11月9日上(shang)午，著名(ming)詩人，廣東省作(zuo)家(jia)協會(hui)副主(zhu)席楊克做客“麗湖大講堂(tang)”第(di)50期(qi)講座，在留仙洞校區學思樓(lou)306教室為我校師(shi)生作(zuo)了一場(chang)題為《何為好(hao)詩——精英與大眾的(de)重合與分野(ye)》的(de)專題報告。我校藝術設(she)計學院、應(ying)用外國語學院、人文(wen)學院、宣(xuan)傳部(bu)等多(duo)個部(bu)門的(de)師(shi)生以及(ji)學生社團成員近200人到場(chang)聆聽了報告。

　　楊克老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首先點(dian)(dian)題，先提出(chu)(chu)(chu)(chu)了(le)兩類人(ren)眼(yan)光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，即“批(pi)評(ping)家和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)認(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以(yi)及“不(bu)寫(xie)(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)(he)讀者認(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且指出(chu)(chu)(chu)(chu)，他(ta)們所(suo)認(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)是(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)(you)(you)些是(shi)(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何為(wei)(wei)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與大眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與分野”。為(wei)(wei)了(le)證明(ming)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，他(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋》、李(li)元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)和(he)(he)你虛(xu)度時光》和(he)(he)哈金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死(si)兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)白》為(wei)(wei)例進行了(le)詳細闡(chan)析(xi)(xi)。最后(hou)指出(chu)(chu)(chu)(chu)：大眾喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)跟批(pi)評(ping)家和(he)(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)出(chu)(chu)(chu)(chu)發點(dian)(dian)不(bu)同(tong)，前者所(suo)認(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)其“主(zhu)體性(xing)”是(shi)(shi)可以(yi)置(zhi)換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說出(chu)(chu)(chu)(chu)了(le)普遍性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。全世界任何一(yi)個(ge)(ge)國家，不(bu)同(tong)民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年(nian)(nian)紀大還(huan)是(shi)(shi)年(nian)(nian)紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這首詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候他(ta)覺得被(bei)觸動，他(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而(er)后(hou)者則對詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)和(he)(he)獨(du)(du)創(chuang)性(xing)情有(you)(you)(you)獨(du)(du)鐘。在(zai)(zai)舉例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，他(ta)以(yi)哈金(jin)為(wei)(wei)例指出(chu)(chu)(chu)(chu)，個(ge)(ge)人(ren)寫(xie)(xie)作(zuo)首先還(huan)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)個(ge)(ge)機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其次指出(chu)(chu)(chu)(chu)機會(hui)只給有(you)(you)(you)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，寫(xie)(xie)作(zuo)有(you)(you)(you)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)創(chuang)造(zao)性(xing)，這種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)創(chuang)造(zao)性(xing)是(shi)(shi)別(bie)人(ren)沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)分析(xi)(xi)了(le)兩類人(ren)眼(yan)光中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之后(hou)，楊克老(lao)師(shi)又從詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡(chan)明(ming)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)。他(ta)認(ren)(ren)為(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)意象。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)想(xiang)(xiang)象性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后(hou)他(ta)以(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)顆(ke)石榴里看見(jian)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國》為(wei)(wei)例，指出(chu)(chu)(chu)(chu)寫(xie)(xie)作(zuo)需要(yao)(yao)尋(xun)找事物之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)，尋(xun)找意象之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。然而(er)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)時也(ye)需要(yao)(yao)創(chuang)造(zao)，他(ta)從交響樂、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱(chang)進行延展，指出(chu)(chu)(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)有(you)(you)(you)時是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)反傳統，它要(yao)(yao)創(chuang)造(zao)出(chu)(chu)(chu)(chu)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。我(wo)(wo)們要(yao)(yao)有(you)(you)(you)這樣一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)想(xiang)(xiang)象力(li)和(he)(he)創(chuang)造(zao)力(li)。但(dan)也(ye)同(tong)時指出(chu)(chu)(chu)(chu)“并不(bu)是(shi)(shi)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)都(dou)是(shi)(shi)能(neng)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下(xia)也(ye)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)低劣和(he)(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)(ge)(ge)寫(xie)(xie)作(zuo)。

　　接下來，楊(yang)克老(lao)師又講述了好詩當中精英(ying)與大(da)(da)眾(zhong)的(de)重合方面。他(ta)以瑪莎(sha)的(de)《節省(sheng)》和(he)自己(ji)的(de)《人(ren)(ren)民》為例，指出普(pu)通的(de)大(da)(da)眾(zhong)、專家和(he)學者(zhe)(zhe)(zhe)，包括詩人(ren)(ren)和(he)批評家都認為的(de)好的(de)詩歌(ge)(ge)是(shi)具有真(zhen)實性，它能打動所(suo)有的(de)讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe)。另外，詩歌(ge)(ge)還存在美感(gan)方面的(de)問(wen)(wen)題，比(bi)(bi)如諧趣、語(yu)調、語(yu)氣和(he)語(yu)感(gan)的(de)問(wen)(wen)題。然后總結說(shuo)，“我覺得(de)一個(ge)好的(de)詩人(ren)(ren)應該(gai)有兩種詩歌(ge)(ge)。好詩人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有專家學者(zhe)(zhe)(zhe)認可，但是(shi)我覺得(de)真(zhen)正偉大(da)(da)的(de)詩人(ren)(ren)必須(xu)(xu)有大(da)(da)眾(zhong)接受的(de)詩歌(ge)(ge)，很多(duo)詩人(ren)(ren)認為后者(zhe)(zhe)(zhe)寫(xie)作(zuo)是(shi)沒有難(nan)度(du)，我是(shi)很質疑這種說(shuo)法。我覺得(de)大(da)(da)眾(zhong)的(de)詩歌(ge)(ge)要傳達人(ren)(ren)類(lei)普(pu)遍的(de)情(qing)感(gan)，像李白有這種技術上比(bi)(bi)較難(nan)的(de)詩歌(ge)(ge)，但是(shi)一個(ge)偉大(da)(da)詩人(ren)(ren)必須(xu)(xu)要有‘床前明月光’”。

　　講座(zuo)之(zhi)后(hou)，楊克老師還與(yu)在場的同(tong)學們(men)進行(xing)了互動，就(jiu)同(tong)學們(men)對于詩(shi)歌(ge)閱讀和(he)寫作(zuo)中的一些困惑進行(xing)了解答，并現(xian)場為(wei)同(tong)學們(men)贈送(song)了個人新出(chu)詩(shi)集(ji)《楊克的詩(shi)》。

　　本期大講堂，由(you)(you)人文學(xue)(xue)(xue)院和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)宣傳部聯合主辦(ban)，同時是我校(xiao)(xiao)(xiao)“第(di)三屆西麗湖詩(shi)會(hui)”的(de)重(zhong)要(yao)活動之一(yi)。為(wei)了(le)使(shi)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)子得到(dao)文學(xue)(xue)(xue)的(de)熏陶和(he)提升(sheng)人文修養(yang)，除了(le)楊克老師(shi)現場為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們贈送(song)詩(shi)集，到(dao)場的(de)同學(xue)(xue)(xue)還獲(huo)贈了(le)由(you)(you)“西麗湖詩(shi)會(hui)”專門為(wei)學(xue)(xue)(xue)子們購置的(de)著名詩(shi)人詩(shi)集和(he)作家作品集。

                                                                       　　人文(wen)學院 趙目珍

轉自：文化育人網