10月25日晚(wan)，由校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)辦(ban)公室(shi)和團學(xue)(xue)(xue)組織聯(lian)(lian)合(he)(he)主(zhu)(zhu)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)講(jiang)(jiang)(jiang)師(shi)團”第一(yi)(yi)講(jiang)(jiang)(jiang)在西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)日新(xin)樓階梯401成功舉行。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)分會(hui)(hui)會(hui)(hui)長文(wen)雪斐帶領創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊作(zuo)了(le)(le)(le)題為“‘互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)+’時代與跨(kua)(kua)(kua)境電(dian)(dian)商(shang)(shang)新(xin)趨勢”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)。汽(qi)車(che)(che)(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)全(quan)體(ti)輔導員，2015級全(quan)體(ti)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)了(le)(le)(le)活動(dong)(dong)。講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)第一(yi)(yi)階段，文(wen)雪斐首先向全(quan)體(ti)新(xin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)介紹了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)歷，為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)講(jiang)(jiang)(jiang)述了(le)(le)(le)求職(zhi)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磕磕碰碰、初入職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒(nu)哀(ai)樂和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣。他希望汽(qi)車(che)(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)弟(di)師(shi)妹們(men)提(ti)升信(xin)心(xin)，秉承汽(qi)車(che)(che)(che)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神去學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)活。接著，樹(shu)懶通達網(wang)絡技術有(you)限公司吳偉波總經(jing)理(li)從“古代絲綢之路(lu)”切(qie)入主(zhu)(zhu)題，結合(he)(he)當(dang)前(qian)(qian)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)+的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱門話題和同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)分析當(dang)前(qian)(qian)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境和就業(ye)(ye)(ye)環境，他通過大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)游戲、精心(xin)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻短(duan)片為在座(zuo)同(tong)學(xue)(xue)(xue)闡釋電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務、跨(kua)(kua)(kua)境電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義和未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好發展(zhan)(zhan)前(qian)(qian)景，分析了(le)(le)(le)傳統外貿與跨(kua)(kua)(kua)境電(dian)(dian)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)別。他還給同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)介紹了(le)(le)(le)速賣通、亞馬遜等多種(zhong)B2C開(kai)放平臺，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)結合(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優勢開(kai)展(zhan)(zhan)跨(kua)(kua)(kua)境電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)(dong)。最后，文(wen)雪斐對(dui)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多個關于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)和就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題進行了(le)(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)表(biao)示，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)返校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)演講(jiang)(jiang)(jiang)讓(rang)他們(men)倍(bei)感親切(qie)，能學(xue)(xue)(xue)習(xi)到專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，對(dui)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)和電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務也有(you)了(le)(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。為了(le)(le)(le)更好地(di)開(kai)展(zhan)(zhan)教學(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高課堂吸(xi)引力(li)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接觸更具(ju)社會(hui)(hui)性和實用(yong)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)體(ti)系(xi)，汽(qi)車(che)(che)(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)本學(xue)(xue)(xue)期向廣大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)發出邀(yao)請(qing)，特意策劃組建“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)講(jiang)(jiang)(jiang)師(shi)團”，擔任在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂講(jiang)(jiang)(jiang)師(shi)、案(an)例導師(shi)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導師(shi)。邀(yao)請(qing)一(yi)(yi)經(jing)發出，熱心(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)反應強(qiang)烈(lie)，目前(qian)(qian)已有(you)五十余位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)自(zi)(zi)愿報名參(can)加(jia)。

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