深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加強我校輔導(dao)員(yuan)隊伍建設，科學評價輔導(dao)員(yuan)的德才表現和(he)工作業績(ji)，提高(gao)輔導(dao)員(yuan)工作的積極性和(he)主動性，激(ji)勵(li)輔導(dao)員(yuan)認真履行崗位職責，努力完成各(ge)項工作任(ren)務，特(te)制定(ding)本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)分為年(nian)度(du)考(kao)核(he)(he)和(he)(he)聘期（定期）考(kao)核(he)(he)。年(nian)度(du)考(kao)核(he)(he)重點(dian)對輔導(dao)員學年(nian)度(du)內(nei)基本工(gong)作量(liang)完(wan)成情況(kuang)的(de)考(kao)核(he)(he)。聘期（定期）考(kao)核(he)(he)則分別參照《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)專任教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)實(shi)(shi)施(shi)辦法》和(he)(he)《深圳(zhen)職業技術學院(yuan)非專任教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)(he)實(shi)(shi)施(shi)辦法》執行。

　　（二）輔(fu)導員(yuan)考(kao)核(he)工作堅(jian)持定(ding)(ding)量(liang)考(kao)核(he)與(yu)定(ding)(ding)性考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合(he)、目標考(kao)核(he)與(yu)過程考(kao)核(he)相(xiang)結(jie)合(he)、師生評價與(yu)組織(zhi)評定(ding)(ding)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)原則，堅(jian)持公(gong)開、公(gong)平(ping)、公(gong)正，實事求是，注重實效。

　　（三）考(kao)核結果(guo)分(fen)為(wei)優(you)秀、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個等次。

　　二  考核組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部(bu)(bu)(bu)(處(chu))牽頭，成立校(xiao)、院兩(liang)級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)核(he)小組具(ju)體組織實施。其中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)由(you)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部(bu)(bu)(bu)（處(chu)）負(fu)責，二(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院考(kao)(kao)(kao)核(he)由(you)分黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)總支）負(fu)責。具(ju)體考(kao)(kao)(kao)核(he)比例分配如下：學(xue)(xue)(xue)院評(ping)價(jia)占40%；學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部(bu)(bu)(bu)（處(chu)）（含校(xiao)團委）評(ping)價(jia)占20%；學(xue)(xue)(xue)生評(ping)價(jia)占40%。聘期考(kao)(kao)(kao)核(he)由(you)二(er)(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院推(tui)薦，學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部(bu)(bu)(bu)（處(chu)）組織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個(ge)人提交述職(zhi)報告——二級學(xue)院分黨(dang)(dang)委(wei)（黨(dang)(dang)總支）和學(xue)生工作部(bu)（處(chu)）組織考核(he)——考核(he)結果匯(hui)總提交學(xue)校學(xue)生工作考核(he)工作委(wei)員(yuan)會日常工作部(bu)門審核(he)——向輔導員(yuan)個(ge)人反饋年度考核(he)結果——接(jie)受(shou)輔導員(yuan)咨詢——確(que)定年度考核(he)結果。

　　（三）考核時間

　　輔導員(yuan)年(nian)(nian)度考核(he)工作按照學校(xiao)的(de)統(tong)一(yi)要(yao)求和部署，每學年(nian)(nian)進行(xing)一(yi)次(ci)，一(yi)般(ban)在每年(nian)(nian)6至7月份進行(xing)。聘期考核(he)，三年(nian)(nian)考核(he)一(yi)次(ci)。

　　三  考(kao)核內容

　　（一）按照(zhao)輔導員崗(gang)位基本職責要(yao)求(qiu)，完成不少(shao)于(yu)200名(ming)學生的(de)教育與管(guan)理(li)，具體工作如下（適用于(yu)專業技術(shu)崗(gang)和管(guan)理(li)崗(gang)的(de)輔導員）：

　　1.開(kai)展(zhan)大(da)學(xue)生(sheng)思想政治教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)。結合(he)時代發展(zhan)特(te)點及工(gong)作對象、環境的變化，通過有(you)針對性地走(zou)訪宿(su)舍（每周不少于(yu)1次）、網絡虛擬社區交流、博客或QQ群(qun)等途(tu)徑，全(quan)面、準確地了解學(xue)生(sheng)的思想動(dong)(dong)態(tai)，針對存(cun)在的問題及時進行(xing)教(jiao)育(yu)與引(yin)導。

　　負責一、二年級(ji)的(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)，每學年與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)學生(sheng)一對一談(tan)話比(bi)例不少(shao)于50%，兩學年內至少(shao)與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)學生(sheng)談(tan)話1次(ci)/人(ren)(ren)；負責畢業年級(ji)的(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)，與(yu)(yu)所(suo)分管的(de)(de)(de)學生(sheng)至少(shao)進行1次(ci)/人(ren)(ren)的(de)(de)(de)指(zhi)導與(yu)(yu)談(tan)話。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)風建設與就(jiu)業(ye)指導。組織開展多種形式(shi)的(de)(de)教育(yu)活動，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習態度(du)、掌握科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法，形成學(xue)(xue)(xue)理論、練技能的(de)(de)優良學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)指導與職業(ye)生(sheng)涯規劃服務工(gong)作，幫助大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等學(xue)生組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)和(he)班(ban)級建(jian)設(she)。根(gen)據工(gong)作安(an)排需要，兼任(ren)各級（類(lei)）學(xue)生組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)指(zhi)導(dao)老師，要求每學(xue)年參與團(tuan)學(xue)律社團(tuan)等學(xue)生組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)、班(ban)級（宿區）活動不少(shao)于20次。每學(xue)期有針對性地主持主題(ti)班(ban)會（宿區組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)生活會）2次以(yi)上，做(zuo)好(hao)班(ban)級（團(tuan)支部）建(jian)設(she)的(de)指(zhi)導(dao)工(gong)作。

　　4.做(zuo)好學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極(ji)分子、發展(zhan)對象及學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員的(de)教(jiao)育管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，每學(xue)期與自己聯系的(de)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極(ji)分子或發展(zhan)對象談話不少于2次/人，做(zuo)好各類黨(dang)(dang)(dang)務信息填寫報送(song)等黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。根據工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安排需(xu)要，兼(jian)任學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部委員的(de)輔(fu)導員，要做(zuo)好學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部的(de)基(ji)層組織建設工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5.組織開(kai)展心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育活(huo)動(dong)。開(kai)展多(duo)種形(xing)式的心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育活(huo)動(dong)，加強(qiang)與需要(yao)(yao)重點關注的學生的溝通，及時(shi)(shi)發(fa)現學生的心(xin)(xin)(xin)理(li)問(wen)題(ti)，對(dui)學生進(jin)行(xing)必要(yao)(yao)的心(xin)(xin)(xin)理(li)疏導(dao)和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)危機干(gan)預，必要(yao)(yao)時(shi)(shi)及時(shi)(shi)向學校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)咨詢中心(xin)(xin)(xin)和(he)學生家長通報情況。

　　6.指(zhi)導、組織開展學生(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)育活(huo)動。每學年指(zhi)導和組織學生(sheng)(sheng)參加各種科技學術論(lun)壇、技能大賽(sai)、創新創業大賽(sai)、文體活(huo)動、社會實踐等活(huo)動不少于3次，不斷提升學生(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)。

　　7.做好(hao)日(ri)常事(shi)務管(guan)理服務工(gong)作。按(an)要求(qiu)認真做好(hao)學生(sheng)綜(zong)合測評、誠信檔案建設、大學生(sheng)（醫療）意外保(bao)險(xian)及“獎、勤、貸(dai)、助、補(bu)、減、免”等(deng)方(fang)面的(de)組織與(yu)信息登記報送(song)工(gong)作。

　　8.撰(zhuan)寫(xie)輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊(ce)。輔導(dao)(dao)員(yuan)要注重工(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)累，建立工(gong)作(zuo)(zuo)日(ri)志，自(zi)覺(jue)撰(zhuan)寫(xie)輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)手(shou)冊(ce)，客觀(guan)記錄一周主要工(gong)作(zuo)(zuo)，及時總(zong)結工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，探索(suo)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)規律，推進工(gong)作(zuo)(zuo)創新。

　　9.按質按量完成(cheng)上(shang)級部(bu)門和學院安排的各(ge)項(xiang)工作任務。

　　（二(er)）教學、科(ke)研(yan)與公(gong)共(gong)服務工作量

　　專(zhuan)業技(ji)(ji)術崗(gang)和管理(li)崗(gang)輔(fu)導員(yuan)（華僑城(cheng)校區、國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部除外(wai)）均(jun)須參與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作量應達到2學時/周(zhou)以上（或(huo)每學期承(cheng)擔一門以上課(ke)程(cheng)）。科研基本工(gong)(gong)作量為每聘期正高(gao)級專(zhuan)業技(ji)(ji)術崗(gang)7分，副(fu)高(gao)級專(zhuan)業技(ji)(ji)術崗(gang)5分，中級及(ji)以下專(zhuan)業技(ji)(ji)術崗(gang)不考核科研工(gong)(gong)作；正常履行崗(gang)位職責(ze)，視(shi)同完(wan)成(cheng)公共(gong)服務工(gong)(gong)作。

　　（三）輔導員（含專業技術崗和管理崗）完成上(shang)述（一）、（二）項工(gong)作以外的工(gong)作量(liang)(liang)經(jing)認定并(bing)折算后,計入(ru)學(xue)年(nian)工(gong)作總量(liang)(liang)

　　1.超額完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)（原則上僅限于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定的(de)(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育(yu)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作量(liang)）；所帶(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)超過200人以上以及負責的(de)(de)(de)其他工作由各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)按照一定的(de)(de)(de)比例加權計(ji)算工作量(liang)；二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定的(de)(de)(de)其他事項。

　　2.各(ge)二級學(xue)院學(xue)工辦主(zhu)任參照學(xue)校(xiao)有關規定，可適當減免其(qi)基本工作量，但(dan)至少要負責2個班級學(xue)生(sheng)的日常管理。

　　四  考核(he)要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件及比(bi)例(li)

　　1.崗位履職好、師德(de)師風好、學(xue)生評價(jia)好，其中，三方評價(jia)總得分85分以(yi)上；

　　2.工作(zuo)(zuo)量飽滿且工作(zuo)(zuo)表現突出，超額完成各(ge)項工作(zuo)(zuo)任務；

　　3.年度內未出現(xian)教學/行政(zheng)事故(gu)或其他違法違紀(ji)行為。

　　年度(du)考核優秀的比(bi)例不(bu)超(chao)過參加考核總人(ren)數的15％。

　　（二(er)）年度考核稱職的必要條(tiao)件

　　1.崗位履職好(hao)(hao)、師德師風好(hao)(hao)、學(xue)生(sheng)評(ping)價好(hao)(hao)。其中(zhong)，三方評(ping)價總得分在75分以上；

　　2.年度工作(zuo)量達(da)到規(gui)定要(yao)求；

　　3.年(nian)度內未出現重大教(jiao)學/行政事(shi)故或其(qi)他違(wei)(wei)法(fa)違(wei)(wei)紀行為。

　　（三）考核年(nian)度(du)(du)內出現以下(xia)情況之一的(de)，年(nian)度(du)(du)考核視為基本稱職(zhi)

　　1.違(wei)反(fan)學校的相關管(guan)理規定或(huo)工作失誤，造成不良影響(xiang)的；

　　2.工(gong)作量(liang)未達(da)到“基本工(gong)作量(liang)”要求或(huo)三(san)方評(ping)價(jia)總得分在65分以下(xia)的；

　　3.年度內出(chu)現重大(da)教學/行政事(shi)故的。

　　（四）考核(he)年度內出現以下情(qing)況之一的，年度考核(he)視為不稱職

　　1.違反(fan)相關法(fa)律法(fa)規(gui)，被依法(fa)追(zhui)究相關責任(ren)的；

　　2.不(bu)服從工作安排(pai)，致使(shi)工作量(liang)未(wei)達到“基本工作量(liang)”要求的1/2或三方(fang)評價總得分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合同(tong)的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年(nian)度(du)考核(he)(he)、聘期(qi)考核(he)(he)及其結果的(de)使用等未盡事宜，參照(zhao)《深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)專(zhuan)任教師考核(he)(he)實施(shi)辦法》執行。