深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年(nian),是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特(te)(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產業”等戰略性新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館。紙質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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