深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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