草莓视频app在线下载

體(ti)育(yu)部(bu)現有專任(ren)教(jiao)師(shi)36人，其中教(jiao)授8人、副教(jiao)授15人、講師(shi)12人；博士3人。近年(nian)來，部(bu)門(men)積極開(kai)展具有高(gao)職特色的體(ti)育(yu)俱樂部(bu)教(jiao)學模式(shi)改(gai)革(ge)；收(shou)到(dao)明顯成效，擁有市級教(jiao)改(gai)項目(mu)一(yi)門(men)，校級教(jiao)改(gai)項目(mu)十(shi)余(yu)項。部(bu)門(men)積極響應(ying)學校新的人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)舉(ju)措，已(yi)培養(yang)(yang)了101名(ming)社(she)會體(ti)育(yu)輔(fu)修(xiu)專業學生，并(bing)面向(xiang)2012級學生繼(ji)續招(zhao)收(shou)拓(tuo)展專業學生。

體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)以國家(jia)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局(ju)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)地(di)為(wei)平臺，基(ji)地(di)依托地(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)化(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等(deng)優勢，逐步開展具有特色的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成以絲綢之(zhi)路體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；武術(shu)(shu)與(yu)民族傳統(tong)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與(yu)校園(yuan)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地(di)域(yu)非物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)系。同時(shi)，學(xue)(xue)校實施了強身健體(ti)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)程，大力(li)加強對(dui)職業教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)建設，并學(xue)(xue)校將逐漸發展成為(wei)集科研(yan)(yan)(yan)、教學(xue)(xue)、服務為(wei)一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)地(di)，現(xian)已(yi)取得了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)(guo)。部(bu)門還積極參加國內外的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)交流活動，并在大會上發表論文(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)(guo)在學(xue)(xue)界產(chan)生(sheng)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)影響。目前，部(bu)門師資力(li)量雄厚，年(nian)齡結(jie)(jie)構、學(xue)(xue)歷(li)與(yu)職稱(cheng)結(jie)(jie)構較為(wei)合理(li)，具有從事研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)師資和設施條件，并制定了三年(nian)的(de)(de)(de)(de)發展規劃(hua)。

部門以(yi)國家(jia)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)總(zong)局體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)基地為(wei)平臺，依托地域文化(hua)(hua)、民俗文化(hua)(hua)、區域文化(hua)(hua)等優勢(shi)，開展具有(you)特(te)色的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)，形成了以(yi):絲綢之路(lu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)； 武術與(yu)民族傳統體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；社區與(yu)校園體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)(hua)研(yan)究(jiu)；地域非物(wu)質文化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)究(jiu)為(wei)主的研(yan)究(jiu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。

同時，學(xue)(xue)校實施(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)強身(shen)健體教育(yu)(yu)工程,全面開(kai)展了(le)(le)對(dui)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)校體育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與建設，其中(zhong)“社會(hui)體育(yu)(yu)”在學(xue)(xue)校 “三(san)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養模式改革中(zhong)，已成(cheng)為(wei)面向全校學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設的(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展專業(ye)。學(xue)(xue)校將(jiang)逐漸(jian)發展成(cheng)為(wei)集科研(yan)、教學(xue)(xue)、服務為(wei)一體的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)文化研(yan)究(jiu)基地。部(bu)門(men)(men)還積極參加國內外的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術交流活動，研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)在學(xue)(xue)術界也產生(sheng)了(le)(le)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響。部(bu)門(men)(men)師資(zi)力量雄(xiong)厚，年(nian)(nian)齡(ling)結構(gou)、學(xue)(xue)歷與職(zhi)稱結構(gou)合理，具有從(cong)事研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)師資(zi)和設施(shi)條件，并制定(ding)了(le)(le)三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)發展規(gui)劃。