深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加強(qiang)我校輔(fu)導(dao)(dao)員隊伍建(jian)設，科學評(ping)價(jia)輔(fu)導(dao)(dao)員的德才表現和工作(zuo)業績(ji)，提高(gao)輔(fu)導(dao)(dao)員工作(zuo)的積極(ji)性(xing)和主動(dong)性(xing)，激勵輔(fu)導(dao)(dao)員認真履行(xing)崗位職責，努力(li)完成各(ge)項工作(zuo)任務，特制(zhi)定本指導(dao)(dao)意見。

　　（一）考(kao)(kao)核(he)(he)分為年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)和(he)聘(pin)期（定期）考(kao)(kao)核(he)(he)。年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)重點對輔導員學(xue)年(nian)度(du)內基本工作量完(wan)成(cheng)情況的考(kao)(kao)核(he)(he)。聘(pin)期（定期）考(kao)(kao)核(he)(he)則分別參照《深圳職業技術學(xue)院(yuan)專(zhuan)任教師(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦(ban)法》和(he)《深圳職業技術學(xue)院(yuan)非專(zhuan)任教師(shi)考(kao)(kao)核(he)(he)實(shi)施(shi)辦(ban)法》執行(xing)。

　　（二）輔導員考(kao)(kao)核(he)工作堅(jian)持定量考(kao)(kao)核(he)與定性考(kao)(kao)核(he)相結(jie)合(he)、目標考(kao)(kao)核(he)與過(guo)程考(kao)(kao)核(he)相結(jie)合(he)、師生評價與組(zu)織(zhi)評定相結(jie)合(he)的(de)原則，堅(jian)持公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正(zheng)，實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是，注重(zhong)實(shi)(shi)效。

　　（三）考(kao)核結果(guo)分為(wei)優秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個(ge)等次。

　　二  考核組織(zhi)與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部(處(chu))牽頭，成立校、院(yuan)(yuan)兩(liang)級(ji)考(kao)核(he)小組(zu)具體(ti)組(zu)織實(shi)施(shi)。其中，學(xue)(xue)校考(kao)核(he)由(you)(you)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部（處(chu)）負(fu)責(ze)，二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)考(kao)核(he)由(you)(you)分黨委（黨總支）負(fu)責(ze)。具體(ti)考(kao)核(he)比(bi)例分配(pei)如下：學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)評(ping)價(jia)(jia)占40%；學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部（處(chu)）（含校團(tuan)委）評(ping)價(jia)(jia)占20%；學(xue)(xue)生評(ping)價(jia)(jia)占40%。聘期(qi)考(kao)核(he)由(you)(you)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)推薦，學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)部（處(chu)）組(zu)織審(shen)核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告——二(er)級學院分(fen)黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支(zhi)）和(he)學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部（處(chu)）組織(zhi)考(kao)核(he)(he)——考(kao)核(he)(he)結果(guo)匯總提交學校(xiao)學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)考(kao)核(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)委員(yuan)會(hui)日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)部門審核(he)(he)——向輔(fu)導(dao)員(yuan)個人反(fan)饋(kui)年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)——接受輔(fu)導(dao)員(yuan)咨詢——確定年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度(du)考(kao)核工(gong)作按照學校的(de)統一要求和部署(shu)，每學年進行一次(ci)，一般在每年6至7月份進行。聘期考(kao)核，三年考(kao)核一次(ci)。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔導員崗位基本職責要求，完成(cheng)不少于200名學生的教育與管(guan)理(li)，具(ju)體工作如下（適用于專業技(ji)術(shu)崗和管(guan)理(li)崗的輔導員）：

　　1.開展(zhan)(zhan)大學生(sheng)思(si)想(xiang)政治(zhi)教育活動(dong)。結合時代(dai)發展(zhan)(zhan)特點及工作對(dui)象(xiang)、環(huan)境(jing)的(de)(de)變化，通過(guo)有針對(dui)性地走訪宿舍（每周不少(shao)于1次）、網絡虛擬(ni)社區交(jiao)流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地了解學生(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)動(dong)態，針對(dui)存在(zai)的(de)(de)問題及時進(jin)行教育與引導。

　　負責(ze)一(yi)、二年(nian)級(ji)的(de)輔導(dao)員，每(mei)學年(nian)與所分管(guan)的(de)學生(sheng)一(yi)對一(yi)談(tan)話(hua)(hua)比例(li)不少于50%，兩學年(nian)內至(zhi)(zhi)少與所分管(guan)的(de)學生(sheng)談(tan)話(hua)(hua)1次(ci)/人(ren)；負責(ze)畢(bi)業(ye)年(nian)級(ji)的(de)輔導(dao)員，與所分管(guan)的(de)學生(sheng)至(zhi)(zhi)少進(jin)行1次(ci)/人(ren)的(de)指導(dao)與談(tan)話(hua)(hua)。

　　2.進行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設與(yu)就業(ye)指導(dao)(dao)。組織開展多種(zhong)形式的(de)教育活(huo)動，引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)(xue)習態(tai)度(du)、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論、練技能的(de)優(you)良學(xue)(xue)(xue)(xue)風；做(zuo)好(hao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)指導(dao)(dao)與(yu)職業(ye)生(sheng)涯規劃服務工作，幫助大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)正確的(de)擇業(ye)觀。

　　3.指導(dao)團學律社團等學生組(zu)(zu)織(zhi)和班(ban)級建設(she)。根據工作(zuo)安排需要，兼任各級（類）學生組(zu)(zu)織(zhi)的指導(dao)老師(shi)，要求(qiu)每(mei)學年參與(yu)團學律社團等學生組(zu)(zu)織(zhi)、班(ban)級（宿(su)區(qu)）活(huo)動不(bu)少(shao)于20次(ci)。每(mei)學期有針對(dui)性地主持(chi)主題(ti)班(ban)會(hui)（宿(su)區(qu)組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)）2次(ci)以上，做(zuo)好班(ban)級（團支部）建設(she)的指導(dao)工作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)學生黨建工(gong)作(zuo)(zuo)。開(kai)展入(ru)黨積極分子、發(fa)展對象(xiang)及(ji)學生黨員的教育管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)，每學期與(yu)自己聯系的入(ru)黨積極分子或發(fa)展對象(xiang)談話不(bu)少(shao)于2次/人，做(zuo)好(hao)各類(lei)黨務(wu)信息(xi)填寫(xie)報(bao)送等黨務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)。根據(ju)工(gong)作(zuo)(zuo)安排需要(yao)，兼任學生黨支部(bu)(bu)委員的輔導員，要(yao)做(zuo)好(hao)學生黨支部(bu)(bu)的基層組織(zhi)建設工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　5.組織開(kai)展心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育活動。開(kai)展多種形(xing)式(shi)的心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教育活動，加強與需要重點關注(zhu)的學生的溝通(tong)，及時發現學生的心(xin)理(li)(li)(li)問題，對(dui)學生進(jin)行(xing)必要的心(xin)理(li)(li)(li)疏導和(he)心(xin)理(li)(li)(li)危機干預，必要時及時向學校心(xin)理(li)(li)(li)咨詢中心(xin)和(he)學生家長通(tong)報情(qing)況(kuang)。

　　6.指(zhi)導、組織開展學(xue)生素質教(jiao)育活動。每學(xue)年指(zhi)導和組織學(xue)生參加各(ge)種科技學(xue)術論壇、技能(neng)大賽(sai)(sai)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業大賽(sai)(sai)、文體活動、社會實踐等活動不少于3次(ci)，不斷提升學(xue)生綜合(he)素質。

　　7.做好日常事務管理服務工作(zuo)。按要求認真做好學生綜合測評、誠信檔案建設、大學生（醫療）意外(wai)保險(xian)及“獎、勤、貸、助、補、減、免”等(deng)方面的(de)組織與(yu)信息登記報送工作(zuo)。

　　8.撰(zhuan)寫輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)要(yao)注重工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建立工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺(jue)撰(zhuan)寫輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客觀(guan)記錄一(yi)周主(zhu)要(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總結工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，探索研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律，推進(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成(cheng)上級部門和學(xue)院安排的(de)各項工作任務。

　　（二）教學、科研與公共服(fu)務工作量

　　專業技術(shu)(shu)崗(gang)和管理崗(gang)輔導員(yuan)（華僑城校區、國際教育部(bu)除外）均須參與教學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，課堂教學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)量應(ying)達到2學(xue)時/周(zhou)以上（或(huo)每學(xue)期承擔一門(men)以上課程）。科研基(ji)本工作(zuo)(zuo)(zuo)量為每聘期正高級專業技術(shu)(shu)崗(gang)7分(fen)，副高級專業技術(shu)(shu)崗(gang)5分(fen)，中級及以下專業技術(shu)(shu)崗(gang)不考核科研工作(zuo)(zuo)(zuo)；正常履行崗(gang)位職責，視同完成公共服務工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　（三）輔導員(yuan)（含(han)專業技術崗(gang)和管(guan)理(li)崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項工作(zuo)以外的(de)工作(zuo)量經認定并折算后,計入學年工作(zuo)總量

　　1.超額完成教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量(liang)（原(yuan)則上(shang)僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)任務或學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)關的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作量(liang)）；所帶學(xue)生(sheng)超過200人以(yi)上(shang)以(yi)及負責的(de)其他工(gong)作由各二(er)級學(xue)院按照一定(ding)的(de)比例加(jia)權計算工(gong)作量(liang)；二(er)級學(xue)院或學(xue)生(sheng)處(chu)認定(ding)的(de)其他事項。

　　2.各(ge)二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)學工辦主(zhu)任參(can)照學校有關(guan)規定，可(ke)適(shi)當減(jian)免其基(ji)本工作量，但至少(shao)要負責2個班級(ji)(ji)學生(sheng)的日常管理。

　　四(si)  考核要求

　　（一）年(nian)度考核優(you)秀的必要(yao)條(tiao)件及比例

　　1.崗(gang)位履職好(hao)(hao)、師德師風(feng)好(hao)(hao)、學生評(ping)(ping)價好(hao)(hao)，其中(zhong)，三方評(ping)(ping)價總得分85分以上；

　　2.工作量飽滿且工作表現突出，超額(e)完成各項工作任務(wu)；

　　3.年度內(nei)未出現教學/行(xing)政事故或其他(ta)違法違紀行(xing)為。

　　年(nian)度考(kao)核優秀的(de)比(bi)例不超過參加(jia)考(kao)核總人數的(de)15％。

　　（二）年度(du)考核稱職的必(bi)要條件

　　1.崗位履職好、師德師風好、學(xue)生評價好。其中(zhong)，三方評價總(zong)得分在75分以上(shang)；

　　2.年度工作(zuo)量(liang)達到規(gui)定要求；

　　3.年度內未出(chu)現重大(da)教學/行政事(shi)故或其他違法違紀行為。

　　（三）考核年度內出現以下情況之一的，年度考核視為基本(ben)稱職

　　1.違反(fan)學校的相關管理規定或工作失誤，造成不良影響(xiang)的；

　　2.工作量未達到“基本工作量”要求或三方(fang)評價總得(de)分(fen)在(zai)65分(fen)以(yi)下(xia)的；

　　3.年度內出現重大教學/行政事故(gu)的。

　　（四(si)）考核(he)年度內出現以(yi)下情況(kuang)之一的，年度考核(he)視為不稱職

　　1.違反(fan)相關(guan)法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，被(bei)依法(fa)(fa)追究(jiu)相關(guan)責(ze)任的；

　　2.不服從工作安排，致使工作量(liang)未達到“基(ji)本工作量(liang)”要求的1/2或三(san)方評價(jia)總得分在(zai)60分以下的；

　　3.依法可以解(jie)除聘用合同的其它情形(xing)。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及其結果(guo)的使用等未盡事宜，參(can)照(zhao)《深圳職業技術學院專任教師考(kao)核實施辦法》執行。