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學(xue)院目前開設(she)有商(shang)(shang)務英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)、商(shang)(shang)務日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)、應用法(fa)語(yu)(yu)(yu)(yu)、應用德語(yu)(yu)(yu)(yu)和應用外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)5個專(zhuan)業(ye)，擁有英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)、日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)、德語(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)語(yu)(yu)(yu)(yu)、西(xi)班牙語(yu)(yu)(yu)(yu)、韓(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)、俄語(yu)(yu)(yu)(yu)、阿拉(la)伯語(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)8個語(yu)(yu)(yu)(yu)種，其專(zhuan)業(ye)和語(yu)(yu)(yu)(yu)種數為(wei)我國(guo)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)同(tong)類院校之最。學(xue)院教師(shi)中具有的高(gao)級職(zhi)稱56名(ming)(ming)、外(wai)(wai)(wai)教23名(ming)(ming)。商(shang)(shang)務英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)2006年(nian)(nian)(nian)成為(wei)首批國(guo)家示范(fan)性專(zhuan)業(ye)，是(shi)高(gao)職(zhi)外(wai)(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)類專(zhuan)業(ye)唯(wei)一入選的專(zhuan)業(ye)，2008年(nian)(nian)(nian)被教育部授予“國(guo)家級優秀教學(xue)團隊”。商(shang)(shang)務英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)、商(shang)(shang)務日(ri)語(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)分別于2015年(nian)(nian)(nian)和2016年(nian)(nian)(nian)入選廣東省(sheng)教育廳高(gao)等職(zhi)業(ye)教育品牌(pai)專(zhuan)業(ye)建設(she)項目。近三年(nian)(nian)(nian)來，本(ben)院教師(shi)主(zhu)持市級以上課(ke)題(ti)19項，在國(guo)內外(wai)(wai)(wai)核(he)(he)心和權(quan)威期刊發表學(xue)術論文(wen)46篇，出版(ban)著作(zuo)(zuo)14部。主(zhu)編的80余部高(gao)職(zhi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教材已經成為(wei)全國(guo)高(gao)職(zhi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)的核(he)(he)心品牌(pai)。學(xue)院與英(ying)(ying)(ying)國(guo)、美國(guo)、澳大利亞(ya)、西(xi)班牙、德國(guo)、法(fa)國(guo)、俄羅斯、韓(han)(han)國(guo)和日(ri)本(ben)等國(guo)的多(duo)個大學(xue)和教育機構簽(qian)訂(ding)了合作(zuo)(zuo)教育協議書，開展師(shi)生(sheng)互訪。每(mei)年(nian)(nian)(nian)參加短期境(jing)外(wai)(wai)(wai)交流(liu)的學(xue)生(sheng)超過70人(ren)，60余名(ming)(ming)教師(shi)赴境(jing)外(wai)(wai)(wai)交流(liu)學(xue)習。
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【專業介紹】：
1．商務英語(yu)
【培(pei)養(yang)目標(biao)】培(pei)養(yang)熟悉國際(ji)貿易、跨境(jing)電商(shang)、語言(yan)服務(wu)、行政管理(li)(li)等行業(ye)外貿業(ye)務(wu)員、平(ping)臺(tai)操作(zuo)、商(shang)務(wu)翻譯(yi)、行政助(zhu)理(li)(li)等涉外崗位(wei)群的(de)基本理(li)(li)論知識(shi)與業(ye)務(wu)流程，具備辦公室行政、商(shang)務(wu)翻譯(yi)、外貿單證、客戶(hu)服務(wu)等一線工作(zuo)任(ren)務(wu)所需技能的(de)應用型(xing)、職業(ye)化人才。
【專業(ye)(ye)特(te)色】開(kai)設國際(ji)貿易(yi)、跨境電商(shang)、語言(yan)服務、商(shang)務交際(ji)等(deng)(deng)四(si)個(ge)(ge)專業(ye)(ye)拓展方向，與(yu)深(shen)圳市家具協(xie)會、深(shen)圳市跨境電商(shang)協(xie)會、深(shen)圳市翻譯協(xie)會等(deng)(deng)行業(ye)(ye)組(zu)織密切合作，學(xue)(xue)(xue)生可根據個(ge)(ge)人興趣以及未來職業(ye)(ye)規劃(hua)選(xuan)擇相應的(de)拓展方向。另外，學(xue)(xue)(xue)生還可在(zai)第三(san)、四(si)、五(wu)學(xue)(xue)(xue)期到英國坎布里亞(ya)大學(xue)(xue)(xue)、澳大利亞(ya)昆(kun)士蘭大學(xue)(xue)(xue)、美國肯特(te)州(zhou)立大學(xue)(xue)(xue)、西雅圖城市大學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)合作學(xue)(xue)(xue)校交換學(xue)(xue)(xue)習一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期。
【主干(gan)課程】綜合(he)英(ying)語(yu)(yu)、商(shang)務(wu)英(ying)語(yu)(yu)寫作、商(shang)務(wu)英(ying)語(yu)(yu)、商(shang)務(wu)模擬、國(guo)際貿(mao)易(yi)實(shi)務(wu)、商(shang)務(wu)現場(chang)口譯(yi)、商(shang)務(wu)筆譯(yi)實(shi)務(wu)、國(guo)際市場(chang)營銷、跨境電(dian)商(shang)實(shi)務(wu)、商(shang)務(wu)行政(zheng)管理(li)實(shi)務(wu)、商(shang)務(wu)ICT實(shi)訓(xun)、會(hui)展(zhan)英(ying)語(yu)(yu)、中外文化體驗與賞析。
【就業方向(xiang)】國際商(shang)(shang)貿(mao)類(lei)公司高級(ji)商(shang)(shang)務助理(li)、商(shang)(shang)務機構及政府部(bu)門高級(ji)行政助理(li)、語言服務企業商(shang)(shang)務翻譯、跨境電(dian)子商(shang)(shang)務營銷人員(yuan)。職業進修(xiu)和派(pai)駐(zhu)海(hai)外機會較多，并有向(xiang)管理(li)崗位(wei)發展的職業前景。
2．商(shang)務日語
【培養(yang)目(mu)標】具有良好(hao)的(de)綜合(he)素質和(he)職業道德素養(yang)，熟悉國際商(shang)務(wu)(wu)文(wen)化，能以日語為工具進行國際商(shang)務(wu)(wu)文(wen)秘、商(shang)務(wu)(wu)現場翻譯、業務(wu)(wu)助理等一線(xian)工作任務(wu)(wu)的(de)復合(he)式創新型(xing)高(gao)素質高(gao)技能人才。
【主干(gan)課程】綜合日語、日語聽力(li)、日語會(hui)話、日語翻譯技(ji)巧、日本概況、二外(wai)英語、國(guo)際貿易、商(shang)務(wu)日語。
【專(zhuan)業特色】本專(zhuan)業提出(chu)“商務日(ri)(ri)語+”的(de)專(zhuan)業建設思路，分為“商務日(ri)(ri)語+貿易”、“商務日(ri)(ri)語+翻譯”兩個拓展(zhan)方向，構建了“校(xiao)(xiao)內(nei)實訓+校(xiao)(xiao)外實習(xi)(xi)+境外交流”的(de)三位一體(ti)的(de)實踐教學(xue)(xue)體(ti)系。與日(ri)(ri)本十文字女子大(da)(da)學(xue)(xue)、岡(gang)山倉敷(fu)藝術大(da)(da)學(xue)(xue)、大(da)(da)阪(ban)滋(zi)慶學(xue)(xue)院等(deng)日(ri)(ri)本多(duo)所大(da)(da)專(zhuan)院校(xiao)(xiao)簽訂了國際交流的(de)協(xie)議，雙方在(zai)校(xiao)(xiao)際互(hu)動、學(xue)(xue)分互(hu)認、聯合辦學(xue)(xue)等(deng)方面已取得實質性的(de)進(jin)展(zhan)。每年赴(fu)日(ri)(ri)交換(huan)留學(xue)(xue)或在(zai)日(ri)(ri)本實現“專(zhuan)插本”入學(xue)(xue)（即“2+2”中(zhong)日(ri)(ri)聯合辦學(xue)(xue)模式）的(de)學(xue)(xue)生人(ren)數占本專(zhuan)業在(zai)校(xiao)(xiao)生總人(ren)數的(de)10%以(yi)上。建立了30多(duo)家實習(xi)(xi)基地以(yi)及境外短期培訓中(zhong)心。
【就(jiu)業(ye)方向(xiang)】深圳及周邊地(di)區有近千(qian)家(jia)日資企業(ye)，就(jiu)業(ye)發展空(kong)間廣闊。主要(yao)就(jiu)業(ye)于(yu)涉外企業(ye)、商社行(xing)(xing)政管理及翻譯；中日文化交(jiao)流協會、貿易促進會等(deng)機構的文秘、翻譯、行(xing)(xing)政人(ren)員(yuan)；國際（對日）商貿公司業(ye)務人(ren)員(yuan)；旅行(xing)(xing)社和涉外酒店的外聯人(ren)員(yuan)及其(qi)他企事業(ye)單位涉外工作人(ren)員(yuan)等(deng)。學(xue)生還可以在其(qi)拓展專業(ye)的工作領域選擇(ze)就(jiu)業(ye)。
3．應用德(de)語
【培養目標】打下扎(zha)實(shi)的德(de)語(yu)、英語(yu)基礎，掌(zhang)握國(guo)際商務(wu)(wu)(wu)和電(dian)子商務(wu)(wu)(wu)知識(shi)，能(neng)以德(de)語(yu)為工具開展國(guo)際商務(wu)(wu)(wu)和跨境電(dian)子商務(wu)(wu)(wu)活動的復合式創新型高素質高技能(neng)人才。
【專(zhuan)業特色(se)】是(shi)深圳(zhen)市(shi)稀缺專(zhuan)業。與本地企(qi)業緊密合(he)作，有合(he)作企(qi)業十(shi)余(yu)家。為區域發展培養對口(kou)人才(cai)。與德國高校開(kai)展合(he)作，每(mei)年有50%的學(xue)生參加對外交流學(xue)習(xi)。
【主干課程】綜合德(de)語(yu)、商務(wu)(wu)德(de)語(yu)、德(de)語(yu)視聽(ting)說(shuo)、德(de)語(yu)閱讀、德(de)語(yu)寫(xie)作、德(de)語(yu)翻譯、德(de)國(guo)概況、國(guo)際貿易實(shi)務(wu)(wu)、國(guo)際市(shi)場營銷(xiao)、綜合英語(yu)。
【就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)】德語國家駐華商務機(ji)構的文(wen)(wen)秘、翻譯(yi)、業(ye)(ye)務人員；中德文(wen)(wen)化交流協(xie)會、貿易促進會等機(ji)構的文(wen)(wen)秘、翻譯(yi)、行政人員；外(wai)貿企業(ye)(ye)、跨境電(dian)商企業(ye)(ye)客服、銷售(shou)和(he)管理人員；政府機(ji)構文(wen)(wen)秘。歷年(nian)平(ping)均就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率可(ke)達95%以(yi)上，畢業(ye)(ye)一年(nian)后人均月工資達5000元以(yi)上。
4．應用法語
【培(pei)養(yang)目標(biao)】掌握一定(ding)的(de)國際(ji)商務和電子商務知識，能(neng)以法語為(wei)工具開展國際(ji)商務活動的(de)復合式創新型高(gao)素質高(gao)技能(neng)人才(cai)。
【專業特色(se)】是深圳(zhen)市稀(xi)缺專業。與(yu)本地企(qi)業緊(jin)密合作(zuo)，有合作(zuo)企(qi)業十余(yu)家，為區域發(fa)展(zhan)培(pei)養對口(kou)人才。與(yu)法國高(gao)校開展(zhan)合作(zuo)，每年送(song)出學(xue)生參(can)加專升(sheng)碩項目(mu)。
【主干課程】綜合法(fa)(fa)語、商(shang)務法(fa)(fa)語、法(fa)(fa)語視聽說、法(fa)(fa)語閱讀、法(fa)(fa)語寫作、法(fa)(fa)語翻譯、法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)概況(kuang)、國(guo)(guo)(guo)際貿易實務、國(guo)(guo)(guo)際市場營銷、綜合英語。
【就業(ye)方(fang)向】法語國家駐華商務(wu)機(ji)(ji)構的文秘、翻(fan)譯、業(ye)務(wu)人(ren)(ren)(ren)員；中法文化(hua)交流協會(hui)、貿易促進會(hui)等機(ji)(ji)構的文秘、翻(fan)譯、行政(zheng)(zheng)人(ren)(ren)(ren)員；外貿企業(ye)、跨境電商企業(ye)客(ke)服(fu)、銷(xiao)售(shou)和管理人(ren)(ren)(ren)員；政(zheng)(zheng)府機(ji)(ji)構文秘。歷年平均(jun)就業(ye)率可達95%以上，畢業(ye)一年后人(ren)(ren)(ren)均(jun)月工(gong)資達5000元以上。
5．應用外語（阿拉伯語方(fang)向）
【培養目標】培養具有(you)良好的職(zhi)業道(dao)德(de)和(he)工匠(jiang)精神(shen)的素(su)質(zhi)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)；具有(you)創(chuang)(chuang)新精神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)業激情(qing)的創(chuang)(chuang)新型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)；掌(zhang)握阿語作為專業、英語作為二外的語言(yan)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)；具備良好的跨文化(hua)溝(gou)通能力的交(jiao)際型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)；掌(zhang)握國際商貿基本知(zhi)識與法律(lv)法規的復合(he)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)。
【專(zhuan)(zhuan)業(ye)特色】阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)語(yu)不僅是(shi)(shi)(shi)聯合國工作(zuo)語(yu)言之(zhi)一，也(ye)是(shi)(shi)(shi)22個阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)國家官(guan)方語(yu)言，隨著國家一帶一路倡議得到國際社會積(ji)極(ji)響應，國內對(dui)阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)語(yu)人(ren)才(cai)需求量逐(zhu)漸加大，其畢業(ye)生就業(ye)面(mian)越加廣(guang)泛(fan)；應用外語(yu)（阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)語(yu)）專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)(shi)深圳市稀缺專(zhuan)(zhuan)業(ye)，深職院是(shi)(shi)(shi)深圳市唯一一所開(kai)設阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)語(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的高校(xiao)(xiao)；本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)堅持產教融合與國際交(jiao)流，積(ji)極(ji)與本(ben)地(di)企(qi)業(ye)以及阿拉(la)(la)(la)伯(bo)(bo)國家高校(xiao)(xiao)緊密(mi)合作(zuo)，為區域發展對(dui)口(kou)培養(yang)實(shi)用型交(jiao)際型語(yu)言人(ren)才(cai)。
【主干課程(cheng)】綜合阿(a)語(yu)(yu)(yu)、商務阿(a)語(yu)(yu)(yu)、阿(a)語(yu)(yu)(yu)視(shi)聽說(shuo)、阿(a)語(yu)(yu)(yu)閱讀、阿(a)語(yu)(yu)(yu)寫作、阿(a)語(yu)(yu)(yu)翻譯、阿(a)拉伯國概況、國際(ji)貿易實務、國際(ji)市(shi)場營銷、綜合英(ying)語(yu)(yu)(yu)等。
【就業(ye)方向】22個(ge)阿拉伯國家的駐華大(da)使館及其領(ling)事館的文(wen)秘、翻譯、行政人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)；國家基建企(qi)業(ye)駐阿拉伯語(yu)國家的分公(gong)司(si)擔任文(wen)秘、翻譯、人(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源，業(ye)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)；新(xin)聞媒體出版行業(ye)的翻譯、記者、網(wang)站運營人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)；國內(nei)外與阿語(yu)國家有經貿往來(lai)的企(qi)業(ye)和機構(gou)的翻譯、銷售(shou)專員(yuan)、業(ye)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)、客戶接待員(yuan)；海(hai)外與中國有貿易往來(lai)的阿拉伯企(qi)業(ye)的翻譯、業(ye)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)、客戶接待員(yuan)；語(yu)言培(pei)訓(xun)機構(gou)培(pei)訓(xun)教師、工作人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)等。
