深職院〔2015〕66號

　　為進(jin)一(yi)步(bu)加強我校輔導員(yuan)隊伍建(jian)設，科學(xue)評價(jia)輔導員(yuan)的(de)德(de)才表現和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業績，提高(gao)輔導員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)積極性(xing)和(he)主動性(xing)，激勵(li)輔導員(yuan)認真履行崗位(wei)職責(ze)，努(nu)力完成各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，特(te)制(zhi)定(ding)本(ben)指導意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)(he)分(fen)(fen)為(wei)年度考(kao)核(he)(he)(he)和聘(pin)期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)核(he)(he)(he)。年度考(kao)核(he)(he)(he)重(zhong)點對輔導員學年度內基本工作量完成情(qing)況(kuang)的考(kao)核(he)(he)(he)。聘(pin)期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)核(he)(he)(he)則分(fen)(fen)別參照《深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學院專任(ren)(ren)教師(shi)考(kao)核(he)(he)(he)實施(shi)辦法》和《深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學院非專任(ren)(ren)教師(shi)考(kao)核(he)(he)(he)實施(shi)辦法》執行。

　　（二）輔導員考核(he)工(gong)作堅持定(ding)量考核(he)與(yu)定(ding)性考核(he)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)、目標(biao)考核(he)與(yu)過程考核(he)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)、師生評價(jia)與(yu)組織評定(ding)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)的原(yuan)則，堅持公開、公平(ping)、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考核結(jie)果分為優(you)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等(deng)次。

　　二(er)  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)(處(chu)(chu))牽頭，成立校、院(yuan)(yuan)(yuan)兩級考(kao)(kao)核(he)(he)小(xiao)組(zu)具體組(zu)織(zhi)實(shi)施。其中，學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)(chu)）負(fu)(fu)責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)考(kao)(kao)核(he)(he)由分(fen)黨委(wei)（黨總支）負(fu)(fu)責(ze)。具體考(kao)(kao)核(he)(he)比例分(fen)配如下(xia)：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)評(ping)價(jia)(jia)占40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)(chu)）（含(han)校團委(wei)）評(ping)價(jia)(jia)占20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)價(jia)(jia)占40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)由二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)推(tui)薦，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)（處(chu)(chu)）組(zu)織(zhi)審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告——二級學(xue)院分黨委(wei)（黨總支(zhi)）和學(xue)生工(gong)(gong)作部（處(chu)）組(zu)織考核(he)(he)——考核(he)(he)結(jie)果匯總提交學(xue)校(xiao)學(xue)生工(gong)(gong)作考核(he)(he)工(gong)(gong)作委(wei)員會日常工(gong)(gong)作部門審核(he)(he)——向輔導員個人反饋年(nian)度考核(he)(he)結(jie)果——接(jie)受輔導員咨詢——確(que)定年(nian)度考核(he)(he)結(jie)果。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考(kao)核(he)工作按照(zhao)學(xue)(xue)校的統一要(yao)求和部署，每學(xue)(xue)年(nian)進行(xing)一次(ci)，一般在每年(nian)6至7月份(fen)進行(xing)。聘期(qi)考(kao)核(he)，三年(nian)考(kao)核(he)一次(ci)。

　　三  考核內(nei)容

　　（一）按照輔導(dao)(dao)員崗(gang)位基本職責要求，完成不少(shao)于200名(ming)學生(sheng)的教育與管(guan)理(li)，具體(ti)工作如下（適用于專業技術崗(gang)和管(guan)理(li)崗(gang)的輔導(dao)(dao)員）：

　　1.開展大學生思(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育(yu)活動(dong)。結合時(shi)代發展特點及工作對象、環境(jing)的(de)變化，通過(guo)有針對性(xing)地(di)走訪宿(su)舍（每周不少(shao)于1次(ci)）、網絡虛擬社區交流、博(bo)客(ke)或QQ群(qun)等途(tu)徑，全面、準確地(di)了解學生的(de)思(si)想(xiang)(xiang)動(dong)態，針對存在的(de)問題及時(shi)進(jin)行教(jiao)育(yu)與引(yin)導。

　　負(fu)責一(yi)(yi)、二年(nian)(nian)級的(de)(de)輔導員，每學年(nian)(nian)與(yu)(yu)所分(fen)管的(de)(de)學生一(yi)(yi)對一(yi)(yi)談話(hua)比(bi)例不少(shao)于(yu)50%，兩(liang)學年(nian)(nian)內至少(shao)與(yu)(yu)所分(fen)管的(de)(de)學生談話(hua)1次/人；負(fu)責畢業年(nian)(nian)級的(de)(de)輔導員，與(yu)(yu)所分(fen)管的(de)(de)學生至少(shao)進(jin)行1次/人的(de)(de)指導與(yu)(yu)談話(hua)。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)風建設與就(jiu)業指導。組織開(kai)展多種(zhong)形式的教育活動，引導學(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)、掌握科(ke)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，形成學(xue)(xue)理(li)論(lun)、練技能的優良學(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)生就(jiu)業指導與職業生涯規劃(hua)服務工作，幫助大學(xue)(xue)生樹立正確的擇(ze)業觀。

　　3.指(zhi)導團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織和班(ban)級(ji)(ji)建設。根據工(gong)作安排需要，兼任(ren)各級(ji)(ji)（類(lei)）學(xue)生(sheng)組織的(de)指(zhi)導老師，要求每學(xue)年(nian)參(can)與團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等(deng)學(xue)生(sheng)組織、班(ban)級(ji)(ji)（宿區(qu)）活動不(bu)少于20次(ci)。每學(xue)期(qi)有針對性地主持主題班(ban)會（宿區(qu)組織生(sheng)活會）2次(ci)以上，做好班(ban)級(ji)(ji)（團(tuan)支部）建設的(de)指(zhi)導工(gong)作。

　　4.做(zuo)好(hao)學生黨(dang)建工(gong)作(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)積極分子、發(fa)展(zhan)對(dui)象及學生黨(dang)員的教(jiao)育管理工(gong)作(zuo)，每(mei)學期與(yu)自己聯系的入黨(dang)積極分子或(huo)發(fa)展(zhan)對(dui)象談話不少于2次/人(ren)，做(zuo)好(hao)各類黨(dang)務(wu)信息填寫報送等黨(dang)務(wu)工(gong)作(zuo)。根據工(gong)作(zuo)安排(pai)需要，兼任(ren)學生黨(dang)支(zhi)部委(wei)員的輔(fu)導員，要做(zuo)好(hao)學生黨(dang)支(zhi)部的基層(ceng)組(zu)織建設工(gong)作(zuo)。

　　5.組織(zhi)開展心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育活動。開展多種形式的心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育活動，加強與需要(yao)重點關注的學(xue)(xue)生(sheng)的溝通，及時發現學(xue)(xue)生(sheng)的心(xin)理(li)問題，對學(xue)(xue)生(sheng)進行必要(yao)的心(xin)理(li)疏導和心(xin)理(li)危機干(gan)預(yu)，必要(yao)時及時向學(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨詢中(zhong)心(xin)和學(xue)(xue)生(sheng)家長通報情況。

　　6.指導(dao)、組(zu)織開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教育活(huo)動。每學(xue)(xue)(xue)年指導(dao)和組(zu)織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各(ge)種(zhong)科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)術論壇(tan)、技(ji)能(neng)大賽(sai)、創新創業大賽(sai)、文體活(huo)動、社(she)會實踐(jian)等活(huo)動不少于3次，不斷提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素(su)質。

　　7.做好(hao)日常(chang)事務(wu)管理(li)服務(wu)工(gong)(gong)作。按要(yao)求認真做好(hao)學(xue)生綜合測評、誠(cheng)信(xin)檔案建設、大學(xue)生（醫療）意外(wai)保險及“獎、勤、貸(dai)、助(zhu)、補(bu)、減(jian)、免”等方面的組(zu)織與信(xin)息登記報(bao)送工(gong)(gong)作。

　　8.撰寫(xie)輔(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)手冊。輔(fu)導(dao)員要(yao)注重工(gong)作(zuo)積累，建立工(gong)作(zuo)日志，自(zi)覺撰寫(xie)輔(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)手冊，客(ke)觀記錄(lu)一(yi)周主要(yao)工(gong)作(zuo)，及時(shi)總結(jie)工(gong)作(zuo)經(jing)驗，探索研究工(gong)作(zuo)規(gui)律，推進(jin)工(gong)作(zuo)創新。

　　9.按質按量(liang)完成上(shang)級部門和學院安排的各項工作(zuo)任務(wu)。

　　（二）教學、科(ke)研(yan)與(yu)公共(gong)服務(wu)工作量

　　專(zhuan)業技(ji)術崗和管理崗輔導員（華僑(qiao)城校(xiao)區、國際教育部除外）均須參(can)與教學工(gong)作，課(ke)堂教學工(gong)作量應達到2學時/周以(yi)上（或每(mei)學期(qi)承擔一門以(yi)上課(ke)程）。科(ke)研基本工(gong)作量為每(mei)聘期(qi)正高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術崗7分，副高(gao)級(ji)專(zhuan)業技(ji)術崗5分，中級(ji)及以(yi)下(xia)專(zhuan)業技(ji)術崗不考核科(ke)研工(gong)作；正常履行崗位職(zhi)責(ze)，視同(tong)完成公(gong)共服(fu)務工(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業技術(shu)崗和(he)管理崗）完成上(shang)述(shu)（一(yi)）、（二）項工作(zuo)以外的工作(zuo)量經認定并折算后(hou),計入學年工作(zuo)總量

　　1.超額完成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量（原(yuan)則(ze)上(shang)僅限(xian)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處下(xia)達的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定(ding)的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育相關的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作量）；所帶學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過200人(ren)以上(shang)以及負責的(de)(de)其(qi)(qi)他工(gong)作由各二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院按照一定(ding)的(de)(de)比例加權(quan)計(ji)算工(gong)作量；二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院或學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處認(ren)定(ding)的(de)(de)其(qi)(qi)他事項。

　　2.各二級學院學工辦主任參照(zhao)學校有關規定，可適(shi)當(dang)減免其基本工作量，但至(zhi)少(shao)要負責2個班級學生的(de)日常管理(li)。

　　四(si)  考核要求

　　（一(yi)）年度考核優(you)秀的必要條(tiao)件及比(bi)例

　　1.崗位履職好(hao)、師德師風好(hao)、學生(sheng)評價好(hao)，其(qi)中，三方(fang)評價總得分(fen)(fen)85分(fen)(fen)以上；

　　2.工(gong)(gong)作量飽滿且工(gong)(gong)作表現突出，超(chao)額完(wan)成各項工(gong)(gong)作任務；

　　3.年度內未出現教學/行政事故或其他違法違紀(ji)行為(wei)。

　　年度考(kao)核(he)優秀的比例(li)不(bu)超過參(can)加考(kao)核(he)總人數的15％。

　　（二）年度考核稱職的(de)必要條件

　　1.崗(gang)位履職好、師(shi)德(de)師(shi)風好、學生評價(jia)好。其中(zhong)，三方評價(jia)總得分在75分以上；

　　2.年度(du)工作量達到規定(ding)要求；

　　3.年度內未出現重大(da)教學/行(xing)政事故或其(qi)他違法違紀行(xing)為。

　　（三）考(kao)(kao)核(he)年(nian)度(du)(du)內出現以下情(qing)況之一的(de)，年(nian)度(du)(du)考(kao)(kao)核(he)視(shi)為基本(ben)稱(cheng)職

　　1.違反學校的相(xiang)關管理規定或工作失誤，造成不良(liang)影響(xiang)的；

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)量未達到(dao)“基本工(gong)(gong)作(zuo)量”要求(qiu)或三方評(ping)價總得分(fen)在65分(fen)以下的；

　　3.年度內出現重大教學/行政事故的。

　　（四(si)）考核(he)年度內出現以(yi)下情況之一的，年度考核(he)視為不稱職

　　1.違(wei)反相(xiang)關法律法規，被依法追究相(xiang)關責任的；

　　2.不服從(cong)工作安排，致使工作量(liang)未達到“基本工作量(liang)”要求的1/2或三方評價總(zong)得分(fen)在60分(fen)以下的；

　　3.依法可以解除聘用合(he)同的其它情形(xing)。

　　五  其他

　　（一(yi)）年度考(kao)(kao)核、聘(pin)期考(kao)(kao)核及其結果(guo)的(de)使用等未(wei)盡事宜，參照《深(shen)圳職業技術學院專(zhuan)任教師考(kao)(kao)核實施(shi)辦法》執行(xing)。