教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒一行4人來校調研。

12月28日，教(jiao)育(yu)部學(xue)校(xiao)(xiao)規劃建(jian)設發展(zhan)中(zhong)心主任(ren)陳鋒、投資與建(jian)設處(chu)副處(chu)長王晴一行4人(ren)來校(xiao)(xiao)調研(yan)，我校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記陳秋明(ming)、副校(xiao)(xiao)長董朝君，黨政(zheng)辦、后基處(chu)相關(guan)人(ren)員陪同調研(yan)。

陳秋明陪同陳鋒一(yi)行(xing)(xing)在同德(de)樓2號會議(yi)室舉行(xing)(xing)了(le)座談。座談會上(shang)，陳秋明首先對(dui)各(ge)位來賓(bin)蒞臨我校(xiao)調(diao)研表示感(gan)謝，接(jie)著(zhu)他對(dui)我校(xiao)的發展(zhan)現狀、未來發展(zhan)構想進行(xing)(xing)了(le)介(jie)紹(shao)(shao)，并著(zhu)重介(jie)紹(shao)(shao)了(le)《深(shen)圳職業(ye)技術學院中國特(te)色世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)建設(she)方案(an)》。

陳鋒對我校提出的世界一流建設方案給予高度評價。

陳(chen)鋒充(chong)分(fen)肯定(ding)了我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)成(cheng)就(jiu)，對(dui)我校(xiao)提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)建設方(fang)案給(gei)予(yu)高(gao)度評價，認為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色、世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個目標定(ding)位一定(ding)能夠實現。他(ta)指出(chu)(chu)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)在(zai)(zai)全球經濟創(chuang)新城市發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)一直走(zou)(zou)在(zai)(zai)前列，一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)城市、一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)、一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)一直是相生相伴的(de)(de)(de)(de)(de)，城市的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)必然會(hui)為學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)提供(gong)保障(zhang)。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)是深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教的(de)(de)(de)(de)(de)“名(ming)片”，也是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教的(de)(de)(de)(de)(de)“名(ming)片”，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)以(yi)“走(zou)(zou)出(chu)(chu)去(qu)”為己(ji)任(ren)，帶領中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)走(zou)(zou)向(xiang)世(shi)界(jie)，為世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)打(da)造深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)標準，貢獻深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式。接(jie)著，他(ta)暢(chang)談了人工智(zhi)能背景下，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)未來發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，他(ta)提出(chu)(chu)，首先要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視終身(shen)學(xue)習，才能適應社會(hui)和技術的(de)(de)(de)(de)(de)變革；其次(ci)要(yao)(yao)(yao)以(yi)創(chuang)新實踐(jian)引領教育(yu)教學(xue)改革、人才培養、科研和社會(hui)服務；再(zai)次(ci)，世(shi)界(jie)正(zheng)處在(zai)(zai)信息化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)浪潮中(zhong)(zhong)，數字化(hua)、智(zhi)能化(hua)是未來的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)趨勢，也是學(xue)校(xiao)未來發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)核心引擎；最后，在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)走(zou)(zou)向(xiang)世(shi)界(jie)舞臺中(zhong)(zhong)央的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)要(yao)(yao)(yao)有(you)責(ze)任(ren)有(you)擔當，發(fa)揮重(zhong)要(yao)(yao)(yao)作用。陳(chen)鋒的(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)對(dui)于(yu)學(xue)校(xiao)未來的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)與建設具有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)指導意義。

陳秋明表(biao)示(shi)，深(shen)職(zhi)院緊密(mi)結合(he)深(shen)圳率(lv)先(xian)建設社(she)會(hui)主義現代化先(xian)行區(qu)和形成具(ju)有世界(jie)級競(jing)爭(zheng)力的(de)現代產(chan)業體系(xi)發展需(xu)要，按(an)照“立足深(shen)圳，對標前沿，瞄準一(yi)流，突出(chu)特色(se)，服務需(xu)求，產(chan)教融合(he)，統籌謀(mou)劃，循序漸進”的(de)思路，努(nu)力為國家高職(zhi)教育改革發展創造(zao)新經驗新路徑(jing)，答好時代命題。整(zheng)個座(zuo)談會(hui)歷時一(yi)個半小時。

陳鋒一(yi)行還參加(jia)了在我校(xiao)(xiao)舉行的(de)第一(yi)屆全(quan)國綠(lv)色學校(xiao)(xiao)節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)環(huan)保研討(tao)會(hui)調研活(huo)動。來自全(quan)國高校(xiao)(xiao)分管后(hou)勤、節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導共200多(duo)人(ren)參加(jia)了調研。與會(hui)人(ren)員在同(tong)德樓1號會(hui)議廳觀(guan)看了以管理節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)、技術改(gai)造(zao)節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)、行為理念節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)為主線的(de)“深職院節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)工(gong)作(zuo)(zuo)視(shi)頻”，全(quan)方位(wei)、立體(ti)式的(de)展(zhan)現了我校(xiao)(xiao)節(jie)(jie)(jie)(jie)能(neng)工(gong)作(zuo)(zuo)采取的(de)措施(shi)和取得的(de)成效，受(shou)到(dao)與會(hui)者一(yi)致好(hao)評。

會后，所有人(ren)員參觀(guan)了校史館和學校智慧能源中心。

（后基處/文(wen) 宣傳(chuan)部/圖）