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深(shen)圳職業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)(deng)職業技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)(deng)職業教育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。

建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改革，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”，人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學(xue)校科(ke)研(yan)從零(ling)起步跨越式發展，年度(du)科(ke)研(yan)經費突破億(yi)(yi)元大關，累計科(ke)研(yan)經費總量達到5.81億(yi)(yi)元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)實力在同類院校中(zhong)遙遙領(ling)先。

學校緊(jin)貼市場辦學，每年招生(sheng)時將依據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進(jin)行適當(dang)調整，并在部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招生(sheng)，詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利(li)用區域與自(zi)身優勢，深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作，為(wei)深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出(chu)了一定的貢獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多媒體(ti)資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室，并開設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強與讀者互(hu)動(dong)(dong)。

學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設，開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong)，受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。