11月(yue)9日上午，著名詩(shi)人(ren)，廣(guang)東省(sheng)作家(jia)協會副主席楊克做客“麗湖大(da)講堂”第50期講座，在留仙洞校區學思樓306教室為(wei)我(wo)校師生(sheng)作了一場題為(wei)《何為(wei)好詩(shi)——精(jing)英與大(da)眾的重合與分野》的專題報告。我(wo)校藝術設計學院(yuan)(yuan)、應(ying)用外(wai)國語學院(yuan)(yuan)、人(ren)文(wen)學院(yuan)(yuan)、宣傳部等多個部門的師生(sheng)以及學生(sheng)社團成員近200人(ren)到(dao)場聆聽了報告。

　　楊克(ke)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)首(shou)先(xian)點(dian)題，先(xian)提出(chu)(chu)(chu)了兩(liang)類(lei)人(ren)(ren)眼光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，即(ji)“批評家(jia)和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)認(ren)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以及“不(bu)寫(xie)(xie)(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)和(he)讀者(zhe)認(ren)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)，他(ta)們所認(ren)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很多是(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)些是(shi)(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即(ji)：“何為(wei)(wei)(wei)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與(yu)大眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與(yu)分野(ye)”。為(wei)(wei)(wei)了證明(ming)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，他(ta)援引(yin)海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋(wu)》、李(li)元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想(xiang)和(he)你虛度(du)時光》和(he)哈金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白》為(wei)(wei)(wei)例進行了詳細闡析(xi)。最(zui)后指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)：大眾喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌跟批評家(jia)和(he)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌出(chu)(chu)(chu)發點(dian)不(bu)同(tong)，前者(zhe)所認(ren)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)其“主體性(xing)(xing)”是(shi)(shi)可以置(zhi)換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說(shuo)出(chu)(chu)(chu)了普(pu)遍性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。全世(shi)界(jie)任何一(yi)個(ge)國家(jia)，不(bu)同(tong)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論(lun)年紀大還是(shi)(shi)年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這首(shou)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候他(ta)覺(jue)得被觸動，他(ta)覺(jue)得說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而后者(zhe)則對詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)(xing)和(he)獨創性(xing)(xing)情(qing)有(you)(you)獨鐘。在舉(ju)例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，他(ta)以哈金為(wei)(wei)(wei)例指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)，個(ge)人(ren)(ren)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)首(shou)先(xian)還是(shi)(shi)有(you)(you)個(ge)機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其次(ci)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)機會只(zhi)給(gei)有(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)有(you)(you)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)創造(zao)性(xing)(xing)，這種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)創造(zao)性(xing)(xing)是(shi)(shi)別人(ren)(ren)沒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析(xi)了兩(liang)類(lei)人(ren)(ren)眼光中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)后，楊克(ke)老師又從(cong)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)闡明(ming)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)。他(ta)認(ren)為(wei)(wei)(wei)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)是(shi)(shi)意(yi)象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌就是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)想(xiang)象(xiang)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后他(ta)以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)《我(wo)在一(yi)顆石榴里看見了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國》為(wei)(wei)(wei)例，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)需(xu)要(yao)(yao)尋找事物(wu)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)(xing)，尋找意(yi)象(xiang)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌有(you)(you)時也需(xu)要(yao)(yao)創造(zao)，他(ta)從(cong)交響樂、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂演(yan)唱(chang)進行延展，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)有(you)(you)時是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)反傳(chuan)統，它要(yao)(yao)創造(zao)出(chu)(chu)(chu)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。我(wo)們要(yao)(yao)有(you)(you)這樣一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)想(xiang)象(xiang)力(li)(li)和(he)創造(zao)力(li)(li)。但也同(tong)時指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)(chu)“并不(bu)是(shi)(shi)任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)都是(shi)(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當(dang)下也有(you)(you)很多低劣和(he)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)。

　　接(jie)下來，楊克老師(shi)又講述了好詩(shi)(shi)當中(zhong)精英與(yu)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)重合方(fang)面(mian)。他以(yi)瑪莎的(de)(de)(de)(de)《節省(sheng)》和自(zi)己的(de)(de)(de)(de)《人(ren)(ren)民(min)》為例(li)，指出普通(tong)的(de)(de)(de)(de)大(da)眾(zhong)、專家和學(xue)者(zhe)，包括詩(shi)(shi)人(ren)(ren)和批評家都認為的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌是(shi)具有(you)(you)真實性(xing)，它能打動所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)讀者(zhe)。另(ling)外，詩(shi)(shi)歌還存在(zai)美感(gan)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)問題，比如諧趣、語調、語氣和語感(gan)的(de)(de)(de)(de)問題。然后總結(jie)說，“我(wo)覺(jue)得(de)一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)應該(gai)有(you)(you)兩(liang)種詩(shi)(shi)歌。好詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)有(you)(you)專家學(xue)者(zhe)認可(ke)，但是(shi)我(wo)覺(jue)得(de)真正偉大(da)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)有(you)(you)大(da)眾(zhong)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌，很(hen)多詩(shi)(shi)人(ren)(ren)認為后者(zhe)寫作(zuo)是(shi)沒有(you)(you)難度，我(wo)是(shi)很(hen)質疑(yi)這(zhe)種說法。我(wo)覺(jue)得(de)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌要傳達人(ren)(ren)類普遍的(de)(de)(de)(de)情感(gan)，像李白有(you)(you)這(zhe)種技術上比較難的(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌，但是(shi)一個(ge)偉大(da)詩(shi)(shi)人(ren)(ren)必須(xu)要有(you)(you)‘床前明月光’”。

　　講座之(zhi)后，楊(yang)克老師還與在場(chang)的同學們(men)進(jin)行了互(hu)動，就同學們(men)對于詩(shi)歌閱讀和寫(xie)作中(zhong)的一些困惑進(jin)行了解答，并現場(chang)為同學們(men)贈送(song)了個(ge)人新出詩(shi)集《楊(yang)克的詩(shi)》。

　　本(ben)期大講堂，由人(ren)(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)和(he)校(xiao)宣傳部聯合(he)主辦，同(tong)時是我校(xiao)“第三屆西(xi)麗(li)湖詩會”的(de)重要活動之一。為(wei)了使我校(xiao)學(xue)子(zi)得到文(wen)學(xue)的(de)熏陶(tao)和(he)提升人(ren)(ren)文(wen)修養(yang)，除(chu)了楊(yang)克老(lao)師現場為(wei)同(tong)學(xue)們贈送(song)詩集(ji)，到場的(de)同(tong)學(xue)還獲贈了由“西(xi)麗(li)湖詩會”專(zhuan)門為(wei)學(xue)子(zi)們購(gou)置的(de)著名詩人(ren)(ren)詩集(ji)和(he)作(zuo)家作(zuo)品集(ji)。

                                                                       　　人文學院(yuan) 趙目珍

轉自：文化育人網