深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等職業技術教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育的多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等職業教育發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教育的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教育(yu)教學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深化(hua)發展(zhan)的過(guo)程,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深化(hua)教育(yu)教學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校以高度(du)的文化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任(ren)務,實(shi)施“文化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文化引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的校園文化及高雅文化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
