草莓视频app在线下载

體(ti)育(yu)部(bu)現有(you)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師36人(ren)(ren)，其中教(jiao)授(shou)8人(ren)(ren)、副教(jiao)授(shou)15人(ren)(ren)、講師12人(ren)(ren)；博士3人(ren)(ren)。近(jin)年來(lai)，部(bu)門(men)積極(ji)開展(zhan)具有(you)高(gao)職特色(se)的(de)體(ti)育(yu)俱樂部(bu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式改(gai)革；收到明顯成效，擁有(you)市級(ji)(ji)教(jiao)改(gai)項目(mu)一門(men)，校級(ji)(ji)教(jiao)改(gai)項目(mu)十(shi)余項。部(bu)門(men)積極(ji)響應(ying)學(xue)(xue)(xue)校新的(de)人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革舉措，已培養(yang)(yang)了101名社會體(ti)育(yu)輔修專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生，并面向(xiang)2012級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生繼續(xu)招收拓(tuo)展(zhan)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生。

體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)部(bu)(bu)以國家(jia)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)總(zong)局(ju)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地(di)為平(ping)臺，基地(di)依托地(di)域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、區域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等優(you)勢，逐步開展(zhan)具有特(te)色的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成以絲綢(chou)之路體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；武術與民族傳統(tong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與校(xiao)(xiao)園(yuan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地(di)域非物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為主的研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)(ti)系。同時(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)了(le)強身健(jian)體(ti)(ti)(ti)教育(yu)(yu)工程，大力加強對職業教育(yu)(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與建設(she)，并學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將逐漸發展(zhan)成為集科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、教學(xue)(xue)、服務為一(yi)體(ti)(ti)(ti)的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地(di)，現已取(qu)得了(le)一(yi)定的研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)。部(bu)(bu)門還(huan)積極參加國內外(wai)的學(xue)(xue)術交流(liu)活動，并在(zai)大會上發表論文(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)在(zai)學(xue)(xue)界產(chan)生了(le)一(yi)定的影響。目前，部(bu)(bu)門師(shi)資力量雄厚，年齡結構(gou)、學(xue)(xue)歷(li)與職稱(cheng)結構(gou)較為合(he)理，具有從事(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的師(shi)資和設(she)施(shi)條件，并制(zhi)定了(le)三年的發展(zhan)規劃。

部門(men)以(yi)國家(jia)體(ti)(ti)育(yu)(yu)總(zong)局(ju)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)基地為(wei)(wei)平臺，依托地域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、區域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等優勢，開展具有(you)特(te)色的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)，形成了以(yi):絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)； 武術與民(min)族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)；社區與校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)；地域(yu)(yu)非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺(yi)產研(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。

同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生強身(shen)健體教(jiao)(jiao)育(yu)工程,全面開展了對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)與建設(she)，其中“社會體育(yu)”在學(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三(san)育(yu)人”的(de)(de)人才培養模式改(gai)革中，已成為面向全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生開設(she)的(de)(de)拓展專業(ye)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將逐漸發展成為集科研(yan)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服務為一體的(de)(de)體育(yu)文(wen)化研(yan)究(jiu)基地。部(bu)門(men)還積極參加國(guo)內外的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交流活動，研(yan)究(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)術界也產(chan)生了一定的(de)(de)影響。部(bu)門(men)師資(zi)力量雄厚，年(nian)齡(ling)結(jie)構、學(xue)(xue)(xue)歷(li)與職(zhi)稱結(jie)構合(he)理(li)，具有從(cong)事(shi)研(yan)究(jiu)的(de)(de)師資(zi)和設(she)施(shi)條件，并制定了三(san)年(nian)的(de)(de)發展規劃(hua)。