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深圳職業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校之一(yi)，建(jian)校以來，學校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中國高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大(da)校區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學校闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高等(deng)職業教育(yu)發展之路，被(bei)譽為(wei)中國高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”，人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室，并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設，開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。
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