目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字是人(ren)類最(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)交際工(gong)具(ju)和(he)(he)(he)(he)信息載體，是文(wen)(wen)化的(de)基礎要(yao)(yao)(yao)素和(he)(he)(he)(he)鮮(xian)明標(biao)志，是促進(jin)歷史發展(zhan)和(he)(he)(he)(he)社(she)會(hui)進(jin)步的(de)重要(yao)(yao)(yao)力量(liang)。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)具(ju)有基礎性(xing)、全(quan)局性(xing)、社(she)會(hui)性(xing)和(he)(he)(he)(he)全(quan)民性(xing)特點，是國(guo)家(jia)(jia)文(wen)(wen)化建設和(he)(he)(he)(he)社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)(yao)組成(cheng)(cheng)部分，事關(guan)歷史文(wen)(wen)化傳承和(he)(he)(he)(he)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)，事關(guan)國(guo)家(jia)(jia)統一和(he)(he)(he)(he)民族團(tuan)結，事關(guan)國(guo)民素質提高和(he)(he)(he)(he)人(ren)的(de)全(quan)面(mian)(mian)(mian)發展(zhan)，在國(guo)家(jia)(jia)發展(zhan)戰(zhan)略中(zhong)具(ju)有重要(yao)(yao)(yao)地(di)位和(he)(he)(he)(he)作用。全(quan)面(mian)(mian)(mian)建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康(kang)社(she)會(hui)，構建中(zhong)華民族共有精(jing)神家(jia)(jia)園，提高國(guo)家(jia)(jia)文(wen)(wen)化軟實(shi)力，加快推進(jin)教育現代化，都對語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)提出了新的(de)要(yao)(yao)(yao)求。必(bi)須樹立和(he)(he)(he)(he)增強高度的(de)文(wen)(wen)化自覺和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化自信，努力推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)全(quan)面(mian)(mian)(mian)發展(zhan)，為全(quan)面(mian)(mian)(mian)建成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康(kang)社(she)會(hui)、實(shi)現中(zhong)華民族偉大(da)復興貢獻力量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國(guo)特色社(she)會(hui)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(ge)代表”重要思想、科(ke)學發(fa)展觀為指導(dao)，全(quan)面(mian)貫徹《國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法》，尊重語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)發(fa)展規(gui)(gui)律，主動適應國(guo)家(jia)經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展新要求，圍繞中心、服務大局，拓寬視(shi)野、改革創新，大力(li)推(tui)廣和規(gui)(gui)范使用(yong)國(guo)家(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，科(ke)學保護各民(min)族語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)，加強(qiang)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)基礎建(jian)設和管理服務，增強(qiang)國(guo)家(jia)語言(yan)實力(li)，提高(gao)國(guo)民(min)語言(yan)能力(li)，構建(jian)和諧語言(yan)生活，服務教育現代化(hua)，服務社(she)會(hui)主義文(wen)化(hua)強(qiang)國(guo)建(jian)設，推(tui)進語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)事業全(quan)面(mian)發(fa)展。

　　大力(li)推廣國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)。推廣和普(pu)及(ji)國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)是(shi)貫徹落實(shi)國家(jia)法律(lv)法規的(de)基本要(yao)(yao)求，是(shi)維(wei)護國家(jia)主權統一、促(cu)進經濟社會發展、增(zeng)強(qiang)中華民族凝聚(ju)力(li)和文(wen)化軟實(shi)力(li)的(de)重要(yao)(yao)內(nei)容。要(yao)(yao)健全(quan)完(wan)善語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法律(lv)制度規范，加(jia)強(qiang)宏觀政策(ce)指導。要(yao)(yao)增(zeng)加(jia)法治(zhi)意識，提高依法行(xing)政能力(li)，加(jia)大培訓測試及(ji)評估(gu)力(li)度，采取切實(shi)有效措施，推進國家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在全(quan)國范圍(wei)內(nei)基本普(pu)及(ji)。

　　規(gui)范使用(yong)(yong)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)。要加強(qiang)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范標準(zhun)建設，強(qiang)化國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范意識，提升國(guo)民語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能力(li)，提高(gao)全(quan)社會語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范化水平，增強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)文(wen)化軟實力(li)。

　　科學保(bao)護各(ge)民(min)族(zu)語言(yan)文(wen)字(zi)。尊重各(ge)民(min)族(zu)使用(yong)和發(fa)展自己的(de)(de)語言(yan)文(wen)字(zi)的(de)(de)自由。樹立(li)各(ge)民(min)族(zu)語言(yan)文(wen)字(zi)都是國家寶貴文(wen)化資源(yuan)的(de)(de)觀念，有(you)針對性地采取符合實際的(de)(de)保(bao)護措施(shi)，充(chong)分發(fa)揮語言(yan)文(wen)字(zi)在傳承和弘揚中華(hua)優秀(xiu)文(wen)化中的(de)(de)重要作用(yong)，構建中華(hua)民(min)族(zu)共(gong)有(you)精神家園(yuan)。

　　構建和(he)(he)(he)(he)諧(xie)語(yu)言生(sheng)活。語(yu)言文(wen)字(zi)工作要創新理念和(he)(he)(he)(he)體制(zhi)機(ji)制(zhi)，要自覺融入國家(jia)改革發(fa)展大局，服務經濟社(she)會發(fa)展和(he)(he)(he)(he)人(ren)民群眾需要，主動結(jie)合(he)教育、文(wen)化、傳(chuan)媒、信(xin)息(xi)、商務等領(ling)域(yu)的建設(she)和(he)(he)(he)(he)發(fa)展，堅持監督檢查和(he)(he)(he)(he)服務社(she)會并(bing)舉(ju)。科學規(gui)劃各種語(yu)言文(wen)字(zi)的定(ding)位和(he)(he)(he)(he)功能，妥善(shan)處理語(yu)言生(sheng)活中(zhong)的新情況新問題(ti)，推進語(yu)言文(wen)字(zi)事業全面、協(xie)調、可持續發(fa)展，促進和(he)(he)(he)(he)諧(xie)社(she)會建設(she)。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年(nian)，普(pu)通話在全國范圍內基(ji)本(ben)普(pu)及，漢字社(she)(she)會(hui)應用(yong)的(de)(de)規(gui)范化程度進(jin)(jin)一步(bu)(bu)提(ti)高，漢語(yu)(yu)拼音(yin)更(geng)好地發揮(hui)作用(yong)。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范標準基(ji)本(ben)滿足(zu)社(she)(she)會(hui)需求，信息化水平進(jin)(jin)一步(bu)(bu)提(ti)高。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字社(she)(she)會(hui)管理(li)服(fu)(fu)務能力(li)(li)全面(mian)提(ti)升，社(she)(she)會(hui)管理(li)服(fu)(fu)務體系基(ji)本(ben)建成(cheng)。各民族語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字的(de)(de)科學保護得到加(jia)強。語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字傳承和弘揚中華優秀文(wen)(wen)化的(de)(de)作用(yong)進(jin)(jin)一步(bu)(bu)發揮(hui)。國家語(yu)(yu)言實力(li)(li)顯(xian)(xian)著增強，國民語(yu)(yu)言能力(li)(li)明(ming)顯(xian)(xian)提(ti)高，社(she)(she)會(hui)語(yu)(yu)言生活(huo)和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字法》的(de)(de)宣(xuan)傳教育力度(du)。將《國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字法》列入普法教育內容，增(zeng)強教師(shi)、機關工(gong)作人員和新聞出版、廣(guang)播影視、公(gong)共服務行(xing)業(ye)從業(ye)人員的(de)(de)國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字規范意(yi)識和法制(zhi)意(yi)識，樹(shu)立全體國(guo)民(min)的(de)(de)國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)(yu)言文字意(yi)識。

　　提高國(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)普(pu)及程度。到(dao)2015年(nian)(nian)，普(pu)通話(hua)在(zai)城(cheng)市基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，在(zai)農村以教師、學生和青壯年(nian)(nian)勞(lao)動力為重點(dian)基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，漢(han)字(zi)社會應用(yong)基(ji)(ji)本(ben)規(gui)范；到(dao)2020年(nian)(nian)，國(guo)家通用(yong)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)在(zai)全社會基(ji)(ji)本(ben)普(pu)及，全國(guo)范圍(wei)內語言(yan)交際(ji)障礙基(ji)(ji)本(ben)消除。

　　加快民族(zu)地區國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字的推(tui)廣和普及(ji)。加大宣傳培(pei)訓力(li)度，積極穩(wen)妥推(tui)進雙語(yu)教育。到2020年，少數民族(zu)雙語(yu)教師達(da)到國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字教學要求，完(wan)成義務教育的少數民族(zu)學生能夠熟練掌握國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字。

　　加大(da)《漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)方案》的(de)推行(xing)力(li)度。加強學校漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)教(jiao)學。充分利(li)用(yong)漢(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)作(zuo)為拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)和注音(yin)的(de)工具，進一(yi)步發揮其(qi)在漢(han)字不便或不能使用(yong)領(ling)域，以及信息處理、國(guo)際交往、國(guo)際漢(han)語(yu)教(jiao)育和海外華文教(jiao)育中的(de)作(zuo)用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)化(hua)工(gong)作(zuo)。樹立(li)科學的(de)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)觀，進一步完(wan)善(shan)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準體系。妥善(shan)處理語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)與發展的(de)關系，深(shen)入研究語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準制(zhi)定和施行的(de)規(gui)(gui)(gui)律，積(ji)極做好語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)標(biao)準的(de)宣傳、普及和應用的(de)社會(hui)服(fu)務工(gong)作(zuo)。

　　推進語言(yan)文(wen)字(zi)標準(zhun)(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)(she)。加強國家語言(yan)文(wen)字(zi)標準(zhun)(zhun)(zhun)的統籌(chou)管理，健全語言(yan)文(wen)字(zi)標準(zhun)(zhun)(zhun)的層級和(he)體(ti)系。加快制訂、完善(shan)國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)和(he)少數民族(zu)語言(yan)文(wen)字(zi)基礎標準(zhun)(zhun)(zhun)、應用(yong)(yong)能力標準(zhun)(zhun)(zhun)、評測認證標準(zhun)(zhun)(zhun)、通(tong)用(yong)(yong)手語和(he)通(tong)用(yong)(yong)盲文(wen)標準(zhun)(zhun)(zhun)、外(wai)國語言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)(yong)規范，重(zhong)點建(jian)設(she)(she)教育、信(xin)息處理、廣播影視、新(xin)聞出版、辭書編纂和(he)公共服務等領域的標準(zhun)(zhun)(zhun)。及時開展(zhan)標準(zhun)(zhun)(zhun)的復審、修訂等工作。

　　提升(sheng)語(yu)言文(wen)字(zi)信息(xi)化水平(ping)。加強面向中文(wen)信息(xi)處理的語(yu)言文(wen)字(zi)基礎工(gong)程建設，開展(zhan)以語(yu)言文(wen)字(zi)處理為(wei)核心(xin)的關(guan)(guan)鍵技術(shu)聯合攻(gong)關(guan)(guan)，形成(cheng)一(yi)批具(ju)有自主(zhu)知識產(chan)權(quan)的核心(xin)技術(shu)，提高中文(wen)信息(xi)處理水平(ping)。建設語(yu)言文(wen)字(zi)數(shu)據庫、資源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化(hua)語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)社會應用(yong)的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強(qiang)對學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視、公共(gong)服務(wu)行業和公共(gong)場所(suo)語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)情(qing)況的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強(qiang)對教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等文(wen)化(hua)產(chan)品和信息技術(shu)產(chan)品語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)的(de)監督檢(jian)查(cha)。加強(qiang)外(wai)國語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)使(shi)用(yong)管理，推(tui)進外(wai)語中文(wen)譯寫規(gui)范工作。

　　加(jia)強社(she)(she)(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)監測(ce)和(he)引(yin)導(dao)(dao)。引(yin)導(dao)(dao)網絡、手機等新媒體規(gui)范(fan)使用(yong)語言文(wen)字(zi)。打造社(she)(she)(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)監測(ce)平(ping)臺，跟蹤研究語言生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)出現的(de)新現象和(he)新問題，糾正語言文(wen)字(zi)使用(yong)不規(gui)范(fan)的(de)現象，引(yin)導(dao)(dao)社(she)(she)(she)會語言生(sheng)(sheng)活(huo)健康(kang)發展，形成規(gui)范(fan)使用(yong)語言文(wen)字(zi)的(de)社(she)(she)(she)會氛圍。

　　做好語(yu)言(yan)(yan)文字社會咨詢服務工作(zuo)。建設語(yu)言(yan)(yan)文字應用咨詢服務平臺，利用現代信息技術等(deng)多種手(shou)段，為社會提供語(yu)言(yan)(yan)文字政策法(fa)規、規范標準和語(yu)言(yan)(yan)文字使用等(deng)的(de)咨詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)國民(min)語言(yan)(yan)文字(zi)應用能力(li)。建立和完善國家(jia)通用語言(yan)(yan)文字(zi)應用能力(li)測評體系，提(ti)高(gao)全社會對語言(yan)(yan)文字(zi)學習的重視程度(du)，促進國民(min)語言(yan)(yan)文字(zi)應用能力(li)的提(ti)升。

　　受過初(chu)等(deng)教育的(de)國(guo)民普遍具(ju)備普通話(hua)、規范漢(han)字(zi)和漢(han)語(yu)拼音的(de)應用(yong)能(neng)力；具(ju)有中等(deng)及(ji)以上教育程度的(de)國(guo)民，其國(guo)家通用(yong)語(yu)言文字(zi)水平達到(dao)相應要求(qiu)，具(ju)有較(jiao)好(hao)的(de)使(shi)用(yong)普通話(hua)和規范漢(han)字(zi)表達、溝(gou)通的(de)能(neng)力。全(quan)社(she)會語(yu)言規范意識(shi)進(jin)一步增強，公(gong)民在公(gong)共場合(he)自覺使(shi)用(yong)普通話(hua)和規范漢(han)字(zi)，語(yu)言文字(zi)社(she)會應用(yong)的(de)規范化水平進(jin)一步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確(que)處理各種語(yu)言文字關系。依法妥善處理好國家通用語(yu)言文字與漢語(yu)方言、繁體字、少數民族語(yu)言文字的關系及學習使(shi)用問題，努力(li)營造守法、健康、和諧的社會語(yu)言文字環境(jing)。

　　增強全社會的語(yu)言(yan)資源觀(guan)念和語(yu)言(yan)保(bao)護意識。積(ji)極(ji)開展(zhan)樹立語(yu)言(yan)資源觀(guan)念和科學保(bao)護意識的各項公益(yi)性活動。

　　加(jia)強(qiang)各民(min)族(zu)語(yu)言(yan)文字(zi)的科(ke)學研(yan)究和(he)(he)資(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發(fa)利(li)用。加(jia)強(qiang)語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)數字(zi)化建設，推動語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)共享，充分挖掘、合(he)理利(li)用語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)的文化價(jia)值和(he)(he)經濟價(jia)值。建立和(he)(he)完善語(yu)言(yan)資(zi)源(yuan)(yuan)庫，探索方言(yan)使用和(he)(he)保護的科(ke)學途(tu)徑，用現代技術手段(duan)記錄保存少(shao)數民(min)族(zu)瀕(bin)危語(yu)言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語言文(wen)字傳(chuan)(chuan)承弘揚中華(hua)優秀文(wen)化的載體作用。積極(ji)開展中華(hua)經典誦寫講(jiang)等活動，加(jia)強中華(hua)優秀文(wen)化傳(chuan)(chuan)統教育和(he)革命(ming)傳(chuan)(chuan)統教育，提升(sheng)國民的文(wen)化素養(yang)(yang)和(he)道(dao)德素養(yang)(yang)。

　　拓展深化與港澳臺地(di)區(qu)的交流。建(jian)立民間語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)協商機(ji)制，促進語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)學術交流和語(yu)言(yan)文(wen)化交流，為港澳臺同胞學習使用普通話(hua)提供服務(wu)。

　　推進國際(ji)(ji)(ji)漢語(yu)教育。加強國際(ji)(ji)(ji)漢語(yu)教育教師培訓、教材建設和教學研(yan)究，繼(ji)續推動漢語(yu)相關(guan)水平(ping)測試向海外(wai)拓展，增強中華(hua)文化國際(ji)(ji)(ji)影響力。繼(ji)續發揮普通(tong)話、規范漢字和《漢語(yu)拼(pin)音方(fang)案》在(zai)國際(ji)(ji)(ji)漢語(yu)教育和海外(wai)華(hua)文教育中的主導作用(yong)。

　　提升中文(wen)(wen)(wen)國(guo)(guo)際地(di)位。促進中文(wen)(wen)(wen)成為(wei)有關國(guo)(guo)際組織的正(zheng)式工作語(yu)言、國(guo)(guo)際會(hui)議(yi)的會(hui)議(yi)語(yu)言，提升中文(wen)(wen)(wen)在國(guo)(guo)際學(xue)術界(jie)的影響力。擴大、深化(hua)(hua)與世界(jie)各國(guo)(guo)和地(di)區(qu)的語(yu)言文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)交流與合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)(yan)究修訂(ding)《國家通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)法(fa)》，爭取在2020年前完成《國家通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)法(fa)》的(de)修訂(ding)工作。及時跟蹤(zong)、研(yan)(yan)究語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)領域的(de)新情況(kuang)、新問題，根據實際需(xu)要和研(yan)(yan)究成果，研(yan)(yan)究制定(ding)配套的(de)法(fa)規、規章。加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)執法(fa)工作，增強公民(min)依法(fa)使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)的(de)意識，使(shi)有(you)關法(fa)律規定(ding)落到實處(chu)。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續(xu)實施語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校項目(mu)(mu)。完善國家級和(he)省級語言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化示(shi)范(fan)(fan)校項目(mu)(mu)標(biao)準，將示(shi)范(fan)(fan)校創建作為(wei)教育質量監(jian)測(ce)、高校教學(xue)評估、各級示(shi)范(fan)(fan)性學(xue)校評審等工作的(de)重要內容。

　　繼續推進城市(shi)語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作評(ping)(ping)估(gu)。堅持“重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)建(jian)設，重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)過程，重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)實效”的(de)原則，調(diao)整完善(shan)評(ping)(ping)估(gu)指標體(ti)系，對尚(shang)未達(da)標的(de)城市(shi)加強指導、檢(jian)查、督促(cu)。二類城市(shi)在(zai)(zai)2015年(nian)、三類城市(shi)在(zai)(zai)2020年(nian)完成達(da)標驗(yan)收。建(jian)立城市(shi)評(ping)(ping)估(gu)復檢(jian)制度，促(cu)進已(yi)達(da)標城市(shi)保持并(bing)不斷提高規范化水平。推動(dong)將語言文(wen)(wen)字(zi)規范化工(gong)作納入文(wen)(wen)明城市(shi)創建(jian)、各級政府及領導干部工(gong)作實績(ji)考核(he)范圍。

　　開(kai)展區域語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)達標工(gong)(gong)作(zuo)。以(yi)城市為(wei)中(zhong)心、輻射帶(dai)動農(nong)村地區，促進(jin)區域語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)水(shui)平整體提升。由(you)省級語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)部門根據實(shi)際制(zhi)訂(ding)區域語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)推進(jin)方案，開(kai)展試(shi)點，分(fen)步實(shi)施。

　　推進重點行(xing)業系(xi)統語言(yan)(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)工(gong)(gong)作(zuo)。推動學校(xiao)、機關、新聞出版、廣播(bo)影視和(he)公共(gong)服務行(xing)業的(de)語言(yan)(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)工(gong)(gong)作(zuo)，適時開(kai)展行(xing)業規范(fan)化(hua)(hua)示范(fan)單(dan)位(wei)創建(jian)評(ping)估工(gong)(gong)作(zuo)。推動軍(jun)隊系(xi)統語言(yan)(yan)文字規范(fan)化(hua)(hua)建(jian)設和(he)普通話培訓測試工(gong)(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)(shi)、校(xiao)長(chang)（園(yuan)(yuan)長(chang)）普通話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)。新(xin)進教(jiao)師(shi)(shi)普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平應符合教(jiao)師(shi)(shi)資格所(suo)規定的普通話(hua)(hua)(hua)等級要求。全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)都要參加普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平測(ce)試。對普通話(hua)(hua)(hua)水(shui)(shui)平未(wei)達標的中小學、幼兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)和(he)校(xiao)長(chang)（園(yuan)(yuan)長(chang)）進行普通話(hua)(hua)(hua)培訓(xun)，使其達到規定標準(zhun)。開(kai)展國(guo)家級和(he)省級中華(hua)經典誦讀教(jiao)育(yu)骨干教(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)。

　　相關行業(ye)從業(ye)人(ren)員培訓(xun)。把國家通用(yong)語言文字培訓(xun)列為學(xue)校、機(ji)關、新(xin)聞出版(ban)、廣播影視(shi)和公共服務行業(ye)從業(ye)人(ren)員培訓(xun)內容，加大培訓(xun)力(li)度。開展多層次語言文字應用(yong)能(neng)力(li)培訓(xun)，滿(man)足不同(tong)職業(ye)、不同(tong)崗(gang)位業(ye)務培訓(xun)要求。

　　進城務工(gong)人員普(pu)通話培訓(xun)(xun)。推動用人單位(wei)、勞動就業服務部(bu)門和(he)進城務工(gong)人員輸出(chu)、輸入地(di)相關部(bu)門對(dui)務工(gong)人員進行普(pu)通話培訓(xun)(xun)，提高其就業能力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)統籌(chou)管(guan)理。建立規(gui)(gui)范(fan)化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工作長(chang)效機制(zhi)，構建和完善與《國家通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字法》實施相配(pei)套的語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)體系，加(jia)強(qiang)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文字技術標(biao)準(zhun)(zhun)、管(guan)理標(biao)準(zhun)(zhun)和工作標(biao)準(zhun)(zhun)建設，健全規(gui)(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)(zhun)層級。

　　加強語言文字規(gui)范標(biao)(biao)準制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和修訂(ding)(ding)工作。重點(dian)制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)和完善漢(han)字字形(xing)及(ji)屬性、普通(tong)話(hua)語音(yin)、地名、科技術語、外(wai)國(guo)人名地名譯寫(xie)等國(guo)家通(tong)用語言文字規(gui)范標(biao)(biao)準及(ji)評測認(ren)證標(biao)(biao)準；研(yan)究制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)公共服務領域外(wai)文譯寫(xie)規(gui)范標(biao)(biao)準和國(guo)際(ji)漢(han)語教育(yu)中(zhong)的語言文字規(gui)范標(biao)(biao)準；主(zhu)導中(zhong)國(guo)語言文字國(guo)際(ji)標(biao)(biao)準的制(zhi)(zhi)訂(ding)(ding)。加強語言文字規(gui)范標(biao)(biao)準特別是國(guo)際(ji)標(biao)(biao)準研(yan)制(zhi)(zhi)人才的培養(yang)。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢(han)字(zi)全息(xi)數據庫。收集整理中國(guo)古今漢(han)字(zi)，包括(kuo)國(guo)外應用漢(han)字(zi)，理清漢(han)字(zi)發展演變的歷(li)(li)史，推動中國(guo)文字(zi)的歷(li)(li)史傳(chuan)(chuan)承、現實應用及國(guo)際傳(chuan)(chuan)播。

　　建(jian)設中國百年語言文(wen)字(zi)規(gui)范標準數(shu)據庫(ku)。收集整理中國百年來(lai)的語言文(wen)字(zi)規(gui)范標準，建(jian)設語言文(wen)字(zi)規(gui)范標準數(shu)據庫(ku)。

　　建設(she)國(guo)家語言資源動(dong)態(tai)流(liu)通(tong)語料(liao)庫。繼續建設(she)面(mian)向(xiang)語言資源監測的(de)平面(mian)媒(mei)體、有聲媒(mei)體、網絡(luo)媒(mei)體和教(jiao)育教(jiao)材等國(guo)家語言資源動(dong)態(tai)流(liu)通(tong)語料(liao)庫。完(wan)善(shan)現代漢(han)語語料(liao)庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)言(yan)國情(qing)(qing)(qing)調(diao)(diao)(diao)查(cha)。調(diao)(diao)(diao)查(cha)特(te)定地區的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)地方經濟(ji)社會發(fa)展提(ti)(ti)供政策(ce)支持(chi)；調(diao)(diao)(diao)查(cha)機關(guan)(guan)、新(xin)聞出版、廣播影(ying)視(shi)、公共服務(wu)行業及其從業人員(yuan)的(de)語(yu)言(yan)使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)定相關(guan)(guan)行業語(yu)言(yan)文(wen)字政策(ce)和(he)(he)滿足語(yu)言(yan)使(shi)用需(xu)求提(ti)(ti)供服務(wu)；調(diao)(diao)(diao)查(cha)手(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)等特(te)殊(shu)語(yu)言(yan)文(wen)字使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)制(zhi)訂(ding)完善手(shou)語(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)規范標準，提(ti)(ti)高特(te)殊(shu)教育質量提(ti)(ti)供服務(wu)；調(diao)(diao)(diao)查(cha)網絡、手(shou)機等新(xin)媒(mei)體語(yu)言(yan)和(he)(he)外語(yu)詞、字母詞等的(de)使(shi)用情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，加強對(dui)虛擬空(kong)間語(yu)言(yan)使(shi)用的(de)研(yan)究，制(zhi)定相關(guan)(guan)政策(ce)。

　　開展語言(yan)普(pu)查(cha)(cha)。建立(li)定(ding)期語言(yan)普(pu)查(cha)(cha)制(zhi)度，開展普(pu)通話(hua)、漢字、漢語拼音(yin)等使用(yong)情(qing)(qing)況普(pu)查(cha)(cha)；漢語方言(yan)的(de)種類(lei)、分布(bu)區(qu)域、使用(yong)人(ren)群(qun)和使用(yong)變化狀況普(pu)查(cha)(cha)；少數民族語言(yan)及(ji)其(qi)方言(yan)的(de)種類(lei)、分布(bu)區(qu)域、使用(yong)人(ren)群(qun)和使用(yong)變化狀況普(pu)查(cha)(cha)；跨境語言(yan)的(de)分布(bu)和使用(yong)情(qing)(qing)況普(pu)查(cha)(cha)；外國語言(yan)文字在境內(nei)的(de)使用(yong)情(qing)(qing)況普(pu)查(cha)(cha)。爭(zheng)取(qu)在國家人(ren)口普(pu)查(cha)(cha)及(ji)其(qi)他相(xiang)關調查(cha)(cha)中增列語言(yan)文字使用(yong)狀況內(nei)容。

　　建立中國(guo)語(yu)言(yan)數據(ju)(ju)庫。繪制(zhi)多媒(mei)體語(yu)言(yan)地圖，發布中國(guo)語(yu)言(yan)國(guo)情報告。促進語(yu)言(yan)普查數據(ju)(ju)的開(kai)發、利用和社會(hui)共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完(wan)善社會語(yu)言(yan)生(sheng)活監測平臺。監測研究語(yu)言(yan)使用實態和語(yu)言(yan)生(sheng)活熱點(dian)，分析(xi)語(yu)言(yan)生(sheng)活中(zhong)的新現象(xiang)，預測語(yu)言(yan)發(fa)展(zhan)趨勢，定期發(fa)布語(yu)言(yan)生(sheng)活狀況報(bao)告，并進行基于(yu)數(shu)據分析(xi)的語(yu)言(yan)戰(zhan)略研究。

　　打造漢(han)語漢(han)字(zi)學(xue)習平臺。整合漢(han)語漢(han)字(zi)規范標(biao)準及信息資源，提(ti)供資源共享、技術開放(fang)的(de)現代化助(zhu)教助(zhu)學(xue)模式，服務于中小學(xue)教學(xue)、公(gong)民學(xue)習和(he)國際漢(han)語教育。

　　建設語言文字(zi)規范標準督(du)查平臺和(he)(he)測(ce)查認證(zheng)系統(tong)。對(dui)傳(chuan)媒、出版物（重點是教材、工具書）、公(gong)共場所、信息技術產品以及(ji)漢(han)字(zi)輸入系統(tong)中的語言文字(zi)使用(yong)狀(zhuang)況，進行規范標準符合性的測(ce)查認證(zheng)和(he)(he)監督(du)管理。

　　建設國家語言(yan)文字咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)平臺(tai)和(he)語言(yan)文字應用(yong)服(fu)務(wu)系統(tong)。面(mian)向社會開展語言(yan)文字政策法規(gui)、規(gui)范(fan)標準(zhun)、應用(yong)業務(wu)等的(de)免費咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)。加強對網絡語言(yan)、新(xin)詞新(xin)語等的(de)規(gui)范(fan)引(yin)導。組織開展外(wai)語中文譯名的(de)監測、規(gui)范(fan)、審(shen)定和(he)發布工(gong)作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)國(guo)家(jia)語(yu)言(yan)應急(ji)服務(wu)(wu)和(he)援助機制。根據(ju)國(guo)家(jia)戰略需求，制定(ding)應對國(guo)際事務(wu)(wu)和(he)突發(fa)事件的關鍵語(yu)言(yan)政策(ce)，建設(she)國(guo)家(jia)多語(yu)言(yan)能力人才資源庫(ku)。促進制訂外語(yu)語(yu)種學習和(he)使用(yong)規劃。推(tui)動社會(hui)建立(li)應急(ji)和(he)特(te)定(ding)領(ling)域專(zhuan)業語(yu)言(yan)人才的招(zhao)募儲備機制，提供(gong)突發(fa)條件下的語(yu)言(yan)應急(ji)服務(wu)(wu)。及(ji)時為(wei)國(guo)家(jia)有關部門就我(wo)國(guo)海域、疆域等相關地名和(he)天體(ti)命名提供(gong)語(yu)言(yan)文字方面的支持和(he)服務(wu)(wu)。發(fa)揮(hui)語(yu)言(yan)社團作用(yong)，建立(li)語(yu)言(yan)志愿者人才庫(ku)，廣泛(fan)吸納雙語(yu)、多語(yu)人才，為(wei)社會(hui)提供(gong)語(yu)言(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快(kuai)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制。加(jia)強(qiang)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)文(wen)規范(fan)化、標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化、信息(xi)化建(jian)設，修訂通用(yong)(yong)盲(mang)(mang)文(wen)國(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)制手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)水平(ping)等級標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和(he)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯員等級標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。根據(ju)需求，研(yan)究(jiu)(jiu)制定(ding)少數民族手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。加(jia)強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)推廣運用(yong)(yong)。結合特殊(shu)教(jiao)育(yu)學校課程改革(ge)，推廣使用(yong)(yong)國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)。培(pei)育(yu)和(he)發展(zhan)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)社會服務機構，為聽(ting)力、視力殘疾人(ren)提供國(guo)(guo)家(jia)通用(yong)(yong)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)翻譯和(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提示等服務。加(jia)強(qiang)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)基礎研(yan)究(jiu)(jiu)。重視手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)高層次人(ren)才培(pei)養(yang)和(he)研(yan)究(jiu)(jiu)機構建(jian)設，充分發揮國(guo)(guo)家(jia)手(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)文(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進和(he)(he)完(wan)(wan)善(shan)(shan)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)漢(han)(han)語(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。加快(kuai)推(tui)進普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的信息化建(jian)設(she)(she)和(he)(he)資源建(jian)設(she)(she)，推(tui)進計算(suan)機輔助(zhu)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。適時修訂《普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》。編寫系列(lie)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學(xue)(xue)習教(jiao)材，研制(zhi)和(he)(he)推(tui)行(xing)中小學(xue)(xue)生普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)標準。修訂和(he)(he)完(wan)(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》，完(wan)(wan)善(shan)(shan)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)系統(tong)，加大漢(han)(han)字應(ying)用(yong)水(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)進力(li)(li)度。總(zong)結試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)經驗，修訂和(he)(he)完(wan)(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)語(yu)能力(li)(li)標準》和(he)(he)《漢(han)(han)語(yu)應(ying)用(yong)能力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大綱(gang)》，推(tui)進漢(han)(han)語(yu)能力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升(sheng)幼(you)(you)(you)兒普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平。幼(you)(you)(you)兒園(yuan)要創設(she)自由(you)、寬松的(de)普(pu)通(tong)話(hua)交流環(huan)境，引導幼(you)(you)(you)兒學(xue)會傾聽并能清楚地用普(pu)通(tong)話(hua)表達，培(pei)養閱讀興趣，養成(cheng)良好閱讀習慣。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)生語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)應用(yong)能(neng)力培養。中(zhong)(zhong)小學(xue)校(xiao)要(yao)依據(ju)語(yu)(yu)(yu)文(wen)課程(cheng)標(biao)準組織教(jiao)學(xue)，加(jia)強(qiang)識字(zi)(zi)(zi)與(yu)寫字(zi)(zi)(zi)、口語(yu)(yu)(yu)交際(ji)、閱(yue)讀、寫作等(deng)方面的教(jiao)學(xue)，加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)小學(xue)規(gui)范(fan)漢字(zi)(zi)(zi)書寫教(jiao)育(yu)，注重語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)的綜合運用(yong)，全(quan)面提高(gao)中(zhong)(zhong)小學(xue)生聽說(shuo)讀寫能(neng)力。中(zhong)(zhong)等(deng)職業學(xue)校(xiao)和高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)要(yao)科學(xue)設置(zhi)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)相關課程(cheng)，以(yi)提高(gao)語(yu)(yu)(yu)文(wen)鑒(jian)賞能(neng)力、文(wen)字(zi)(zi)(zi)書寫能(neng)力和語(yu)(yu)(yu)言表達與(yu)交際(ji)能(neng)力為重點，全(quan)面提升學(xue)生的語(yu)(yu)(yu)文(wen)素養及語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)(zi)(zi)綜合運用(yong)能(neng)力。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)應用(yong)能(neng)力評(ping)(ping)價(jia)(jia)標準(zhun)。分級(ji)分類制訂(ding)高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)和中小學(xue)生(sheng)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)應用(yong)能(neng)力評(ping)(ping)價(jia)(jia)標準(zhun)和測評(ping)(ping)辦(ban)法，將口語(yu)(yu)表達、漢字(zi)書寫(xie)納入(ru)語(yu)(yu)文教(jiao)學(xue)和評(ping)(ping)價(jia)(jia)范(fan)圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教師的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力。在教師資格標(biao)準中明確國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力要求。將語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)納入教師培養(yang)和培訓的(de)重要內容，全面(mian)提(ti)高教師的(de)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能(neng)(neng)力。

　　提(ti)高(gao)相關職業(ye)人(ren)群(qun)的(de)語言文字應(ying)用(yong)能力。健全學(xue)校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視和公共服務行業(ye)等相關行業(ye)從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)的(de)語言文字應(ying)用(yong)能力職業(ye)標準。

　　提(ti)(ti)倡國民發(fa)展多語(yu)能(neng)力(li)。在發(fa)揮國家(jia)通用語(yu)言文字主導(dao)作(zuo)用的前提(ti)(ti)下，根據需要，合理規劃，為提(ti)(ti)升國民多種(zhong)語(yu)言文字應(ying)用能(neng)力(li)創(chuang)造(zao)條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國(guo)(guo)語(yu)言(yan)資源有聲(sheng)數據庫(ku)。科學設計，統一規劃，調(diao)查收集普(pu)通話、漢語(yu)方言(yan)、少(shao)數民(min)族語(yu)言(yan)的(de)有聲(sheng)語(yu)料，整理保存和(he)深(shen)入開發利用(yong)，科學保存中國(guo)(guo)各民(min)族語(yu)言(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數民(min)族語言(yan)文字規(gui)范標準。加快制訂社會應用和(he)信(xin)息化急(ji)需(xu)的(de)少數民(min)族語言(yan)文字基(ji)礎規(gui)范標準。做好少數民(min)族語言(yan)的(de)術語規(gui)范化工作(zuo)。

　　建設少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)數(shu)據庫。收集(ji)梳理少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字(zi)的發展歷史和文(wen)化信息，建設少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化資源庫和傳統(tong)通用(yong)少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)(yu)言的大規模語(yu)(yu)(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國(guo)家民委完成20種少數民族瀕(bin)危語言的調查工作，出版《中國(guo)少數民族語言文字保護(hu)叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校開展中華(hua)經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)寫講(jiang)行動(dong)(dong)。各級各類學(xue)校要加強經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀和(he)規范漢字書寫教(jiao)育(yu)(yu)，廣(guang)泛深入(ru)開展中華(hua)經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀、書寫、講(jiang)解的社團活動(dong)(dong)和(he)校外活動(dong)(dong)。組(zu)織(zhi)誦(song)(song)(song)寫講(jiang)下基層活動(dong)(dong)，對師(shi)生進行誦(song)(song)(song)寫講(jiang)輔導(dao)。加強誦(song)(song)(song)寫講(jiang)的研究，包括誦(song)(song)(song)寫講(jiang)與語文(wen)教(jiao)育(yu)(yu)、養成教(jiao)育(yu)(yu)、青少(shao)年成長、人文(wen)情感培養等方(fang)面關系和(he)作(zuo)用的研究。探索(suo)以中華(hua)經(jing)(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀、書寫教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)基礎的誦(song)(song)(song)寫講(jiang)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法。

　　建設中華經(jing)典(dian)誦寫(xie)講行動(dong)(dong)社(she)會參與平臺。繼續舉(ju)辦中華經(jing)典(dian)誦讀、規范漢字書寫(xie)賽(sai)事等系列活動(dong)(dong)。舉(ju)辦傳(chuan)統(tong)(tong)節日誦讀活動(dong)(dong)。通過(guo)對傳(chuan)統(tong)(tong)節日經(jing)典(dian)詩(shi)文(wen)、民間習俗(su)的(de)(de)(de)梳(shu)理、篩選，挖掘傳(chuan)統(tong)(tong)節日的(de)(de)(de)文(wen)化內涵，運用(yong)多種形(xing)式予以(yi)呈現，增(zeng)強傳(chuan)統(tong)(tong)節日的(de)(de)(de)吸引力和影響力。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華經(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講資(zi)源(yuan)庫。遴選(xuan)體(ti)現中(zhong)華民族(zu)優(you)秀(xiu)(xiu)文化傳(chuan)統和(he)革命(ming)傳(chuan)統、符合社會主義核心價值體(ti)系的經(jing)典詩(shi)文及反映(ying)傳(chuan)統節日、各(ge)民族(zu)文化的優(you)秀(xiu)(xiu)篇章，建(jian)設(she)中(zhong)華經(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講資(zi)源(yuan)庫，以(yi)誦(song)讀、書寫(xie)(xie)、講解(jie)等形(xing)式予以(yi)記錄、保存和(he)展示、傳(chuan)播，促進優(you)秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統文化和(he)革命(ming)文化傳(chuan)承體(ti)系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)務港澳同(tong)(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學習(xi)和培訓測(ce)試。根據港澳同(tong)(tong)胞學習(xi)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的需求(qiu)，對港澳同(tong)(tong)胞普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平測(ce)試、港澳地(di)區(qu)教師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培訓、內地(di)和港澳地(di)區(qu)學生暑(shu)期普(pu)(pu)通(tong)話(hua)交流項目(mu)提供支(zhi)持和服(fu)務。合作開展普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培訓測(ce)試的科(ke)學研究。

　　推(tui)動(dong)海峽兩(liang)(liang)岸(an)(an)語(yu)言文(wen)字(zi)業務交流。積極推(tui)動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)(an)合作(zuo)(zuo)編(bian)纂中華語(yu)文(wen)工(gong)具書工(gong)作(zuo)(zuo)，完善“中華語(yu)文(wen)知(zhi)識庫(ku)”網站建設，推(tui)動(dong)兩(liang)(liang)岸(an)(an)語(yu)言文(wen)字(zi)智庫(ku)、合作(zuo)(zuo)開(kai)展(zhan)(zhan)普通話培訓測試(shi)等項目(mu)的(de)實施(shi)，舉辦(ban)兩(liang)(liang)岸(an)(an)語(yu)言文(wen)字(zi)學術研(yan)討會及(ji)語(yu)言文(wen)化交流論壇，繼續(xu)開(kai)展(zhan)(zhan)術語(yu)和專有名詞(ci)等的(de)研(yan)究規(gui)范(fan)工(gong)作(zuo)(zuo)，推(tui)動(dong)異讀詞(ci)審音、漢語(yu)文(wen)本簡繁轉換系(xi)統(tong)研(yan)發、字(zi)詞(ci)對應數(shu)據庫(ku)研(yan)制等方面(mian)的(de)合作(zuo)(zuo)。實施(shi)兩(liang)(liang)岸(an)(an)青少(shao)年(nian)語(yu)言文(wen)化交流項目(mu)。

　　鼓勵海(hai)外(wai)僑(qiao)胞來華學習(xi)漢語(yu)。舉辦海(hai)外(wai)華人(ren)華僑(qiao)子弟“母語(yu)尋(xun)根”夏令營活動，實施海(hai)外(wai)華文教(jiao)師普通話(hua)培訓(xun)工程。

　　加大普通話培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測試的(de)(de)海外推廣力度。深化與境外相關機構(gou)在普通話培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測試、漢語(yu)口語(yu)水(shui)平測試等(deng)方面(mian)的(de)(de)合作，進一步拓展在境外的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測試范圍(wei)。推進國家通用語(yu)言文字(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)測試與國際漢語(yu)教育、海外華文教育的(de)(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工作(zuo)理(li)念(nian)。適應時代(dai)發展(zhan)(zhan)，積極培育(yu)和(he)(he)(he)樹立語言(yan)文字的(de)新(xin)理(li)念(nian)。語言(yan)文字是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)戰略(lve)性文化資(zi)源，是(shi)建設創新(xin)型國(guo)(guo)(guo)(guo)家、建設人力資(zi)源強國(guo)(guo)(guo)(guo)、推(tui)進(jin)(jin)(jin)中國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色新(xin)型工業(ye)化、信息化、城鎮(zhen)化和(he)(he)(he)農業(ye)現(xian)(xian)代(dai)化的(de)基礎性資(zi)源；推(tui)進(jin)(jin)(jin)語言(yan)文字事業(ye)科學發展(zhan)(zhan)，是(shi)實現(xian)(xian)教育(yu)現(xian)(xian)代(dai)化的(de)必(bi)備條件，是(shi)推(tui)動(dong)社會主義文化大發展(zhan)(zhan)大繁榮、推(tui)進(jin)(jin)(jin)社會主義文化強國(guo)(guo)(guo)(guo)建設的(de)重要(yao)內容，是(shi)維護(hu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家主權、尊嚴和(he)(he)(he)核心利益的(de)戰略(lve)需要(yao)，是(shi)促(cu)進(jin)(jin)(jin)國(guo)(guo)(guo)(guo)家統一(yi)、民族團(tuan)結、經濟發展(zhan)(zhan)、社會進(jin)(jin)(jin)步、提升我國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際地位和(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)際影響力的(de)迫切要(yao)求。

　　轉變(bian)工(gong)作(zuo)(zuo)思路。語言文(wen)字工(gong)作(zuo)(zuo)要拓寬視(shi)野看作(zuo)(zuo)用，融入發(fa)展(zhan)(zhan)促發(fa)展(zhan)(zhan)，積極(ji)(ji)融入國家發(fa)展(zhan)(zhan)大局，積極(ji)(ji)爭取各(ge)(ge)級政(zheng)府和(he)社會(hui)各(ge)(ge)界的(de)(de)支持，主動與包括教育工(gong)作(zuo)(zuo)在內的(de)(de)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)等各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)有機結合，努力探索新的(de)(de)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)增長點(dian)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)著力點(dian)，在提供支撐和(he)服務的(de)(de)過程中實現自身(shen)價值，推進自身(shen)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　完善工(gong)作(zuo)(zuo)內容。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)自(zi)覺履行(xing)“大(da)力(li)推(tui)廣(guang)和規范(fan)使(shi)用(yong)國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字，科(ke)學保護各民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字”的基(ji)本職責，努力(li)實現工(gong)作(zuo)(zuo)內容的拓展，進一步增強服務(wu)意識、提(ti)升服務(wu)能力(li)、創新服務(wu)方(fang)式(shi)，做好語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字社會咨詢服務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)，堅持監(jian)督檢查與社會服務(wu)并(bing)重(zhong)；要(yao)注(zhu)重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)(zuo)法制化(hua)、規范(fan)化(hua)、標準化(hua)、信息化(hua)建(jian)設，注(zhu)重(zhong)推(tui)廣(guang)普及國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字質量水平的提(ti)高，加(jia)大(da)投入力(li)度，在農村、邊遠、民(min)族地區扎實推(tui)廣(guang)普及國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字，注(zhu)重(zhong)發揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字在傳承弘揚中(zhong)華優(you)秀文化(hua)中(zhong)的重(zhong)要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和完善全國語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“政府主導、語委(wei)統(tong)籌、部門支持(chi)、社(she)會參與”的(de)管(guan)理體制(zhi)。進一步(bu)明(ming)確各(ge)級(ji)政府對語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)主導責(ze)任，切(qie)實(shi)加強(qiang)對語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)領(ling)導和支持(chi)。各(ge)級(ji)教育行政部門（語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)部門）要切(qie)實(shi)履行統(tong)籌職能，充分(fen)發揮語委(wei)成員單位的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，積極爭(zheng)取相關(guan)部門和社(she)會組(zu)織的(de)支持(chi)，建立和完善分(fen)工(gong)(gong)協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、齊抓共管(guan)、協(xie)調有效的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，從體制(zhi)和機(ji)制(zhi)上(shang)確保語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)有序開展。

　　 建(jian)立(li)健(jian)全(quan)(quan)語委議事機制。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)(quan)語委全(quan)(quan)體會(hui)議、語委咨詢委員會(hui)、外語中文譯寫規(gui)范部(bu)際(ji)聯席(xi)會(hui)議及專(zhuan)家委員會(hui)，以(yi)及各專(zhuan)業(ye)機構、專(zhuan)項工作組等(deng)制度或組織(zhi)。充(chong)分依靠各成員單位和(he)相關部(bu)門，充(chong)分發揮專(zhuan)家群(qun)體的才智和(he)作用(yong)。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)(quan)語言文字及相關領域學(xue)術團體和(he)社會(hui)組織(zhi)，積極支持其開展或參加語言文字方面的宣傳教育(yu)、學(xue)術研究、業(ye)務培訓、合作交(jiao)流、維權自律等(deng)活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)加(jia)強監督(du)(du)(du)檢查。將國(guo)家通用語(yu)言(yan)文字規范要求納入地方各級(ji)政(zheng)府行政(zheng)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)督(du)(du)(du)查范圍，建立(li)綜合執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)機(ji)制，完善(shan)和細化執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)程(cheng)序(xu)和標準，切實依法(fa)(fa)加(jia)強監督(du)(du)(du)檢查。充分尊重和依靠(kao)人大(da)監督(du)(du)(du)、司法(fa)(fa)監督(du)(du)(du)、群眾監督(du)(du)(du)、輿論監督(du)(du)(du)等，健全語(yu)言(yan)文字法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規的監督(du)(du)(du)執(zhi)(zhi)行機(ji)制。

　　建立長(chang)效協調督查機制(zhi)(zhi)。將(jiang)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要求納入(ru)各級政府及教育行政部門（語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部門）年度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總結和相(xiang)關(guan)干部考核范圍。在有關(guan)部門的配合下，將(jiang)語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)(gui)范要求納入(ru)精(jing)神文明建設、普法宣傳教育、機關(guan)行文規(gui)(gui)范、教育督導、新聞出版(ban)編(bian)校(xiao)質(zhi)量(liang)、廣(guang)播影(ying)視(shi)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)播出質(zhi)量(liang)、工(gong)商行政監管和城市市容(rong)管理等范圍，并(bing)建立相(xiang)應機制(zhi)(zhi)或制(zhi)(zhi)度(du)。

　　創(chuang)新監督(du)檢(jian)查(cha)方(fang)式。加強(qiang)和改(gai)進行政(zheng)督(du)查(cha)的(de)方(fang)式和手段，提(ti)高(gao)依法行政(zheng)的(de)水平和實(shi)效。探(tan)索(suo)并建(jian)立(li)運用法律、行政(zheng)、教育(yu)、科(ke)技(ji)、自律等綜合手段實(shi)施督(du)查(cha)的(de)新體系。建(jian)設基于數字(zi)網絡技(ji)術(shu)的(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷(jie)的(de)社會語言文(wen)字(zi)規范應(ying)用監督(du)檢(jian)查(cha)與(yu)服務網絡平臺，實(shi)行科(ke)學有(you)效的(de)監督(du)檢(jian)查(cha)。

　　創新服(fu)務(wu)方式。通(tong)過(guo)協作(zuo)機制或聯(lian)席會(hui)(hui)(hui)議制度(du)等(deng)(deng)方式，為(wei)經濟、民政、國土、民族(zu)、外(wai)交、國防等(deng)(deng)部門提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)業(ye)務(wu)服(fu)務(wu)，促進經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發展，維護國家(jia)(jia)主權統一和(he)(he)核心利益。通(tong)過(guo)與學校(xiao)、學術團體、社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)組織等(deng)(deng)單位的合作(zuo)，為(wei)相關行業(ye)提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)方面的專(zhuan)業(ye)培訓、職業(ye)培訓和(he)(he)評估測試(shi)等(deng)(deng)服(fu)務(wu)。通(tong)過(guo)網絡服(fu)務(wu)平臺、各(ge)種媒體和(he)(he)相關社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)活動(dong)，宣傳國家(jia)(jia)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)法律(lv)法規(gui)、政策制度(du)，推(tui)(tui)廣普(pu)及國家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)務(wu)和(he)(he)應急援助。推(tui)(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)系統政務(wu)信息化(hua)建設。結合文(wen)(wen)化(hua)產(chan)業(ye)發展，注重開(kai)發語(yu)言(yan)資(zi)源，支(zhi)持發展語(yu)言(yan)產(chan)業(ye)，為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)提(ti)供(gong)多樣化(hua)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)服(fu)務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步(bu)擴大(da)(da)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)工作(zuo)的(de)對外開放程度(du)(du)。通過多(duo)種(zhong)途徑加強(qiang)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)對外交流和傳播，擴大(da)(da)中(zhong)華語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)國際影響力，拓展中(zhong)華文化傳播的(de)廣(guang)度(du)(du)和深度(du)(du)。

　　建立健全與(yu)相關涉外(wai)(wai)機構(gou)、對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播機構(gou)的協(xie)作(zuo)關系和協(xie)作(zuo)機制，通過孔子(zi)學院教學、海外(wai)(wai)中(zhong)國(guo)文(wen)化中(zhong)心活(huo)動、高校來(lai)華(hua)留學生教育、對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)漢語(yu)培(pei)訓、對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播媒(mei)體和新媒(mei)體的宣傳(chuan)報道，以及節目交流(liu)、民間外(wai)(wai)交、青年交流(liu)活(huo)動等各種方式(shi)和途徑，積極(ji)(ji)主動地(di)對(dui)(dui)(dui)外(wai)(wai)傳(chuan)播包括語(yu)言(yan)文(wen)字在內的中(zhong)華(hua)文(wen)化，為展(zhan)示當代中(zhong)國(guo)和平發展(zhan)的國(guo)家形象和增進(jin)世界人民對(dui)(dui)(dui)中(zhong)國(guo)的理(li)解信任發揮(hui)積極(ji)(ji)作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創(chuang)新管(guan)理(li)(li)隊(dui)伍培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式(shi)。建立(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度，通過舉辦“中(zhong)央普通話進修班”，實施(shi)中(zhong)青年骨干(gan)海外研修計(ji)劃(hua)、語言文字管(guan)理(li)(li)干(gan)部崗位培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和專(zhuan)題研修、測(ce)試員(yuan)提高(gao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)項目(mu)，對語言文字專(zhuan)兼職(zhi)管(guan)理(li)(li)隊(dui)伍開展上崗培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)和定期輪訓(xun)(xun)(xun)，建設高(gao)水(shui)平、專(zhuan)業化的管(guan)理(li)(li)隊(dui)伍和測(ce)試員(yuan)隊(dui)伍。以現有資(zi)源為基礎(chu)，建立(li)國家級培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地。

　　加大(da)專家隊(dui)伍培(pei)養力度。通過科研(yan)資助(zhu)、出國(guo)研(yan)修(xiu)、重點(dian)培(pei)養等方式(shi)遴選(xuan)培(pei)養一批優秀的語言文字專家，改善(shan)工作條件，完善(shan)用(yong)人機制，進一步發揮專家學者在學術理(li)論和(he)政(zheng)策研(yan)究、規范標(biao)準(zhun)研(yan)制和(he)咨(zi)詢服(fu)務中的作用(yong)。

　　健(jian)全(quan)獎勵(li)制度。對在(zai)國(guo)家(jia)語言文字事業發展中(zhong)做(zuo)出(chu)突出(chu)貢獻的組織和個(ge)人，按國(guo)家(jia)有關(guan)規定予(yu)以表彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究(jiu)的支撐作用。圍繞國家經濟、政治、文(wen)化、社會、生(sheng)態文(wen)明建設(she)和語(yu)言文(wen)字方(fang)針政策(ce)、規范標準，以及社會語(yu)言生(sheng)活(huo)中的重大問(wen)題和熱點問(wen)題，開展(zhan)戰略性(xing)、前瞻(zhan)性(xing)、對策(ce)性(xing)研究(jiu)，為語(yu)言文(wen)字事業改革發展(zhan)提供(gong)有力支撐和智力支持。

　　加強科研管理(li)和(he)機構(gou)建設(she)。積極(ji)整合(he)相關研究(jiu)力(li)量(liang)，充分發揮高(gao)等學校(xiao)、科研院所和(he)學術(shu)團體(ti)的作用(yong)(yong)，重(zhong)點建設(she)好國家語委科研基(ji)地。建立(li)和(he)完善科研管理(li)制度，提升科研管理(li)的信(xin)息化(hua)水(shui)平(ping)，重(zhong)視研究(jiu)成(cheng)果的共享(xiang)和(he)社會應用(yong)(yong)。

　　加強應用語言(yan)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科建設。注重培養、扶持學(xue)(xue)(xue)科帶頭人和領軍人物，支持其開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)術、業務(wu)研究與創新(xin)。提升學(xue)(xue)(xue)科地位(wei)和學(xue)(xue)(xue)術影響力。促進語言(yan)學(xue)(xue)(xue)研究方法和研究手段(duan)的現代化。鼓(gu)勵跨學(xue)(xue)(xue)科、跨領域開展(zhan)研究，鼓(gu)勵協同創新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣傳(chuan)方(fang)式。將《國家通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字法(fa)》的學習宣傳(chuan)納入普法(fa)規(gui)劃(hua)和普法(fa)教(jiao)育內(nei)容。繼(ji)續開(kai)展全國推廣普通話(hua)宣傳(chuan)周活動，創新(xin)活動內(nei)容、載體和方(fang)式，推動農村、邊遠、民族(zu)地區提高普通話(hua)普及程度。編寫有關語(yu)言(yan)國情、語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字政策法(fa)規(gui)和規(gui)范標準(zhun)等系列普及叢書。

　　構建宣傳(chuan)(chuan)體系(xi)。加強語(yu)(yu)言(yan)文字網站、報紙、期刊和出版物等(deng)宣傳(chuan)(chuan)陣地建設，充分利(li)(li)用新聞媒體，創(chuang)新宣傳(chuan)(chuan)手段，加強輿(yu)論引導(dao)，注(zhu)重對(dui)社會(hui)關(guan)注(zhu)的(de)語(yu)(yu)言(yan)文字熱點問(wen)題的(de)宣傳(chuan)(chuan)解釋，營(ying)造有利(li)(li)于國家通用語(yu)(yu)言(yan)文字推廣和規范使用的(de)社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)(jian)立健全(quan)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)費投(tou)入(ru)機制。加大對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的經(jing)(jing)(jing)費投(tou)入(ru)力(li)度。推動各(ge)級財政(zheng)加大對本規劃綱要確定的重點(dian)建(jian)(jian)設項目的經(jing)(jing)(jing)費投(tou)入(ru)，增加農村、邊遠、民(min)族地區推廣(guang)普及國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)的經(jing)(jing)(jing)費投(tou)入(ru)。制定相關政(zheng)策，鼓勵(li)地區間建(jian)(jian)立對口支(zhi)援和(he)互利(li)合作關系(xi)。設立語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)基金，支(zhi)持多渠道籌措經(jing)(jing)(jing)費，鼓勵(li)企業(ye)(ye)、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本(ben)規劃綱(gang)要(yao)的(de)實(shi)(shi)施主(zhu)體是各(ge)級人(ren)民政府(fu)及教(jiao)育行(xing)政部(bu)門（語言文字(zi)(zi)工(gong)作部(bu)門），協(xie)同(tong)單位(wei)是語委(wei)(wei)成(cheng)員單位(wei)和有(you)關業務主(zhu)管部(bu)門。各(ge)地要(yao)加強(qiang)領導，明確責任(ren)和分工(gong)，把落(luo)實(shi)(shi)本(ben)規劃綱(gang)要(yao)提上重(zhong)要(yao)議事(shi)日程，制定實(shi)(shi)施方案和配(pei)套政策措施，分階段(duan)、有(you)步驟地組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施。地方各(ge)級教(jiao)育行(xing)政部(bu)門（語言文字(zi)(zi)工(gong)作部(bu)門）要(yao)切實(shi)(shi)履行(xing)統(tong)(tong)籌(chou)協(xie)調職能，在黨委(wei)(wei)和政府(fu)的(de)統(tong)(tong)一領導下(xia)，統(tong)(tong)籌(chou)安排，精心組(zu)織(zhi)，協(xie)調好語委(wei)(wei)成(cheng)員單位(wei)和相關部(bu)門，具(ju)體負責組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施工(gong)作，全力推進本(ben)規劃綱(gang)要(yao)的(de)落(luo)實(shi)(shi)。