
深圳職(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精(jing)神,開(kai)拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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