3月14日上午，香港職業訓練(lian)局（VTC: Vocational Training Council）主席(xi)鐘(zhong)志(zhi)平、執(zhi)行干事尤曾家麗、香港特別行政區教(jiao)育局首席(xi)秘書(shu)長助理(li)麥子濘等(deng)一行6人(ren)到(dao)訪(fang)我校。黨(dang)委書(shu)記陳秋明、校長楊欣(xin)斌(bin)、副校長李月在同德樓(lou)2號會(hui)議(yi)室親(qin)切地會(hui)見了來訪(fang)團(tuan)，會(hui)談(tan)由楊欣(xin)斌(bin)主持。一同出席(xi)會(hui)談(tan)的還有深圳市教(jiao)育局職業與終身教(jiao)育處副調(diao)研員馮迪新(xin)等(deng)人(ren)。

陳秋(qiu)明首先(xian)代(dai)表(biao)學(xue)校(xiao)熱(re)烈歡迎鐘志平主席(xi)一(yi)行的(de)來(lai)訪，并向(xiang)嘉賓介紹(shao)了(le)我校(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)狀。鐘志平也(ye)簡要(yao)(yao)介紹(shao)了(le)VTC發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)新動(dong)向(xiang)。陳秋(qiu)明說，深職院(yuan)與香(xiang)港(gang)(gang)(gang)職訓局一(yi)直以來(lai)保持著友好、緊密(mi)的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)關系(xi)，有著親兄(xiong)弟般(ban)的(de)情誼。前(qian)不(bu)久，中共(gong)中央國務(wu)院(yuan)印發(fa)(fa)(fa)(fa)了(le)《粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃綱(gang)要(yao)(yao)》，引發(fa)(fa)(fa)(fa)各界關注。在(zai)國家戰(zhan)略的(de)推(tui)動(dong)與引領下，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)合(he)(he)(he)作(zuo)應(ying)該(gai)走在(zai)前(qian)面，成為(wei)亮點。希望(wang)雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)今(jin)后能(neng)夠在(zai)合(he)(he)(he)作(zuo)深度(du)、廣度(du)和方(fang)(fang)(fang)式(shi)等方(fang)(fang)(fang)面進一(yi)步發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。為(wei)此，他提出幾點建議：第(di)(di)一(yi)，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)可以共(gong)建“粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)特色(se)職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)園區(qu)(qu)(qu)”，培(pei)養(yang)新型應(ying)用型人才；第(di)(di)二，合(he)(he)(he)作(zuo)組建粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)研(yan)究平臺(tai)，推(tui)動(dong)組建“粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)人工智能(neng)研(yan)究院(yuan)”“粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)人工智能(neng)產業(ye)聯盟(meng)”等平臺(tai)建設。聯合(he)(he)(he)香(xiang)港(gang)(gang)(gang)職業(ye)訓練局優秀(xiu)科研(yan)人才共(gong)同申報與開展(zhan)(zhan)(zhan)重大科研(yan)項(xiang)目，助力粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)；第(di)(di)三，在(zai)成功(gong)合(he)(he)(he)作(zuo)電(dian)氣(qi)服務(wu)高(gao)級文憑課程的(de)基礎上，擴大合(he)(he)(he)作(zuo)專業(ye)類別以及探(tan)討雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)互派交換生(sheng)、深職院(yuan)畢(bi)業(ye)生(sheng)赴(fu)港(gang)(gang)(gang)香(xiang)港(gang)(gang)(gang)高(gao)等教育(yu)(yu)(yu)科技(ji)學(xue)院(yuan)專升本(ben)以可能(neng)性(xing)；第(di)(di)四，開展(zhan)(zhan)(zhan)多(duo)種形式(shi)的(de)青年交流活動(dong)，開展(zhan)(zhan)(zhan)粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)學(xue)生(sheng)青年領袖交流項(xiang)目，共(gong)同舉(ju)辦粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳高(gao)職教育(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)事務(wu)論壇(tan)以及在(zai)傳統(tong)文化(hua)、文化(hua)創新以及“非(fei)遺”方(fang)(fang)(fang)面開展(zhan)(zhan)(zhan)交流活動(dong)。最后，他建議雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)成立(li)粵(yue)(yue)(yue)(yue)港(gang)(gang)(gang)澳大灣(wan)區(qu)(qu)(qu)職教工作(zuo)小(xiao)組，推(tui)動(dong)及落實合(he)(he)(he)作(zuo)項(xiang)目。

鐘志平與尤曾家麗(li)對陳秋明的(de)建議表(biao)示(shi)高度贊同(tong)。鐘志平指出，雙方應抓住粵港澳大灣區建設的(de)時代(dai)機遇，推動(dong)(dong)區域內教育(yu)全方面的(de)合作。同(tong)時，他也(ye)表(biao)示(shi)加強雙方之間(jian)的(de)交流互(hu)動(dong)(dong)十分必要(yao)，雙方應當(dang)優勢互(hu)補(bu)、攜手發(fa)展、共(gong)同(tong)進(jin)步。香港特(te)別行政區教育(yu)局、深圳市教育(yu)局對雙方合作表(biao)示(shi)全力支持，并(bing)一致認(ren)為(wei)合作項目緊(jin)密契合了(le)社會發(fa)展需要(yao)。

與會(hui)(hui)代(dai)表(biao)們在會(hui)(hui)談(tan)(tan)上暢(chang)談(tan)(tan)建言(yan)，現場氣氛熱烈(lie)。會(hui)(hui)談(tan)(tan)結束后，代(dai)表(biao)團參觀了電(dian)信學院、汽車學院和機電(dian)學院實訓室(shi)，并看望了正在學習電(dian)氣服(fu)務高級文憑合作(zuo)課(ke)程的香港學生。

據(ju)悉(xi)，香港(gang)(gang)(gang)職業訓(xun)練(lian)(lian)局(VTC)成立于1982年，下轄香港(gang)(gang)(gang)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)技學(xue)院、香港(gang)(gang)(gang)知(zhi)專設計學(xue)院、青年學(xue)院、香港(gang)(gang)(gang)專業教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院、工商咨詢學(xue)院、學(xue)徒事務署和殘疾人士職業訓(xun)練(lian)(lian)組等(deng)13個機構成員以(yi)及40余所院校與培訓(xun)中心。每年培養約25萬名學(xue)生，其中包括5萬名全(quan)日制學(xue)生。我校于2004年9月23日與香港(gang)(gang)(gang)職業訓(xun)練(lian)(lian)局簽(qian)訂了合(he)作意向書，一直(zhi)以(yi)來，雙方高層互訪密切(qie)，師生交流頻繁(fan)。

（港澳臺辦 夏(xia)靜宜(yi)）