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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才(cai)(cai)培養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。進入“十三(san)五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才(cai)(cai)培養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku)，多媒(mei)體(ti)資料48000多件，館(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong)，建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)才培養(yang)，大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設(she)，創建“志愿者(zhe)之校”，舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
