
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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