
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區(qu)經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。