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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)(he)現代服(fu)務業等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)(he)學習討論室,并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文化自覺(jue),強化立德樹(shu)人的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文化育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化引領技(ji)能人才培養,大力開展(zhan)文化育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文化及(ji)高雅文化育(yu)(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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