深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)職教育的多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職教育的“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施文化(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大(da)(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人活動,受到學生喜(xi)愛。
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