深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建校以來(lai),學(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制造業和現代服務(wu)業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革,實施以學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹(shu)人的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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