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深圳(zhen)職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一，建校以來，學校始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校生(sheng)，從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校舍到擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大(da)校區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方，學校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。

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學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。

建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完(wan)善(shan)，專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。

25年(nian)間(jian)，學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)從(cong)零起(qi)步跨(kua)越式發展，年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)經(jing)(jing)費(fei)突破億(yi)元(yuan)大關，累(lei)計(ji)科(ke)(ke)研(yan)經(jing)(jing)費(fei)總量(liang)達到(dao)5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺達到(dao)33個，科(ke)(ke)研(yan)實(shi)力在同類(lei)院校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊(jin)貼市場(chang)辦學(xue)，每年招生時將依(yi)據實際(ji)情況(kuang)對(dui)專業進行(xing)適當調整，并在部(bu)分學(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專業大類、專業群(qun)招生，詳見深圳職業技術學(xue)院(yuan)招生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。

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學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she)(she)，開展(zhan)書院(yuan)及書香校園(yuan)建設(she)(she)，創(chuang)建“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。