
深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化自覺(jue),強(qiang)化立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技能人才(cai)培(pei)養,大力開展文(wen)化育人課程建設(she),開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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