或三方評價總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內出現(xian)重大教學/行政事故的。

　　（四(si)）考核年度內(nei)出現以下情況之(zhi)一的，年度考核視為(wei)不稱職

　　1.違反相關法律法規，被依(yi)法追究相關責任的；

　　2.不(bu)服從工作安排，致使工作量未達到“基本(ben)工作量”要(yao)求(qiu)的(de)1/2或三方(fang)評價(jia)總(zong)得(de)分(fen)(fen)在60分(fen)(fen)以下的(de)；

　　3.依(yi)法可以解(jie)除聘用合同的其它(ta)情形。

　　五  其(qi)他(ta)

　　（一(yi)）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及其結果的使用等未盡(jin)事宜，參照《深圳(zhen)職業技術(shu)學院專任教師考(kao)核實(shi)施辦法(fa)》執行。