
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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