10月28日，深(shen)(shen)(shen)圳市第五屆(jie)政(zheng)協(xie)委(wei)員(yuan)，現任深(shen)(shen)(shen)圳市工業(ye)設(she)計(ji)行(xing)業(ye)協(xie)會(hui)執(zhi)行(xing)副會(hui)長兼秘書(shu)長、全國(guo)工業(ye)設(she)計(ji)產(chan)業(ye)創(chuang)新(xin)聯盟秘書(shu)長、深(shen)(shen)(shen)圳創(chuang)新(xin)設(she)計(ji)研究院戰略咨詢委(wei)員(yuan)會(hui)執(zhi)行(xing)秘書(shu)長、深(shen)(shen)(shen)港設(she)計(ji)合作咨詢委(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)封昌(chang)紅女士做客“麗湖大講(jiang)堂”第46期講(jiang)座。在留(liu)仙洞校區德業(ye)樓(lou)207教室為我(wo)校師生作了一場題為《與深(shen)(shen)(shen)圳同創(chuang)造》的專(zhuan)題講(jiang)座。

　　封昌(chang)紅首先為(wei)(wei)我(wo)們介紹了今年1月4日，李克強總(zong)理曾(ceng)專(zhuan)程參(can)觀深(shen)圳第一家創(chuang)客機(ji)構(gou)——柴(chai)火(huo)創(chuang)客空間，欣(xin)然同意成為(wei)(wei)柴(chai)火(huo)創(chuang)客的(de)(de)(de)榮譽會員，并鼓勵年輕的(de)(de)(de)柴(chai)火(huo)創(chuang)客。在(zai)當時的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)現場(chang)，封昌(chang)紅為(wei)(wei)總(zong)理進行(xing)了詳細的(de)(de)(de)介紹，有些意外(wai)的(de)(de)(de)是，總(zong)理對創(chuang)客領(ling)域非常熟悉。在(zai)參(can)觀現場(chang)，李克強提出(chu)了一個著名論斷：“創(chuang)客們的(de)(de)(de)奇(qi)思妙想和(he)豐富成果，充分展示了大眾創(chuang)業(ye)、萬(wan)眾創(chuang)新的(de)(de)(de)活(huo)力(li)，這種活(huo)力(li)和(he)創(chuang)造，將會成為(wei)(wei)中國經濟未來增長的(de)(de)(de)不熄引擎。”

　　隨(sui)后，封昌紅與(yu)聽眾分享了她在國外的(de)工作(zuo)、游覽經歷與(yu)設計(ji)專業知(zhi)識，激(ji)起了與(yu)會者濃(nong)厚的(de)興(xing)趣，極大擴展了專業學生的(de)認知(zhi)視野。

　　講座的(de)(de)(de)最(zui)后，封昌紅分析了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)客對(dui)(dui)深(shen)圳未來(lai)發(fa)展(zhan)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)義。隨著(zhu)信息技術的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、知識社(she)會的(de)(de)(de)來(lai)臨，傳統的(de)(de)(de)模式正在(zai)轉變。基(ji)于對(dui)(dui)從個(ge)人通訊到個(ge)人計算(suan)，再到個(ge)人制(zhi)造的(de)(de)(de)社(she)會技術發(fa)展(zhan)脈(mo)絡，制(zhi)造業試圖構建以用戶(hu)為中心(xin)的(de)(de)(de)，面向應用的(de)(de)(de)融(rong)合從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)、設計到制(zhi)造等(deng)各個(ge)環節的(de)(de)(de)用戶(hu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)制(zhi)造環境(jing)。面向知識社(she)會的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)2.0模式消融(rong)了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)邊界，用戶(hu)可以成(cheng)為創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)動力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體。從發(fa)展(zhan)趨勢看，創(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間必將成(cheng)為技術創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活動開展(zhan)和交流的(de)(de)(de)場(chang)所，也是技術積累的(de)(de)(de)場(chang)所，同時(shi)也必將成(cheng)為創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)產(chan)生和實(shi)現(xian)以及交易的(de)(de)(de)場(chang)所，從而成(cheng)為創(chuang)(chuang)(chuang)業集(ji)散地。

　　創(chuang)(chuang)新2.0時(shi)代的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客們(men)以好玩為(wei)(wei)主要目的(de)(de)(de)(de)，恰恰是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)客的(de)(de)(de)(de)意義所(suo)在。當創(chuang)(chuang)意及其(qi)實現有(you)成(cheng)為(wei)(wei)商業模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)可能的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，創(chuang)(chuang)業就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件順理成(cheng)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。一(yi)旦有(you)創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)，就(jiu)要去思考商業模(mo)式(shi)，搭建(jian)創(chuang)(chuang)業團(tuan)隊(dui)。所(suo)以，凡是(shi)(shi)(shi)有(you)創(chuang)(chuang)業想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客，就(jiu)要做有(you)心(xin)人，并且要堅持。從創(chuang)(chuang)意到實現創(chuang)(chuang)意是(shi)(shi)(shi)一(yi)個質的(de)(de)(de)(de)飛躍(yue)，從創(chuang)(chuang)意產品到形成(cheng)商業模(mo)式(shi)，又是(shi)(shi)(shi)一(yi)個飛躍(yue)，每一(yi)個飛躍(yue)都不容易，都意味(wei)著有(you)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)危險。同時(shi)，這樣(yang)去做之(zhi)后，作為(wei)(wei)純粹創(chuang)(chuang)客的(de)(de)(de)(de)樂趣也許會(hui)減少，這是(shi)(shi)(shi)有(you)創(chuang)(chuang)業想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)客們(men)要有(you)心(xin)理準備的(de)(de)(de)(de)。

　　講(jiang)座互動環節，封昌紅就創(chuang)(chuang)客與產業(ye)(ye)升(sheng)級、設計教育(yu)等(deng)話題(ti)與聽(ting)眾進行了廣(guang)泛的討論。本次(ci)講(jiang)座為我校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學子開啟了全新的創(chuang)(chuang)客思維，擴展了廣(guang)大師生(sheng)的專業(ye)(ye)視野(ye)，為學子們的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供了有益的干貨。

                                                                         　　藝術學(xue)院 周(zhou)俊凱

轉自：文化育人網