深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導(dao)向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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