目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)是(shi)人類最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)交際工具和(he)(he)信息載體，是(shi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎要素和(he)(he)鮮明(ming)標(biao)志(zhi)，是(shi)促(cu)進(jin)歷(li)(li)史發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)重要力(li)量。語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)具有(you)基(ji)(ji)礎性(xing)、全(quan)局性(xing)、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)性(xing)和(he)(he)全(quan)民性(xing)特(te)點，是(shi)國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化(hua)建設和(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分，事(shi)(shi)(shi)關歷(li)(li)史文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承和(he)(he)經濟社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，事(shi)(shi)(shi)關國(guo)家(jia)統一和(he)(he)民族團結，事(shi)(shi)(shi)關國(guo)民素質提高和(he)(he)人的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，在國(guo)家(jia)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略中具有(you)重要地(di)位和(he)(he)作用。全(quan)面(mian)建成(cheng)小康社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，構(gou)建中華民族共有(you)精(jing)神家(jia)園，提高國(guo)家(jia)文(wen)(wen)化(hua)軟實力(li)，加快(kuai)推進(jin)教育現代化(hua)，都對語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)提出了新的(de)(de)(de)(de)(de)要求。必須(xu)樹立和(he)(he)增強高度的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自信，努力(li)推進(jin)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，為(wei)全(quan)面(mian)建成(cheng)小康社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、實現中華民族偉大復興貢獻力(li)量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)偉大(da)(da)旗幟，以鄧(deng)小平(ping)理(li)論、“三個代表”重要思想、科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)為指導(dao)，全面(mian)貫徹(che)《國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)法》，尊重語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)發(fa)展(zhan)(zhan)規律，主(zhu)動適應國(guo)家(jia)(jia)經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)要求，圍(wei)繞中心、服(fu)務(wu)大(da)(da)局，拓寬(kuan)視野(ye)、改革創新(xin)，大(da)(da)力(li)推(tui)廣(guang)和規范使(shi)用國(guo)家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，科(ke)學保護各民(min)族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)基礎(chu)建設和管理(li)服(fu)務(wu)，增強國(guo)家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)實力(li)，提高國(guo)民(min)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能力(li)，構建和諧語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生活，服(fu)務(wu)教育(yu)現(xian)代化，服(fu)務(wu)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化強國(guo)建設，推(tui)進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　大(da)力(li)推廣國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字。推廣和(he)普(pu)及國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字是(shi)貫徹落實(shi)國家法律法規的(de)基本(ben)要求，是(shi)維護國家主權統一、促(cu)進(jin)經濟社會發展、增(zeng)(zeng)強中華民族凝聚力(li)和(he)文(wen)化軟實(shi)力(li)的(de)重(zhong)要內容(rong)。要健(jian)全完善語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字法律制度(du)規范(fan)，加(jia)(jia)強宏觀政策指導。要增(zeng)(zeng)加(jia)(jia)法治(zhi)意識，提高依法行政能力(li)，加(jia)(jia)大(da)培訓測試及評估力(li)度(du)，采(cai)取切實(shi)有效(xiao)措施，推進(jin)國家通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字在全國范(fan)圍內基本(ben)普(pu)及。

　　規范使用國家通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。要(yao)加強(qiang)(qiang)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字規范標準建設，強(qiang)(qiang)化國家通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字規范意識，提(ti)升國民語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用能力，提(ti)高全社(she)會語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字規范化水平，增強(qiang)(qiang)國家文(wen)(wen)化軟實力。

　　科(ke)學保護(hu)各民族語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字。尊(zun)重各民族使用和(he)發(fa)展自己的(de)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)自由。樹立(li)各民族語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字都是國家寶(bao)貴文(wen)(wen)化(hua)資(zi)源的(de)觀念，有針對性地采取符合實際的(de)保護(hu)措施，充(chong)分發(fa)揮語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字在傳承(cheng)和(he)弘揚中(zhong)(zhong)華(hua)優(you)秀文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)的(de)重要作用，構建中(zhong)(zhong)華(hua)民族共有精神家園(yuan)。

　　構建(jian)和諧語言生活(huo)。語言文字(zi)(zi)工作要創新(xin)理(li)念和體(ti)制機制，要自覺融入國(guo)家改(gai)革發(fa)展大局(ju)，服務經(jing)濟社(she)會發(fa)展和人民群眾需要，主(zhu)動結合教育、文化、傳媒、信息(xi)、商務等領域的(de)建(jian)設和發(fa)展，堅(jian)持(chi)監督檢查和服務社(she)會并舉。科學(xue)規(gui)劃各種語言文字(zi)(zi)的(de)定(ding)位(wei)和功能(neng)，妥善處理(li)語言生活(huo)中的(de)新(xin)情況新(xin)問題，推進(jin)語言文字(zi)(zi)事(shi)業全(quan)面、協調(diao)、可(ke)持(chi)續發(fa)展，促進(jin)和諧社(she)會建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到(dao)2020年(nian)，普通話(hua)在全國范(fan)圍內(nei)基本(ben)普及，漢字社(she)會應(ying)用的規(gui)范(fan)化程度進一步(bu)提(ti)高，漢語(yu)拼音更好地(di)發(fa)揮(hui)作用。語(yu)言(yan)文字規(gui)范(fan)標準基本(ben)滿足社(she)會需求，信息化水平進一步(bu)提(ti)高。語(yu)言(yan)文字社(she)會管理服(fu)務能力全面(mian)提(ti)升，社(she)會管理服(fu)務體系基本(ben)建(jian)成。各民族語(yu)言(yan)文字的科學保護得到(dao)加(jia)強。語(yu)言(yan)文字傳(chuan)承和弘揚中華優秀文化的作用進一步(bu)發(fa)揮(hui)。國家語(yu)言(yan)實力顯著(zhu)增(zeng)強，國民語(yu)言(yan)能力明顯提(ti)高，社(she)會語(yu)言(yan)生活(huo)和諧發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國(guo)家(jia)通用(yong)語言文字法(fa)》的(de)宣傳教育(yu)力度(du)。將《國(guo)家(jia)通用(yong)語言文字法(fa)》列入普法(fa)教育(yu)內容，增強(qiang)教師、機關工作(zuo)人員和新聞出版、廣播(bo)影視、公共(gong)服務行業從業人員的(de)國(guo)家(jia)通用(yong)語言文字規范意識和法(fa)制意識，樹立全體國(guo)民(min)的(de)國(guo)家(jia)通用(yong)語言文字意識。

　　提高國家通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)普(pu)及(ji)程(cheng)度(du)。到2015年(nian)，普(pu)通(tong)話在城市基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，在農村以教師、學(xue)生和(he)青壯年(nian)勞動力為重點基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，漢字(zi)社會應用(yong)基本(ben)(ben)(ben)規范(fan)；到2020年(nian)，國家通(tong)用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)在全社會基本(ben)(ben)(ben)普(pu)及(ji)，全國范(fan)圍內語言(yan)交際障礙基本(ben)(ben)(ben)消除。

　　加快民(min)(min)族(zu)(zu)地區國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文字的(de)(de)推廣和普(pu)及。加大宣傳(chuan)培訓力度，積(ji)極穩妥(tuo)推進雙語教育。到(dao)(dao)2020年(nian)，少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)(zu)雙語教師達(da)到(dao)(dao)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文字教學要(yao)求，完成(cheng)義務教育的(de)(de)少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)(zu)學生能夠熟練掌(zhang)握國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語言(yan)文字。

　　加(jia)大《漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)方案》的推行力(li)度。加(jia)強(qiang)學校漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)教(jiao)學。充分利用(yong)漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)作(zuo)為拼(pin)寫和注音(yin)的工具，進(jin)一步發揮(hui)其在漢字(zi)不(bu)便(bian)或(huo)不(bu)能使用(yong)領域，以及信息處理、國際交往、國際漢語(yu)(yu)教(jiao)育和海外華(hua)文教(jiao)育中(zhong)的作(zuo)用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)化(hua)工作。樹立科(ke)學的(de)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)觀，進一步(bu)完善語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)體系(xi)。妥善處理語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)與發展的(de)關系(xi)，深入研究語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)制定和施行的(de)規律，積極做好語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)的(de)宣傳、普及和應用的(de)社會服務工作。

　　推進語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字標準(zhun)化建(jian)設。加(jia)強國家(jia)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字標準(zhun)的(de)(de)統籌管理，健全語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字標準(zhun)的(de)(de)層級和體系。加(jia)快(kuai)制訂、完善(shan)國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字和少數民族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字基礎標準(zhun)、應用(yong)能力(li)標準(zhun)、評(ping)測認證標準(zhun)、通用(yong)手(shou)語(yu)和通用(yong)盲文(wen)標準(zhun)、外國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字使用(yong)規范，重點建(jian)設教(jiao)育、信息處理、廣(guang)播影視、新(xin)聞出版、辭書編纂和公共(gong)服務等領域的(de)(de)標準(zhun)。及時開展標準(zhun)的(de)(de)復審、修訂等工作。

　　提升(sheng)語(yu)言文(wen)字(zi)信息(xi)化水平(ping)。加強面向中(zhong)文(wen)信息(xi)處(chu)理的語(yu)言文(wen)字(zi)基礎工程建(jian)設，開展(zhan)以(yi)語(yu)言文(wen)字(zi)處(chu)理為核(he)心的關(guan)(guan)鍵(jian)技術(shu)聯合攻關(guan)(guan)，形成一批具(ju)有自主(zhu)知識產權的核(he)心技術(shu)，提高中(zhong)文(wen)信息(xi)處(chu)理水平(ping)。建(jian)設語(yu)言文(wen)字(zi)數(shu)據(ju)庫、資源(yuan)庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)(hua)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)社會應用的(de)監督檢查(cha)。加(jia)強對學校、機關、新聞出版、廣播(bo)影(ying)視(shi)、公共服務(wu)行(xing)業和公共場(chang)所語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用情況的(de)監督檢查(cha)。加(jia)強對教材、圖(tu)書（特別是辭書）、影(ying)視(shi)劇等文(wen)化(hua)(hua)產(chan)品(pin)和信(xin)息技術產(chan)品(pin)語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用的(de)監督檢查(cha)。加(jia)強外國語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)使用管理，推進外語(yu)中(zhong)文(wen)譯寫規(gui)范工(gong)作(zuo)。

　　加強社會(hui)語言生(sheng)(sheng)活(huo)監(jian)測和引(yin)導。引(yin)導網絡、手機(ji)等新媒(mei)體規范(fan)使(shi)用(yong)(yong)語言文字。打造社會(hui)語言生(sheng)(sheng)活(huo)監(jian)測平臺，跟蹤研究語言生(sheng)(sheng)活(huo)中出現(xian)的(de)(de)新現(xian)象和新問題，糾正語言文字使(shi)用(yong)(yong)不(bu)規范(fan)的(de)(de)現(xian)象，引(yin)導社會(hui)語言生(sheng)(sheng)活(huo)健康(kang)發(fa)展，形(xing)成(cheng)規范(fan)使(shi)用(yong)(yong)語言文字的(de)(de)社會(hui)氛圍。

　　做好(hao)語(yu)言文字(zi)社會咨(zi)詢(xun)服務工(gong)作。建設語(yu)言文字(zi)應用咨(zi)詢(xun)服務平臺，利用現代信息技術等多種手段，為社會提(ti)供語(yu)言文字(zi)政策法規(gui)、規(gui)范標(biao)準和語(yu)言文字(zi)使用等的(de)咨(zi)詢(xun)服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國(guo)民語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用能(neng)(neng)力(li)。建立(li)和完善國(guo)家通用語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用能(neng)(neng)力(li)測評體系(xi)，提(ti)高全社會對語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)學習的(de)重視程度(du)，促進國(guo)民語(yu)言文(wen)字(zi)(zi)應用能(neng)(neng)力(li)的(de)提(ti)升(sheng)。

　　受過(guo)初等教(jiao)育的國民普遍具備普通話、規(gui)范漢(han)(han)字(zi)和漢(han)(han)語拼音的應(ying)用(yong)能力；具有中(zhong)等及以上教(jiao)育程度(du)的國民，其國家(jia)通用(yong)語言文字(zi)水平達到相(xiang)應(ying)要求，具有較好(hao)的使用(yong)普通話和規(gui)范漢(han)(han)字(zi)表達、溝(gou)通的能力。全社會(hui)語言規(gui)范意識進一(yi)步(bu)增強，公(gong)民在公(gong)共場合自(zi)覺(jue)使用(yong)普通話和規(gui)范漢(han)(han)字(zi)，語言文字(zi)社會(hui)應(ying)用(yong)的規(gui)范化水平進一(yi)步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理各種語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)關系(xi)。依法妥善處理好國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)與(yu)漢(han)語(yu)方(fang)言(yan)(yan)、繁體字(zi)(zi)、少(shao)數民族語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)的(de)關系(xi)及學習使用(yong)問題，努(nu)力營造守(shou)法、健康、和(he)諧的(de)社會語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)環境。

　　增強全社會的(de)語言(yan)(yan)資(zi)源觀(guan)念和語言(yan)(yan)保護意識(shi)。積極(ji)開(kai)展樹立語言(yan)(yan)資(zi)源觀(guan)念和科學保護意識(shi)的(de)各項公益(yi)性(xing)活動。

　　加(jia)強各(ge)民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字的(de)科學研究(jiu)和資源(yuan)開發利用(yong)。加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)數字化建設，推動語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)共享，充分挖掘、合理利用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)的(de)文化價值和經濟價值。建立(li)和完善語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)庫，探索方言(yan)(yan)使用(yong)和保護的(de)科學途徑，用(yong)現代(dai)技術手(shou)段(duan)記(ji)錄保存少(shao)數民族瀕危語(yu)(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮(hui)語言文字傳承弘揚中(zhong)華優(you)秀文化的載(zai)體作用。積極開展中(zhong)華經典誦寫講(jiang)等活(huo)動，加(jia)強中(zhong)華優(you)秀文化傳統(tong)教育和(he)革命傳統(tong)教育，提升國民的文化素養(yang)和(he)道德素養(yang)。

　　拓展深化與港(gang)澳臺地區的(de)交流。建(jian)立民(min)間語言(yan)文字(zi)協商機(ji)制，促進語言(yan)文字(zi)學術交流和(he)語言(yan)文化交流，為港(gang)澳臺同胞學習使(shi)用普(pu)通話提(ti)供服務。

　　推(tui)進國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)育。加(jia)強國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)材建設和(he)教(jiao)(jiao)學研究，繼續推(tui)動漢(han)(han)語相關水平測試向海(hai)外拓展，增強中(zhong)華文(wen)化國(guo)際影響力。繼續發揮普通(tong)話(hua)、規范漢(han)(han)字(zi)和(he)《漢(han)(han)語拼音(yin)方案》在國(guo)際漢(han)(han)語教(jiao)(jiao)育和(he)海(hai)外華文(wen)教(jiao)(jiao)育中(zhong)的主導作用(yong)。

　　提(ti)升中文國(guo)際地(di)位。促(cu)進中文成為有關國(guo)際組織的(de)(de)(de)正式工作(zuo)語(yu)言(yan)、國(guo)際會議的(de)(de)(de)會議語(yu)言(yan)，提(ti)升中文在國(guo)際學術界的(de)(de)(de)影響力。擴大、深化(hua)與世界各(ge)國(guo)和地(di)區的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)文化(hua)交流與合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修訂《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)法》，爭取在(zai)2020年前完成《國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)法》的(de)修訂工作(zuo)。及時跟蹤、研究語(yu)言文(wen)字(zi)領域的(de)新(xin)情況(kuang)、新(xin)問題(ti)，根據實際需(xu)要和研究成果，研究制定配套的(de)法規(gui)、規(gui)章。加強語(yu)言文(wen)字(zi)執法工作(zuo)，增強公民依法使用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)的(de)意識(shi)，使有關法律規(gui)定落到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續(xu)實施語言(yan)文字規范化(hua)示(shi)范校(xiao)(xiao)項目。完善國家級和省級語言(yan)文字規范化(hua)示(shi)范校(xiao)(xiao)項目標準(zhun)，將示(shi)范校(xiao)(xiao)創(chuang)建作(zuo)為教(jiao)育質量監測、高校(xiao)(xiao)教(jiao)學評(ping)估、各(ge)級示(shi)范性(xing)學校(xiao)(xiao)評(ping)審等工作(zuo)的(de)重要內容。

　　繼續推進城(cheng)市語言文(wen)字工(gong)作評(ping)估。堅持“重(zhong)在(zai)(zai)建(jian)(jian)設，重(zhong)在(zai)(zai)過程，重(zhong)在(zai)(zai)實效”的原則，調整完善評(ping)估指標(biao)體系(xi)，對尚未達(da)標(biao)的城(cheng)市加強(qiang)指導、檢(jian)(jian)查、督促(cu)。二類城(cheng)市在(zai)(zai)2015年、三(san)類城(cheng)市在(zai)(zai)2020年完成達(da)標(biao)驗收(shou)。建(jian)(jian)立(li)城(cheng)市評(ping)估復檢(jian)(jian)制(zhi)度，促(cu)進已達(da)標(biao)城(cheng)市保持并不斷提高規范化水平。推動將語言文(wen)字規范化工(gong)作納入文(wen)明城(cheng)市創建(jian)(jian)、各級政府(fu)及(ji)領導干部工(gong)作實績考核(he)范圍。

　　開展區(qu)域語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)達(da)標工(gong)作。以城市為(wei)中心、輻(fu)射(she)帶動農(nong)村地區(qu)，促(cu)進(jin)區(qu)域語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)水平整體提升。由省級語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作部(bu)門根據(ju)實(shi)際制訂區(qu)域語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范化(hua)工(gong)作推進(jin)方案，開展試點，分步實(shi)施。

　　推進重(zhong)點行(xing)業系(xi)統語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)工作。推動學校(xiao)、機關(guan)、新(xin)聞出版、廣播影視和公(gong)共服務行(xing)業的語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)工作，適時開展行(xing)業規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)示(shi)范(fan)(fan)單位創建評估工作。推動軍隊系(xi)統語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)建設和普通話(hua)培訓測(ce)試(shi)工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師(shi)、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓。新(xin)進(jin)(jin)教(jiao)師(shi)普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平應符合教(jiao)師(shi)資格所規定(ding)的普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)等級(ji)要(yao)求。全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)都(dou)要(yao)參加普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平測試。對普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平未達標的中小學(xue)、幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)和校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進(jin)(jin)行普(pu)通(tong)話(hua)(hua)(hua)培訓，使其達到規定(ding)標準(zhun)。開展國家級(ji)和省級(ji)中華經典(dian)誦讀教(jiao)育(yu)骨干教(jiao)師(shi)培訓。

　　相關(guan)(guan)行業(ye)從(cong)業(ye)人(ren)員培訓(xun)。把國家通用語言文字(zi)培訓(xun)列為學校、機(ji)關(guan)(guan)、新聞出(chu)版、廣播影視(shi)和公共服務行業(ye)從(cong)業(ye)人(ren)員培訓(xun)內容(rong)，加大培訓(xun)力度。開展(zhan)多層(ceng)次語言文字(zi)應用能力培訓(xun)，滿足不同職(zhi)業(ye)、不同崗位業(ye)務培訓(xun)要求。

　　進城務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員普通話培訓。推動(dong)用人(ren)(ren)單位、勞動(dong)就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)部(bu)門(men)和進城務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員輸(shu)出、輸(shu)入地相關部(bu)門(men)對務(wu)工(gong)人(ren)(ren)員進行普通話培訓，提(ti)高其就(jiu)業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準統(tong)籌管(guan)理。建立規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)工(gong)作長效機制，構建和完(wan)善與《國家通用語言(yan)文(wen)字法》實施相(xiang)配套的語言(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準體系，加強語言(yan)文(wen)字技術標(biao)準、管(guan)理標(biao)準和工(gong)作標(biao)準建設，健全規(gui)(gui)范(fan)(fan)標(biao)準層級(ji)。

　　加(jia)強語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)規范(fan)標準(zhun)(zhun)制(zhi)訂和(he)修訂工作。重點制(zhi)訂和(he)完(wan)善漢字(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)形及(ji)屬性、普(pu)通(tong)話語音、地名、科技術語、外(wai)國(guo)人名地名譯寫(xie)等國(guo)家(jia)通(tong)用語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)規范(fan)標準(zhun)(zhun)及(ji)評測認證(zheng)標準(zhun)(zhun)；研(yan)(yan)究制(zhi)訂公共服(fu)務領域外(wai)文(wen)(wen)譯寫(xie)規范(fan)標準(zhun)(zhun)和(he)國(guo)際漢語教育(yu)中的(de)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)規范(fan)標準(zhun)(zhun)；主導中國(guo)語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)國(guo)際標準(zhun)(zhun)的(de)制(zhi)訂。加(jia)強語言文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)規范(fan)標準(zhun)(zhun)特別(bie)是國(guo)際標準(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)人才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設(she)古(gu)今漢(han)(han)字(zi)全息數據庫。收集整理(li)中國古(gu)今漢(han)(han)字(zi)，包括國外應用漢(han)(han)字(zi)，理(li)清漢(han)(han)字(zi)發(fa)展演變(bian)的歷史，推動中國文(wen)字(zi)的歷史傳(chuan)承、現實應用及國際傳(chuan)播(bo)。

　　建設(she)中(zhong)國(guo)百年語(yu)(yu)言文(wen)字規范標(biao)準數據庫(ku)。收(shou)集整(zheng)理中(zhong)國(guo)百年來(lai)的語(yu)(yu)言文(wen)字規范標(biao)準，建設(she)語(yu)(yu)言文(wen)字規范標(biao)準數據庫(ku)。

　　建設(she)國(guo)家語(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)通語(yu)料(liao)(liao)庫(ku)。繼續建設(she)面(mian)向語(yu)言資(zi)源(yuan)監(jian)測的平面(mian)媒(mei)體、有聲媒(mei)體、網絡媒(mei)體和教(jiao)育(yu)教(jiao)材(cai)等(deng)國(guo)家語(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)通語(yu)料(liao)(liao)庫(ku)。完善現代漢語(yu)語(yu)料(liao)(liao)庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展(zhan)語(yu)(yu)言國(guo)情調查。調查特定(ding)地區的(de)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)使(shi)用情況(kuang)，為(wei)地方經濟(ji)社會發展(zhan)提(ti)供政(zheng)策(ce)支(zhi)持(chi)；調查機關、新聞出(chu)版、廣播影(ying)視、公共服(fu)(fu)務(wu)行業及(ji)其(qi)從業人(ren)員的(de)語(yu)(yu)言使(shi)用情況(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)定(ding)相關行業語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)政(zheng)策(ce)和(he)滿足語(yu)(yu)言使(shi)用需求提(ti)供服(fu)(fu)務(wu)；調查手語(yu)(yu)、盲文(wen)等(deng)特殊語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)使(shi)用情況(kuang)，為(wei)制(zhi)(zhi)訂完善手語(yu)(yu)、盲文(wen)規范標準，提(ti)高特殊教育質量提(ti)供服(fu)(fu)務(wu)；調查網絡、手機等(deng)新媒體語(yu)(yu)言和(he)外語(yu)(yu)詞、字(zi)母(mu)詞等(deng)的(de)使(shi)用情況(kuang)，加強(qiang)對虛(xu)擬(ni)空間語(yu)(yu)言使(shi)用的(de)研究，制(zhi)(zhi)定(ding)相關政(zheng)策(ce)。

　　開(kai)展語言(yan)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)。建立定期(qi)語言(yan)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)制度，開(kai)展普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通話、漢(han)字(zi)(zi)、漢(han)語拼(pin)音等使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；漢(han)語方言(yan)的(de)(de)種類(lei)(lei)、分(fen)(fen)(fen)布區域、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群(qun)和使(shi)(shi)用(yong)變(bian)化狀(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；少(shao)數民(min)族語言(yan)及(ji)其(qi)方言(yan)的(de)(de)種類(lei)(lei)、分(fen)(fen)(fen)布區域、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群(qun)和使(shi)(shi)用(yong)變(bian)化狀(zhuang)況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；跨(kua)境語言(yan)的(de)(de)分(fen)(fen)(fen)布和使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)；外(wai)國語言(yan)文字(zi)(zi)在(zai)境內的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)。爭取在(zai)國家人(ren)口普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)查(cha)(cha)(cha)及(ji)其(qi)他相關調查(cha)(cha)(cha)中增列語言(yan)文字(zi)(zi)使(shi)(shi)用(yong)狀(zhuang)況(kuang)(kuang)內容。

　　建立中(zhong)(zhong)國語(yu)言數據庫(ku)。繪制多媒體(ti)語(yu)言地圖，發布中(zhong)(zhong)國語(yu)言國情報(bao)告。促(cu)進(jin)語(yu)言普查數據的開(kai)發、利(li)用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言生活(huo)監測平(ping)臺(tai)。監測研究(jiu)語(yu)言使(shi)用實態和語(yu)言生活(huo)熱點，分析語(yu)言生活(huo)中的(de)新現象，預測語(yu)言發(fa)展趨勢，定期發(fa)布語(yu)言生活(huo)狀況報告，并(bing)進行基于(yu)數據分析的(de)語(yu)言戰略研究(jiu)。

　　打造漢(han)語(yu)漢(han)字學(xue)習平臺(tai)。整合漢(han)語(yu)漢(han)字規(gui)范標準(zhun)及信息資源，提供資源共享、技(ji)術開放的現代化助教助學(xue)模式，服(fu)務于中小學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習和(he)國(guo)際漢(han)語(yu)教育。

　　建設語言文字(zi)規范(fan)標(biao)準督(du)查平臺和(he)測查認證系統(tong)。對(dui)傳媒、出版物（重點是教材、工(gong)具書）、公共(gong)場所、信息技(ji)術產品以及漢字(zi)輸入系統(tong)中的(de)(de)語言文字(zi)使用狀況，進行規范(fan)標(biao)準符合(he)性(xing)的(de)(de)測查認證和(he)監督(du)管理。

　　建設(she)國家語(yu)(yu)(yu)言文字咨詢服務平(ping)臺和語(yu)(yu)(yu)言文字應(ying)用(yong)服務系統。面向社會開(kai)展語(yu)(yu)(yu)言文字政(zheng)策(ce)法(fa)規(gui)、規(gui)范(fan)標準(zhun)、應(ying)用(yong)業務等的(de)免費咨詢服務。加強對網絡語(yu)(yu)(yu)言、新詞新語(yu)(yu)(yu)等的(de)規(gui)范(fan)引導(dao)。組織開(kai)展外語(yu)(yu)(yu)中(zhong)文譯(yi)名的(de)監測、規(gui)范(fan)、審定和發布工作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立國(guo)家(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)應急(ji)(ji)(ji)服(fu)務和(he)援(yuan)助(zhu)機制。根據(ju)國(guo)家(jia)戰略需求，制定應對(dui)國(guo)際事務和(he)突(tu)發(fa)(fa)事件(jian)的關(guan)(guan)鍵語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)政(zheng)策，建(jian)設國(guo)家(jia)多(duo)(duo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)人(ren)才資源庫(ku)。促進制訂外語(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)種學(xue)習和(he)使(shi)用規(gui)劃。推動社(she)會建(jian)立應急(ji)(ji)(ji)和(he)特定領域(yu)專業語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)人(ren)才的招募儲備(bei)機制，提(ti)供(gong)突(tu)發(fa)(fa)條(tiao)件(jian)下的語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)應急(ji)(ji)(ji)服(fu)務。及時為(wei)國(guo)家(jia)有關(guan)(guan)部(bu)門就我國(guo)海(hai)域(yu)、疆域(yu)等相關(guan)(guan)地名(ming)和(he)天體命名(ming)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字方面的支持和(he)服(fu)務。發(fa)(fa)揮語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)社(she)團作用，建(jian)立語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)志愿者人(ren)才庫(ku)，廣泛吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)、多(duo)(duo)語(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)才，為(wei)社(she)會提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)援(yuan)助(zhu)。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快(kuai)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范標準(zhun)研(yan)(yan)制(zhi)。加強(qiang)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范化、標準(zhun)化、信息化建設，修訂通(tong)用(yong)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)標準(zhun)，研(yan)(yan)制(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)水平等(deng)級標準(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯員等(deng)級標準(zhun)。根據(ju)需求，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)制(zhi)定少數民(min)族手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。加強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)推(tui)廣運用(yong)。結合特殊(shu)教育學校(xiao)課程改革，推(tui)廣使用(yong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。培育和(he)(he)發(fa)展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)社會服務機構，為聽力、視(shi)力殘疾(ji)人提(ti)供國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)通(tong)用(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)翻譯和(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提(ti)示等(deng)服務。加強(qiang)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)高(gao)層次(ci)人才(cai)培養(yang)和(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構建設，充(chong)分(fen)發(fa)揮國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心作用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)進(jin)和(he)(he)(he)(he)(he)完善(shan)普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)、漢(han)字應(ying)(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)漢(han)語能(neng)力測(ce)(ce)試(shi)。加快(kuai)推(tui)進(jin)普通(tong)話培訓測(ce)(ce)試(shi)的信息化建(jian)設(she)和(he)(he)(he)(he)(he)資源建(jian)設(she)，推(tui)進(jin)計算機輔助普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)。適時(shi)修訂(ding)《普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》。編寫系列普通(tong)話學習教(jiao)材(cai)，研(yan)制和(he)(he)(he)(he)(he)推(tui)行中小學生普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)標準。修訂(ding)和(he)(he)(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)字應(ying)(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》，完善(shan)測(ce)(ce)試(shi)系統，加大(da)漢(han)字應(ying)(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)推(tui)進(jin)力度。總(zong)結試(shi)點經驗，修訂(ding)和(he)(he)(he)(he)(he)完善(shan)《漢(han)語能(neng)力標準》和(he)(he)(he)(he)(he)《漢(han)語應(ying)(ying)用能(neng)力測(ce)(ce)試(shi)大(da)綱(gang)》，推(tui)進(jin)漢(han)語能(neng)力測(ce)(ce)試(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升(sheng)幼兒(er)普通(tong)話(hua)(hua)水平。幼兒(er)園要(yao)創設(she)自由(you)、寬松的普通(tong)話(hua)(hua)交流環(huan)境，引導幼兒(er)學(xue)會傾聽并能清楚(chu)地(di)用普通(tong)話(hua)(hua)表達(da)，培養(yang)閱讀興趣，養(yang)成(cheng)良好閱讀習(xi)慣。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)應用(yong)能力(li)培養。中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校要依據語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)課(ke)程標準(zhun)組(zu)織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)識字(zi)(zi)與寫(xie)(xie)字(zi)(zi)、口語(yu)(yu)交(jiao)際(ji)、閱讀、寫(xie)(xie)作等方面(mian)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)規(gui)范漢字(zi)(zi)書寫(xie)(xie)教(jiao)育，注重語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)的綜合運用(yong)，全面(mian)提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生聽說讀寫(xie)(xie)能力(li)。中(zhong)(zhong)(zhong)等職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校和高等學(xue)(xue)(xue)校要科學(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)相關課(ke)程，以(yi)提(ti)高語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)鑒賞能力(li)、文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)書寫(xie)(xie)能力(li)和語(yu)(yu)言(yan)(yan)表(biao)達(da)與交(jiao)際(ji)能力(li)為重點，全面(mian)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生的語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)素(su)養及(ji)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)綜合運用(yong)能力(li)。

　　建立并完(wan)善(shan)學(xue)(xue)生語(yu)(yu)言文字應(ying)用能(neng)力(li)(li)評(ping)(ping)(ping)價(jia)標準。分(fen)級分(fen)類制訂高校學(xue)(xue)生和(he)中小學(xue)(xue)生語(yu)(yu)言文字應(ying)用能(neng)力(li)(li)評(ping)(ping)(ping)價(jia)標準和(he)測評(ping)(ping)(ping)辦法，將口語(yu)(yu)表達(da)、漢字書寫納入語(yu)(yu)文教學(xue)(xue)和(he)評(ping)(ping)(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高教(jiao)(jiao)師的語(yu)言文字(zi)(zi)應用能(neng)力。在教(jiao)(jiao)師資(zi)格標準(zhun)中明(ming)確國(guo)家通用語(yu)言文字(zi)(zi)應用能(neng)力要(yao)求。將語(yu)言文字(zi)(zi)納入教(jiao)(jiao)師培養和培訓的重要(yao)內容，全面提(ti)高教(jiao)(jiao)師的語(yu)言文字(zi)(zi)應用能(neng)力。

　　提高相關職業人群的語言文字應用能(neng)力。健(jian)全學校(xiao)、機(ji)關、新聞出(chu)版、廣播(bo)影視和公共服務行業等(deng)相關行業從業人員的語言文字應用能(neng)力職業標準。

　　提倡國民發展多語(yu)能(neng)力。在發揮(hui)國家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)主導(dao)作用的前提下，根據需(xu)要，合理規劃，為提升國民多種語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設(she)中國(guo)語言(yan)資源有(you)(you)聲數(shu)據庫。科學設(she)計，統一規(gui)劃，調查收(shou)集普通話、漢語方言(yan)、少數(shu)民(min)族語言(yan)的有(you)(you)聲語料，整理保存和(he)深入開(kai)發利用，科學保存中國(guo)各民(min)族語言(yan)實(shi)態(tai)。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制(zhi)少數(shu)民(min)族語言文字規范標準。加快制(zhi)訂社會應(ying)用(yong)和信息化急需的(de)少數(shu)民(min)族語言文字基(ji)礎規范標準。做好(hao)少數(shu)民(min)族語言的(de)術語規范化工作(zuo)。

　　建設少數(shu)民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)數(shu)據庫。收集(ji)梳(shu)理少數(shu)民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)發展歷史和(he)文(wen)化信(xin)息，建設少數(shu)民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化資源庫和(he)傳統通用少數(shu)民(min)(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)大規(gui)模語(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委完(wan)成20種(zhong)少數(shu)民族(zu)瀕危語言(yan)的調查工作(zuo)，出版《中(zhong)國少數(shu)民族(zu)語言(yan)文(wen)字保護叢書(shu)》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校(xiao)開(kai)展中華經(jing)典(dian)(dian)誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)行(xing)動(dong)。各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)要(yao)加(jia)強(qiang)經(jing)典(dian)(dian)誦讀和規(gui)范漢(han)字書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)育，廣泛深入開(kai)展中華經(jing)典(dian)(dian)誦讀、書寫(xie)(xie)(xie)、講(jiang)(jiang)解(jie)的(de)社團活動(dong)和校(xiao)外活動(dong)。組(zu)織誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)下基層活動(dong)，對師生(sheng)進行(xing)誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)輔導。加(jia)強(qiang)誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)的(de)研究(jiu)，包括誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)與語(yu)文(wen)教(jiao)育、養(yang)成教(jiao)育、青少年成長、人(ren)文(wen)情感培養(yang)等方面(mian)關系(xi)和作用的(de)研究(jiu)。探索以中華經(jing)典(dian)(dian)誦讀、書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)育為基礎的(de)誦寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法。

　　建設中(zhong)華經典(dian)誦(song)寫(xie)講(jiang)行動(dong)社會參與(yu)平臺。繼續舉辦中(zhong)華經典(dian)誦(song)讀、規(gui)范漢字書寫(xie)賽事等系列活動(dong)。舉辦傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)誦(song)讀活動(dong)。通過(guo)對傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)經典(dian)詩(shi)文、民間習(xi)俗的梳理、篩選，挖掘傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的文化內涵(han)，運(yun)用多(duo)種形式(shi)予以呈現，增強(qiang)傳統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的吸引(yin)力(li)和影(ying)響力(li)。

　　建(jian)設(she)中(zhong)華經(jing)典(dian)誦寫講資(zi)源庫(ku)。遴(lin)選體現中(zhong)華民族優秀文(wen)化傳統和(he)(he)革命(ming)傳統、符(fu)合社會主義(yi)核心價值體系的(de)經(jing)典(dian)詩文(wen)及(ji)反映傳統節日(ri)、各民族文(wen)化的(de)優秀篇章(zhang)，建(jian)設(she)中(zhong)華經(jing)典(dian)誦寫講資(zi)源庫(ku)，以誦讀、書寫、講解等形式予以記(ji)錄(lu)、保存和(he)(he)展示(shi)、傳播，促進(jin)優秀傳統文(wen)化和(he)(he)革命(ming)文(wen)化傳承體系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)學(xue)(xue)習和培(pei)訓(xun)(xun)測試。根據(ju)港(gang)(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)學(xue)(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的需求，對港(gang)(gang)澳(ao)同(tong)胞(bao)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)水平測試、港(gang)(gang)澳(ao)地區教師普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)(xun)、內地和港(gang)(gang)澳(ao)地區學(xue)(xue)生(sheng)暑期普(pu)(pu)通(tong)話(hua)交流項目(mu)提(ti)供支(zhi)持和服務。合(he)作(zuo)開展(zhan)普(pu)(pu)通(tong)話(hua)培(pei)訓(xun)(xun)測試的科學(xue)(xue)研究。

　　推(tui)(tui)動海(hai)峽兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)業務交流(liu)(liu)。積(ji)極推(tui)(tui)動兩(liang)岸(an)(an)合(he)作(zuo)(zuo)編纂(zuan)中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文工(gong)(gong)具書工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，完善“中(zhong)華(hua)語(yu)(yu)文知(zhi)識庫”網站建(jian)設，推(tui)(tui)動兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)智庫、合(he)作(zuo)(zuo)開展(zhan)普通話培(pei)訓(xun)測試等(deng)項目的實施(shi)(shi)，舉辦兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)(zi)學術研(yan)(yan)(yan)討會及語(yu)(yu)言(yan)文化交流(liu)(liu)論壇，繼續開展(zhan)術語(yu)(yu)和專有名詞等(deng)的研(yan)(yan)(yan)究規范工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，推(tui)(tui)動異讀詞審音、漢語(yu)(yu)文本簡繁轉換系統研(yan)(yan)(yan)發、字(zi)(zi)詞對應數據庫研(yan)(yan)(yan)制等(deng)方面的合(he)作(zuo)(zuo)。實施(shi)(shi)兩(liang)岸(an)(an)青少年語(yu)(yu)言(yan)文化交流(liu)(liu)項目。

　　鼓勵(li)海外僑(qiao)胞(bao)來華學習漢語。舉辦海外華人華僑(qiao)子弟“母語尋(xun)根”夏令營活(huo)動，實施海外華文教(jiao)師普通(tong)話培訓(xun)工程。

　　加大普(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓測(ce)試的(de)海外推廣力度。深化與(yu)境外相關機構在(zai)(zai)普(pu)通(tong)話培(pei)(pei)訓測(ce)試、漢(han)語(yu)口語(yu)水平測(ce)試等方面的(de)合作，進(jin)一步拓展在(zai)(zai)境外的(de)培(pei)(pei)訓測(ce)試范圍(wei)。推進(jin)國家通(tong)用語(yu)言(yan)文字培(pei)(pei)訓測(ce)試與(yu)國際(ji)漢(han)語(yu)教育、海外華文教育的(de)有效(xiao)對(dui)接(jie)。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新(xin)(xin)工作理(li)念(nian)。適應時(shi)代(dai)發(fa)展(zhan)，積(ji)極培育和(he)樹立語言文(wen)(wen)字的(de)(de)新(xin)(xin)理(li)念(nian)。語言文(wen)(wen)字是(shi)(shi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)戰略性文(wen)(wen)化(hua)資(zi)源，是(shi)(shi)建(jian)設(she)創新(xin)(xin)型國(guo)(guo)家(jia)(jia)、建(jian)設(she)人力資(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)、推進中國(guo)(guo)特色新(xin)(xin)型工業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮化(hua)和(he)農(nong)業(ye)現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)基礎性資(zi)源；推進語言文(wen)(wen)字事業(ye)科學(xue)發(fa)展(zhan)，是(shi)(shi)實現(xian)(xian)教育現(xian)(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)必備條件，是(shi)(shi)推動社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)大(da)發(fa)展(zhan)大(da)繁榮、推進社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)文(wen)(wen)化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)重要內容(rong)，是(shi)(shi)維護國(guo)(guo)家(jia)(jia)主(zhu)(zhu)(zhu)權、尊嚴和(he)核心利益的(de)(de)戰略需要，是(shi)(shi)促進國(guo)(guo)家(jia)(jia)統一、民(min)族團結、經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)、社會進步、提升我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和(he)國(guo)(guo)際影響(xiang)力的(de)(de)迫切要求。

　　轉(zhuan)變工(gong)作(zuo)思路(lu)。語言文字(zi)工(gong)作(zuo)要(yao)拓寬(kuan)視野看(kan)作(zuo)用(yong)，融入發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積極融入國家發(fa)展(zhan)大(da)局，積極爭取各級(ji)政府和(he)社(she)會(hui)各界的支(zhi)持(chi)，主動(dong)與(yu)包括教育工(gong)作(zuo)在(zai)內的經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)等(deng)各項工(gong)作(zuo)有機(ji)結(jie)合，努力探索新的事業(ye)發(fa)展(zhan)增長(chang)點(dian)(dian)和(he)工(gong)作(zuo)著力點(dian)(dian)，在(zai)提(ti)供支(zhi)撐(cheng)和(he)服(fu)務(wu)的過程中(zhong)實現(xian)自身價值，推進(jin)自身的發(fa)展(zhan)。

　　完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)。語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要自覺(jue)履行“大(da)力(li)(li)(li)推(tui)廣和規(gui)范(fan)使用(yong)(yong)國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，科學保(bao)護各(ge)民族語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)”的基本職責，努力(li)(li)(li)實(shi)現工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)的拓展(zhan)，進一步增(zeng)強服(fu)(fu)務(wu)意識、提(ti)升(sheng)服(fu)(fu)務(wu)能(neng)力(li)(li)(li)、創(chuang)新服(fu)(fu)務(wu)方式(shi)，做好語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)社會(hui)咨詢服(fu)(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)持監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)與社會(hui)服(fu)(fu)務(wu)并重；要注重語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)法(fa)制化(hua)(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)、信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設，注重推(tui)廣普及國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)質量水平的提(ti)高，加大(da)投(tou)入(ru)力(li)(li)(li)度(du)，在農村、邊遠、民族地區扎實(shi)推(tui)廣普及國家通(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)，注重發揮語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)在傳承弘揚中華優秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)中的重要作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立和(he)(he)(he)完(wan)善全國語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“政府主導、語(yu)委統籌、部(bu)門支持、社會(hui)參與”的(de)管(guan)理(li)體(ti)制。進一步(bu)明確(que)各級政府對(dui)語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)主導責任，切實(shi)(shi)加強對(dui)語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)領導和(he)(he)(he)支持。各級教育行政部(bu)門（語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)門）要切實(shi)(shi)履行統籌職能，充分發揮語(yu)委成(cheng)員單(dan)位的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，積(ji)極爭取(qu)相關部(bu)門和(he)(he)(he)社會(hui)組(zu)織的(de)支持，建(jian)立和(he)(he)(he)完(wan)善分工(gong)(gong)協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)、齊抓共管(guan)、協(xie)調有(you)效的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制，從體(ti)制和(he)(he)(he)機制上確(que)保(bao)語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)有(you)序開(kai)展。

　　 建(jian)(jian)立(li)健(jian)全語(yu)(yu)委議事機(ji)制。建(jian)(jian)立(li)健(jian)全語(yu)(yu)委全體會(hui)議、語(yu)(yu)委咨詢委員會(hui)、外(wai)語(yu)(yu)中文譯寫規范部際(ji)聯席會(hui)議及(ji)(ji)專家委員會(hui)，以及(ji)(ji)各專業(ye)機(ji)構(gou)、專項工作(zuo)組(zu)等制度或組(zu)織。充分依靠各成員單(dan)位和相關部門(men)，充分發揮專家群體的(de)才智和作(zuo)用。建(jian)(jian)立(li)健(jian)全語(yu)(yu)言文字及(ji)(ji)相關領域學(xue)術(shu)團體和社會(hui)組(zu)織，積極支(zhi)持其開(kai)展或參(can)加(jia)語(yu)(yu)言文字方面的(de)宣傳教育、學(xue)術(shu)研究、業(ye)務(wu)培訓、合(he)作(zuo)交流、維權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)檢查(cha)。將(jiang)國(guo)家(jia)通用語言文字(zi)(zi)規范要(yao)求納(na)入地方(fang)各級政府行(xing)(xing)政執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)督(du)查(cha)范圍，建(jian)立綜合執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)機制(zhi)，完(wan)善和(he)(he)細化(hua)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)程序和(he)(he)標準，切實依(yi)法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)檢查(cha)。充分尊重(zhong)和(he)(he)依(yi)靠(kao)人大(da)監(jian)督(du)、司法(fa)(fa)(fa)監(jian)督(du)、群眾監(jian)督(du)、輿論監(jian)督(du)等，健全語言文字(zi)(zi)法(fa)(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)(fa)規的監(jian)督(du)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)機制(zhi)。

　　建(jian)(jian)立長效協(xie)調(diao)督查機制(zhi)。將(jiang)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作要(yao)求(qiu)(qiu)納入各(ge)級(ji)政府(fu)及教(jiao)育行(xing)政部(bu)門（語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作部(bu)門）年度(du)工(gong)作總(zong)結(jie)和(he)相關干(gan)部(bu)考核范圍。在有關部(bu)門的(de)配(pei)合下，將(jiang)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范要(yao)求(qiu)(qiu)納入精神文(wen)(wen)明建(jian)(jian)設、普法宣傳教(jiao)育、機關行(xing)文(wen)(wen)規范、教(jiao)育督導、新聞出(chu)版編校質(zhi)量、廣播影視制(zhi)作播出(chu)質(zhi)量、工(gong)商行(xing)政監(jian)管(guan)和(he)城市市容管(guan)理等范圍，并建(jian)(jian)立相應機制(zhi)或制(zhi)度(du)。

　　創新(xin)監(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查(cha)方式。加強和(he)改(gai)進(jin)行政督(du)(du)(du)查(cha)的(de)方式和(he)手段，提高依法(fa)行政的(de)水(shui)平和(he)實(shi)效。探索(suo)并建立(li)運用法(fa)律、行政、教育、科(ke)技(ji)、自律等(deng)綜合(he)手段實(shi)施督(du)(du)(du)查(cha)的(de)新(xin)體系。建設基于數字網絡技(ji)術的(de)，覆蓋廣泛、查(cha)詢便捷的(de)社會語言(yan)文字規范應用監(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查(cha)與服(fu)務網絡平臺，實(shi)行科(ke)學有效的(de)監(jian)督(du)(du)(du)檢(jian)查(cha)。

　　創新服(fu)務(wu)方式。通過(guo)(guo)協(xie)作機制或聯席會議(yi)制度等(deng)方式，為經濟、民政、國(guo)(guo)土、民族、外交、國(guo)(guo)防等(deng)部門提(ti)(ti)供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)業務(wu)服(fu)務(wu)，促進(jin)經濟社會發展，維護國(guo)(guo)家主權統一和(he)核心利益。通過(guo)(guo)與學(xue)校、學(xue)術團體、社會組織等(deng)單位(wei)的合(he)作，為相關(guan)行業提(ti)(ti)供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)方面的專業培(pei)訓、職(zhi)業培(pei)訓和(he)評估測試等(deng)服(fu)務(wu)。通過(guo)(guo)網絡(luo)服(fu)務(wu)平臺、各種(zhong)媒(mei)體和(he)相關(guan)社會活(huo)動，宣傳國(guo)(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)法律法規、政策制度，推(tui)(tui)廣普及國(guo)(guo)家通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)，提(ti)(ti)供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)咨詢服(fu)務(wu)和(he)應(ying)急援助。推(tui)(tui)進(jin)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)工作系統政務(wu)信息化(hua)建設。結合(he)文化(hua)產(chan)業發展，注(zhu)重開發語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源，支持(chi)發展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)產(chan)業，為社會提(ti)(ti)供多樣化(hua)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)(zi)服(fu)務(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進(jin)一步擴(kuo)(kuo)大語(yu)言文字工作的(de)(de)對外(wai)開放程度。通過多(duo)種途徑(jing)加強語(yu)言文字的(de)(de)對外(wai)交流(liu)和(he)(he)傳(chuan)播，擴(kuo)(kuo)大中(zhong)華(hua)語(yu)言文字的(de)(de)國際影響力，拓(tuo)展中(zhong)華(hua)文化傳(chuan)播的(de)(de)廣(guang)度和(he)(he)深(shen)度。

　　建立健(jian)全與相關涉外(wai)機(ji)構、對(dui)外(wai)傳(chuan)播機(ji)構的協作關系和(he)(he)(he)協作機(ji)制，通過孔子學院教學、海外(wai)中(zhong)(zhong)國文化(hua)中(zhong)(zhong)心活(huo)動(dong)(dong)、高(gao)校來華留(liu)學生教育、對(dui)外(wai)漢語培訓(xun)、對(dui)外(wai)傳(chuan)播媒(mei)體(ti)和(he)(he)(he)新媒(mei)體(ti)的宣傳(chuan)報(bao)道(dao)，以及節目交(jiao)流(liu)、民間外(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)(dong)等各(ge)種方式和(he)(he)(he)途徑，積極主動(dong)(dong)地對(dui)外(wai)傳(chuan)播包括語言文字在內的中(zhong)(zhong)華文化(hua)，為展示當代(dai)中(zhong)(zhong)國和(he)(he)(he)平發(fa)展的國家形象和(he)(he)(he)增進世界人(ren)民對(dui)中(zhong)(zhong)國的理解(jie)信(xin)任發(fa)揮(hui)積極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)隊(dui)伍培(pei)訓(xun)(xun)方(fang)式。建(jian)立培(pei)訓(xun)(xun)制度(du)，通過舉辦(ban)“中(zhong)央普通話進修班”，實施中(zhong)青年骨(gu)干(gan)海外研修計(ji)劃、語(yu)言文字管理(li)干(gan)部崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)和專(zhuan)題研修、測試員提高培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)項(xiang)目，對語(yu)言文字專(zhuan)兼職管理(li)隊(dui)伍開(kai)展上(shang)崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和定期(qi)輪訓(xun)(xun)，建(jian)設高水平、專(zhuan)業化(hua)的管理(li)隊(dui)伍和測試員隊(dui)伍。以現有(you)資源為基礎(chu)，建(jian)立國家(jia)級培(pei)訓(xun)(xun)基地。

　　加大專家隊(dui)伍培(pei)養(yang)力度。通過科研(yan)(yan)(yan)資(zi)助、出國研(yan)(yan)(yan)修、重點培(pei)養(yang)等方式遴選培(pei)養(yang)一批優秀的語(yu)言文字專家，改善(shan)工作(zuo)條件，完(wan)善(shan)用人機制，進一步發揮專家學者在學術(shu)理論和政策研(yan)(yan)(yan)究、規(gui)范標準研(yan)(yan)(yan)制和咨詢服(fu)務中的作(zuo)用。

　　健全獎勵制度。對在國(guo)家(jia)語言文字事業發展中做(zuo)出(chu)突出(chu)貢獻的組(zu)織和個(ge)人，按國(guo)家(jia)有關規(gui)定予以表彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮(hui)科學研(yan)究(jiu)的支(zhi)撐作用(yong)。圍繞國家經濟、政治(zhi)、文(wen)化、社會、生態文(wen)明建設和語(yu)言(yan)文(wen)字方針政策、規范標準，以及(ji)社會語(yu)言(yan)生活(huo)中的重大問(wen)題和熱點問(wen)題，開展戰略性(xing)、前(qian)瞻性(xing)、對策性(xing)研(yan)究(jiu)，為語(yu)言(yan)文(wen)字事業改革發展提供有(you)力支(zhi)撐和智力支(zhi)持。

　　加強科(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)和(he)機構建設(she)。積極整合相關研(yan)(yan)(yan)究力量(liang)，充(chong)分(fen)發揮(hui)高(gao)等(deng)學校、科(ke)研(yan)(yan)(yan)院所(suo)和(he)學術團體的(de)作用，重(zhong)點建設(she)好國家語委科(ke)研(yan)(yan)(yan)基地(di)。建立和(he)完善科(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)制(zhi)度，提升科(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)的(de)信息化(hua)水平，重(zhong)視(shi)研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果的(de)共享(xiang)和(he)社會應用。

　　加強應用語言(yan)(yan)學(xue)學(xue)科(ke)建(jian)設(she)。注重培養(yang)、扶持學(xue)科(ke)帶頭人(ren)和(he)領(ling)軍人(ren)物，支持其(qi)開展學(xue)術(shu)、業務研究與創(chuang)新。提升學(xue)科(ke)地位和(he)學(xue)術(shu)影響力。促(cu)進語言(yan)(yan)學(xue)研究方法和(he)研究手段的現代化。鼓勵(li)跨學(xue)科(ke)、跨領(ling)域開展研究，鼓勵(li)協同創(chuang)新。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新(xin)宣傳(chuan)方式。將《國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文字法(fa)(fa)(fa)》的學習(xi)宣傳(chuan)納入普(pu)法(fa)(fa)(fa)規(gui)劃和(he)(he)普(pu)法(fa)(fa)(fa)教育內容。繼續開展全國(guo)推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)宣傳(chuan)周活動(dong)(dong)，創(chuang)新(xin)活動(dong)(dong)內容、載體和(he)(he)方式，推(tui)動(dong)(dong)農村、邊(bian)遠(yuan)、民族地區提高(gao)普(pu)通(tong)話(hua)普(pu)及(ji)程度。編寫有關(guan)語言(yan)(yan)國(guo)情、語言(yan)(yan)文字政策法(fa)(fa)(fa)規(gui)和(he)(he)規(gui)范標準等系列普(pu)及(ji)叢(cong)書。

　　構(gou)建宣(xuan)傳體系。加(jia)強語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)網(wang)站、報紙、期刊和出版物等宣(xuan)傳陣地建設，充分(fen)利(li)用新聞媒體，創新宣(xuan)傳手段，加(jia)強輿論引(yin)導(dao)，注重對社會(hui)關注的語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)熱點問(wen)題的宣(xuan)傳解釋(shi)，營造有利(li)于國家通用語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)推(tui)廣和規范使用的社會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全語言文(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)經費(fei)投(tou)入機(ji)制。加大(da)對語言文(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的經費(fei)投(tou)入力(li)度。推動各級財政加大(da)對本規劃綱要(yao)確定的重點建設項目的經費(fei)投(tou)入，增(zeng)加農村、邊(bian)遠、民族地(di)區(qu)推廣普及(ji)國(guo)家通用語言文(wen)字(zi)的經費(fei)投(tou)入。制定相關政策(ce)，鼓勵(li)地(di)區(qu)間建立對口(kou)支援(yuan)和互利合作關系(xi)。設立語言文(wen)字(zi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)基金(jin)，支持(chi)多(duo)渠道籌措(cuo)經費(fei)，鼓勵(li)企業(ye)(ye)(ye)、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)實施(shi)(shi)主(zhu)體是各(ge)級人(ren)民政府(fu)及教育行(xing)政部(bu)門（語(yu)(yu)言文(wen)字工作(zuo)部(bu)門），協(xie)同單(dan)位是語(yu)(yu)委成(cheng)員單(dan)位和有(you)關業務主(zhu)管部(bu)門。各(ge)地要(yao)加強領(ling)導，明確責(ze)任和分工，把落實本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)提上重要(yao)議事(shi)日程，制定(ding)實施(shi)(shi)方案和配套政策措施(shi)(shi)，分階段、有(you)步驟地組織(zhi)(zhi)實施(shi)(shi)。地方各(ge)級教育行(xing)政部(bu)門（語(yu)(yu)言文(wen)字工作(zuo)部(bu)門）要(yao)切實履(lv)行(xing)統籌協(xie)調職能，在黨(dang)委和政府(fu)的(de)統一領(ling)導下，統籌安(an)排，精心(xin)組織(zhi)(zhi)，協(xie)調好語(yu)(yu)委成(cheng)員單(dan)位和相關部(bu)門，具體負(fu)責(ze)組織(zhi)(zhi)實施(shi)(shi)工作(zuo)，全力推進本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)的(de)落實。